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r如何分析数学应用题

发布网友 发布时间:2022-05-29 05:08

我来回答

4个回答

热心网友 时间:2023-10-03 05:01

解决数学应用题主要是将题中的文字条件转化成数学条件。
一般来讲,应用题首先要找出题中的条件和问题。
问题不难看出,关键是条件。
条件多出现在题的前面,你应该知道的,应用题里一般含数量关系的都是条件,其他的一般不关紧要。
比如: 小明种了5棵树,小红种的棵数是小明的2倍,小光中的棵数是小红的五分之四,三个人一共种了多少棵?
前半部分的条件要明晰, 小明种了5棵,小红种了5*2棵,小光种了5*2*4/5 棵
总共种了(5+5*2+5*2*4/5)棵数
当然,平时遇见的题肯定不这个要难,这里只是随便说个例子。

热心网友 时间:2023-10-03 05:01

从等量关系上列出方程或不等式

热心网友 时间:2023-10-03 05:01

等量关系

热心网友 时间:2023-10-03 05:02

找出所给的问题
数学应用题:在一个底面半径是30厘米的圆柱形储水桶里,水里浸泡着一个...

圆柱底面积乘上水面下降的高即圆椎的体积,同时圆椎体积有等于三分之一的底面积乘以高。所以设圆椎底面半径为r,可的等式如下,2派*30的平方=三分之一派r的平方承24。此式可的r为15

数学应用题

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数学作业批改中r如何巧用评语

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关于数学应用题

如果说假设甲付的B款就是应该付的B款的部分,那么,甲总共要付款的金额就应该是100.000的B钱和100.000/0.8×1.2/1.3的R钱,所以,甲已经付款占的百分数,就应该等于80%(B钱占总共付款的80%),否则的话,甲已经付的款就不到总数的80%。还是不明白!!!

数学应用题:一个体育活动的主办方知道,平均起来,每天将有50000人参观比 ...

1、R=(15+x)(50000-2500x)=750000+12500x-2500x²2、当x=2或3时,R最大,为:750000+(12500-2500*3)*3=765000(元)或:750000+(12500-2500*2)*2=765000(元)

初一数学怎样做应用题?

解,得”。下面我以一个应用题为例子,讲一讲标准的解题格式。第一步、读完题目分析整体思路,然后整体写一个“解”。:第二步、分析完题目之后设未知量,根据设的未知量列等式出来。第三步 列完等式就写一个“解,得”即可,算式的计算过程在草稿纸上完成,最后只要写一个结果就行。

生活中的数学.(一道数学应用题)

(当且仅当r =rh/2=>h=2r时取等号),∴应设计为h=d的等边圆柱体.2、“易拉罐”问题 圆柱体上下第半径为R,高为h,若体积为定值V,且上下底 厚度为侧面厚度的二倍,问高与底面半径是什么关系时用料最 省(即表面积最小)?分析:应用均值定理,同理可得h=2d(计算过程请读者自己 写出,本文从...

百分比的应用题技巧

分析思路:先找出单位“1”,确定已知还是未知,单位“1” 知道就用乘法,单位“1”不知道就用除法。“比谁多(少)几分之几“列式就是“1+(-)几分之几”。)列式:(1)120×(1+20%)(2)120÷(1-20%)5、在此基础上为帮助我们记忆,下面的顺口溜供参考。准确解答应用题,关键是找单位“1”;把谁等分若干份...

求初中数学应用题的解题思路,方法。

3. 换元法 换元法是数学中一个非常重要而且应用十分广泛的解题方法。我们通常把未知数或变数称为元,所谓换元法,就是在一个比较复杂的数学式子中,用新的变元去代替原式的一个部分或改造原来的式子,使它简化,使问题易于解决。4. 判别式法与韦达定理 一元二次方程ax2 bx c=0(a、b、c∈R...

高中数学 应用题

首先,知道题干的需求来填写内容,有时,还有就是这些都有一些结果,比如回答特定的数字,精确到其中,遗憾的是,有些候选人没有注意到这一点,并且犯了错误.其次,没有附加条件的,应当根据具体情况和一般规则回答.应该仔细分析这个话题的暗藏要求.总之,填空和选择问题一样,这种题型不同写出你是怎样算出这道题...

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