从哪些段落中可以看出叶先生是个怎样的人?
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发布时间：2022-05-27 13:12
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时间：2023-09-23 00:02
叶圣陶先生是一位平易近人的人。叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。
我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。
《叶圣陶先生二三事》是张中行写的一篇文章，出自他的作品《谈文论语集》。
从哪些段落中可以看出叶先生是个怎样的人?
叶圣陶先生是一位平易近人的人。叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的...
叶圣陶先生二三事写了叶圣陶什么品德,分别用哪些事例进行说明
写了叶圣陶宽以待人、严以律己的品德。宽以待人方面：（1）第三自然段：修改文章；（2）第四自然段：送客；（3）第五自然段：复信；（4）第六自然段：会上发言。严以律己方面：作文、做人，力求完美，以身作则，鞠躬尽瘁。
部编版初中七年级下册语文《叶圣陶先生二三事》教案
1、齐声朗读第三自然段,概括叶圣陶先生有什么样的品质。 明确:严谨认真、谦虚真诚、随和客气等 2、有哪些句子体现了他的这些品质,找出来读一读品一品,谈谈你的看法。 例如: (1)有一天到叶先生的屋里去,见叶先生伏案执笔改什么,走近一看,是描他的一篇文章的标点。 “描”这个字的解释为“依照原样摹画或重复地...
七年级《叶圣陶先生二三事》教学设计
第三部分(第3-6段从“凡是同叶圣陶先生有些交往的”至“努力争取不愧于屋漏”):详写叶圣陶先生为人宽厚的一面。 第四部分(第7-10段从“以上说待人厚”至“于是‘做’和‘作’就有了明确的分工”)从语文方面详写叶圣陶先生为人的另一面:律己严。 第五部分(11最后一个自然段):谈学习和仿效叶先生品德的思考。
那片绿绿的爬山虎课文原文 原文全部的段落介绍
那片绿绿的爬山虎叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语：这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事儿上深受感动，就不能写得这样亲切自然”这则短短的评语，树立起我写作的信心。那时我才15岁，一个毛头小孩，居然能得到一位蜚声...
求一篇 横向试议论文, 字数:800
据说到了后来,前两个人一生都只是普普通通的砌砖工人,而第三个工人却成了有名的建筑师。从这则供料中提炼出这样的中心论点:树立崇高的理想是获得事业成功的前提。那么,我们可以这样从横向展开:一、理想是奋斗的起点;二、理想是奋斗的目标;三、理想是奋斗的动力。因为要成功就得奋斗,而没有理想就不会去奋斗(...
在叶圣陶先生二三事中评价性的语言有哪些蕴含的深意?
明确：强调叶圣陶先是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，是人之师表，并为写他行为的单一作铺垫。4．“凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而感动”，第三自然段是从哪些方面来表现叶老深厚的？明确：为吕叔湘先生的文章改标点；让张中行先生帮助修改文章，叶老认为改得不妥之处，谦虚...
叶圣陶先生的二三事教学设计
除此之外,从此文还可以看出叶先生在普及汉语言知识及语文教育事业中的巨大贡献;对友人的关怀鼓励,充满文人情怀和雅趣;淡泊名利,不爱无谓的交际应酬,生活追求简朴等等。 【出示任务】 结合两篇文章阅读所得,为叶圣陶先生写一段追思语,150字左右。然后仔细阅读文中章第6、7两段,看看自己的文字有没有累赘的地方,做...
叶圣陶先生二三事优秀教案
明确:强调叶圣陶先生的思想没有搀合,是单一的儒。 3.作者强调叶圣陶先生是单一的儒的目的是什么? 明确:强调叶圣陶先是躬行君子,又能学而不厌,诲人不倦,是人之师表,并为写他行为的单一作铺垫。 4.“凡是同叶圣陶先生有些交往的,无不为他的待人深厚而感动”,第三自然段是从哪些方面来表现叶老深厚的? 明确:...
《给青年的二十七堂文学课》读后感精选10篇_读后感_名著读后感
叶老在点评中分析了蔡先生如何将这样一篇仪式的文章写得有意思有感情,对作文字工作的人来说,可以起到一定的帮助作用。 最后要讲一篇尤炳圻的《杨柳风序》,把这篇放在最后是因为我并不太赞同这篇里面叶老的一些观点。叶老认为,序文如果讲了书的大概,或者点明了它的意义,或者指出了它的好处,读了序文,对书就...
