测定空气里氧气的含量,实验中,用汞的好处是什么?
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发布时间：2022-05-29 08:01
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热心网友
时间：2023-10-12 01:29
拉瓦锡测定空气中氧气含量，用汞的好处：
①汞与氧气反应生成的是固体，不会对气压造成影响。
②生成的氧化汞加热还能分解，重新释放氧气。
氧气（化学式：O2），化学式量：32.00，无色无味气体，氧元素最常见的单质形态。熔点-218.4℃，沸点-183℃。不易溶于水，1L水中溶解约30mL氧气。在空气中氧气约占21% 。液氧为天蓝色。固氧为蓝色晶体。常温下不很活泼，与许多物质都不易作用。但在高温下则很活泼，能与多种元素直接化合，这与氧原子的电负性仅次于氟有关。
氧在自然界中分布最广，占地壳质量的48.6%，是丰度最高的元素。在烃类的氧化、废水的处理、火箭推进剂以及航空、航天和潜水中供动物及人进行呼吸等方面均需要用氧。动物呼吸、燃烧和一切氧化过程（包括有机物的*）都消耗氧气。
热心网友
时间：2023-10-12 01:29
1.汞在加热的条件下只能与氧气反应。
2.汞为液态，在汞槽中起到液封的作用，并能直接用来测定反应器内空间体积的变化。
3.生成的氧化汞分解又能得到汞和氧气。把得到的氧气加到剩下的4/5体积的气体中，结果所得气体跟空气的性质完全一样。
4.汞与氧气反应生成的是固体，不会对气压造成影响。
测定空气里氧气的含量,实验中,用汞的好处是什么?
拉瓦锡测定空气中氧气含量，用汞的好处：①汞与氧气反应生成的是固体，不会对气压造成影响。②生成的氧化汞加热还能分解，重新释放氧气。氧气（化学式：O2），化学式量：32.00，无色无味气体，氧元素最常见的单质形态。熔点-218.4℃，沸点-183℃。不易溶于水，1L水中溶解约30mL氧气。在空气中氧气约占...
测定空气里氧气的含量,实验中,用汞的好处是什么
拉瓦锡测定空气中氧气含量，用汞的好处：①汞与氧气反应生成的是固体，不会对气压造成影响。②生成的氧化汞加热还能分解，重新释放氧气。拉瓦锡实验：二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验，得出了空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。实验装置如图：实验操作：少量汞放在密闭容器中加...
...而用纯水做托里拆利实验,选用贡做实验有什么好处?为
测量时误差小，可操作性好。汞的密度要比水大很多，因而很短的汞柱产生的压力就可以和大气压产生的压力平衡，这样测量时误差小，可操作性好。F=P.S=100000*1.5N=150000N
化学测定空气里氧气含量的实验中烧杯中的水起什么作用?
起测定氧气含量的作用。也就是说，红磷温度降至室温后，打开止水夹，如果水进入集气瓶中的体积约占集气瓶的五分之一的话，就说明氧气含量约占空气的五分之一，因为红磷燃烧会消耗氧气，不过，红磷要放过量,以把氧气尽量消耗尽。
作文《实验后的感想》
在探究空气中氧气的含量测定实验中,要注意引导学生观察实验现象,体会从实验事实导出结论的思维过程(如图1).实验中可以观察到,红磷燃烧,产生大量的白烟,放出大量热;打开弹簧夹后,烧杯中的水沿导气管进入集气瓶中,至约占集气瓶内空间的1/5.通过实验得知,空气中氧气的体积约占1/5.实验时,燃烧匙里要盛入过量的红磷...
初三化学设计实验
答案(1)木炭在空气中燃烧消耗空气中的氧气;木炭在空气中燃烧虽然消耗了空气中的氧气,但生成了二氧化碳气体,致使广口瓶内气体压强未减小。 (2)药品要能在空气中燃烧,燃烧时只消耗氧气(或生成物不能是气体) 二、实验误差分析型例2. 某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷伸 入...
测定空气里氧气的含量实验中,为什么要往广口瓶倒入少量水
主要原因：在广口瓶里烧的是红磷吧，产物是五氧化二磷，好了以后你一定会发现瓶里是一片白烟（不是白雾！），很难后续观察，放点水可以让是五氧化二磷溶解在水里，生成磷酸，更容易观察。。。次要原因：防止燃烧生成的五氧化二磷炸裂瓶底。。。
...资源.用如图所示装置,测定空气里氧气的含量.实验时先在集气瓶里加入...
用红磷燃烧测定空气中氧气的体积分数，红磷燃烧消耗氧气但氮气不与红磷反应，故（1）答案：氮气不能支持燃烧、难溶于水（2）装置漏气装置内氧气被消耗但又有气体进入装置所以相当于还有氧气没被消耗故结果偏小；红磷不足氧气未被全部消耗，故结果偏小；未等冷却就打开止水夹，也相当于氧气未全部被消耗；...
测量空气中氧气的含量
就可以用硫代替红磷进行实验。7. 不要用镁代替红磷。原因：镁在空气中燃烧时能与氮气和二氧化碳发生反应，这样不仅消耗氧气，还消耗了氮气和二氧化碳，使测量结果偏大。1.拉瓦锡的测定实验测定空气中的氧气含量。2.测定空气里氧气含量实验的实验步骤，实验现象，实验原理，文字表达式，实验结论，注意事项。
空气里氧气的含量
约占集气瓶容积的1/5 所以在解题时，凡是遇到像硫，碳等燃烧后会产生气体的物质都不能用老师上课时用的实验方法测定，不过被吸的液体改成强碱性液体就可以测定了(如氢氧化钾、氢氧化钠，均可与二氧化硫、二氧化碳反应)遇到磷、铁等燃烧后产生固体的物质可以用老师上课的方法直接测定空气体积 ...
