写作课程 怎样学习抒情
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发布时间：2022-04-22 05:32
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时间：2023-06-23 06:19
怎样学习抒情 一、什么是抒情 抒情：即抒发感情，是作者或文章中人物抒 发主观情感的表达手段，以引起读者情感上 的共鸣，强化文章的艺术感染力。
思考：日常情感和艺术情感有什么区别？
二、日常情感与艺术情感的区分 抒发人在平静的心境中回忆起来的情感， 抒情就是在自己心里唤起曾经一度体验过的 感情，在唤起这种感情之后，用动作、线条、 色彩、声音、以及言词所表达的形象来传达 这种感情。 ——华兹华斯
“自然中人物丑的，往往 要比那认为美的更显露出 它的性格，因为内在真实 在愁苦的病容上，在皱蹙 秽恶的瘦脸上，在各种畸 形与残缺上，比在正常健 全的相貌上更加明显地呈 现出来。 ”
——罗丹
年轻的杜拉斯 甜美如花
“我已经老了。有一天，在一处公共场所的大厅里，有一个 男人向我走来，他主动介绍自己，他对我说：我认识你，我永远 记得你。那时候，你还很年轻，人人都说你很美，现在，我是特 地来告诉你，对我来说，我觉得你比年轻时还要美，那时你是年 轻女人，与你年轻时相比，我更爱你现在备受摧残的容貌。” ——杜拉斯的《情人》
三、文学抒发的情感具有社会性
张爱玲的命运
"我发现弄文学的人向来是注 重人生飞扬的一面，而忽视人生 安稳的一面。其实，后者正是前
者的底子。又如，他们多是注重
人生的斗争，而忽略和谐的一面。 其实，人是为要求和谐的一面才 斗争的。
四、抒情的原则 1、追求古典的人，主张用理智节制情感 2、追求浪漫的人，主张个人情感的自然流露 3、追求含蓄的人，多用象征和暗示的手法来 抒情
十五从军征
十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢垒垒。” 兔从狗洞入，雉从梁上飞。 中庭生菉榖，井上长草葵。 舂榖持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。 出门动向看，泪落沾我衣。
小诗八首（选其三）
汪静之
一步一回头
我冒犯了人们的指谪非难， 一步一回头地瞟我的意中人， 我多么欣慰而胆寒。
眼波
她那眼波一转， 她底春意就滋润了我， 给了我温暖。
礼教
那怕礼教的圈怎样套得紧， 不羁的爱情 总不会规规矩矩被绑捆。
豹
——在巴黎动物园 它的目光被那走不完的铁栏 缠得这般疲倦，什么也不能收留。 它好像只有千条的铁栏杆， 千条的铁栏后便没有宇宙。
强韧的脚步迈着柔软的步容，
步容在这极小的圈中旋转， 仿佛力之舞围绕着一个中心， 在中心一个伟大的意志昏眩。 只有时眼帘无声地撩起。—— 于是有一幅图像浸入， 通过四肢紧张的静寂—— 在心中化为乌有
写作课程 怎样学习抒情
怎样学习抒情 一、什么是抒情 抒情：即抒发感情，是作者或文章中人物抒 发主观情感的表达手段，以引起读者情感上 的共鸣，强化文章的艺术感染力。思考：日常情感和艺术情感有什么区别？二、日常情感与艺术情感的区分 抒发人在平静的心境中回忆起来的情感， 抒情就是在自己心里唤起曾经一度体验过的 感情，...
专业ai写作
一系列AI工具中选择所需，AI SaaS平台：提供AI技术在SaaS平台上的应用解决方案，轻松创作，高效工作文思汇创AI SaaS平台：智能化的业务解决方案在这个数字化快速发展的时代，我们的AI SaaS平台致力于为企业提供智能化的业务解决方案。我们的平台...
如何学习抒情散文
学习散文要进行联想，要体味文章的意境，意境是情和景的结合点或文章感情的基调。要体味文章的意境，一是要找出议论抒情的句子，二是要展开联想。例如，学习茅盾的《风景谈》，我们应该找出各节中议论抒情的句子，应该抓住“风景”
如何最佳利用课本 作文
2、利用文中的留白之处，激发想象，进行补写或续写训练。如《船长》一课，通过描写哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遇到“玛丽”号大轮猛烈撞击即将沉没时，镇定自若地指挥60名乘客和船员脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高精神。哈尔威船长...
【语文教学】七下期末考试作文简析与评分建议
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抒情的作文教学反思
——作文教学公开课教案 “借物喻人,借景抒情”是最常用的一种写作方法,借物喻人、借景抒情作文教学公开课教案。即把物当做人来写,把情感寄托在物的上面,我有情山石草木也有情,万水千山总是情!这样写作,比直接写人、直抒胸臆更委婉、含蓄,更具有文学色彩,给人更强的艺术感染力! 那么,如何才能驾轻就熟,灵活...
初中语文一共多少课文
三、写作训练安排了32次，从七年级到九年级分别是：《热爱生活，热爱写作》、《学会记事》、《写人要抓住特点》、《思路要清晰》、《如何突出中心》、《发挥联想和想象》、《写出人物的精神》、《学习抒情》、《抓住细节》、《怎样选材》、《文从字顺》、《语言简明》、《学写传记》、《学习描写景物...
修改作文的程序,方法,范围,作用各是什么?
第2册:直面挫折 学习描写/美的发现 学习抒情/园丁赞歌 学习选取记叙的角度/想像世界 学习虚构。 第3册:多思善想 学习选取立论的角度/学会宽容 学习选择和使用论据/善待生命 学习论证/爱的奉献 学习议论中的记叙。 第4册:解读时间 学习横向展开议论/发现幸福 学习纵向展开议论/确立自信 学习反驳/善于思辨学习辩证分...
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[大屏幕:思考:在仅有的一次人生四季中,我们又如何度过呢?]这节课,我们就来自读学习一篇抒情散文《我的四季》,想一想,女作家张洁对人生的种种感悟,给了我们哪些启示?[板书课题] 二、温故知新: 教师:请同学们思考:阅读抒情散文应从哪些方面入手? 学生1:阅读散文时,首先要知道贯穿全文的一条线索是什么。
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但学生主动学习、自觉学习、勤于学习的意识有待加强,朗读水平也有待继续提高,写作水平还有待进一步加强,下学期期必须更加完善这些工作。如何更好地让学生与教师互动起来?如何让学生在课堂更加主动?更有效地提高学生的语文成绩?我将会努力的去完善! 期末自我鉴定 篇4 你一直默默地努力,你在默默中不断超越自我,超越...
全国各省市高中语文教材汇总
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