六年级数学判断两种量是否成正比例关系的例题
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发布时间：2022-05-25 07:12
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判断下面两种量是否成正比例,并说一说为什么。
答：这两种量成正比例，因为订阅【少年文艺】的人数与总价是两种相关联的量，而且单价一定，也就是这两种量的比值一定，它们的关系是：订阅人数：总价=单价（一定）所以这两种量成正比例关系。
判断下面每题中的两种量是否成正比例关系,并说明理由。 (1)《小学生...
（2）正方体的表面积与它的棱长，不成正比；表面积与它的棱长平方成正比。表面积=6×棱长²（3）一个人的身高与他的年龄，不成比例关系。（4）小麦每公顷产量一定，小麦的总产量与公顷数成正比。小麦的总产量=每公顷产量×公顷数；小麦的总产量/公顷数=每公顷产量（定值）。（5）书的总页数...
判断下面每题的两种量是否成正比例,并说明理由.
（1）成正比例，因为 行驶速度=路程/时间 （2）成正比例，因为 长=面积/宽 （3）不成正比，因为 吃了的重量=大米原来的重量 - 剩下的重量 （4）成正比例，因为 每天播种的公顷数=播种的总公顷/播种的天数 （5）成正比例，因为 每本练习本的张数=装订练习本的纸张总数/装...
数学六年级下册应用题,下面各题的两种量是否成正比例?为什么?
（1）全班人数一定，出勤率和缺勤人数。出勤率越高，则缺勤人数越少，显然不成正比例。（2）《光明日报》的单价一定，大米的总质量和袋数。每袋大米的质量相等，大米的总质量越大，袋数越多，两者成正比例。总质量=每袋质量x袋数.
判断下面各题中的两种量是否成正比例,并说明理由.
1.货物单价一定.货物数量与货物总价.成正比例,货物总价÷货物数量=货物单价（商一定）2.一个加数一定,另一个加数与和.不成比例,没有积或商一定的关系 3.商一定,被除数和除数 成正比例,被除数÷除数=商（一定）4.订阅报纸的份数与钱数 成正比例,钱数÷份数=报纸的单价（一定）5小麦的出粉率...
判断下面中的两种量是否成正比例,说明理由!
1.长方形的宽一定，它的面积和长。 成正比 面积=长x宽 长变大，面积增大。2圆柱的体积一定，它的底面积和高。成反比 体积=底面积x高 底面积 变大，高变小 3小明的身高和年龄..没有关系
判断下面每题中的两种量是不是成正比例,并说明理由。
1.苹果的单价一定，购买苹果的数量和总价。成正比例，总价÷数量=单价（一定）2.长方形的宽一定，它的面积和长。成正比例，面积÷长=宽（一定）3.圆的周长和直径。成正比例，周长÷直径=圆周率（一定）4.行走的路程一定，已走的路程和剩下路程。不成，因为比值不一定，只是和一定 ...
判断两种量是不是成比例,成什么比例,并说明理由. 六(1)班同学做操,每...
一定）（六（1）班人数一定）， 是乘积一定，符合反比例的意义，所以六（1）班同学做操，每排站的人数与排数成反比例． 点评： 此题属于根据正、反比例的意义，判断两种相关联的量是成正比例还是成反比例，就看两种量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，再做出解答．
小学数学:判断下面每题中的两种量是否成正比例,谢谢!
(3)铁块的质量与体积成正比例。因为：铁块质量÷体积=铁块的密度（一定）
判断下面每题中的两种量是否是否成正比例,并说明理由
（1）、（2）、（3）、中各自的两种量均成正比例。因为：（1）、路程 = 速度 × 时间 ，时间 = 路程 ÷ 速度 （2）、面积 = 边长 × 边长 ；边长 = 面积 ÷ 时间 （3）、总量 = 效率 × 时间 ；时间 = 总量 ÷ 效率。
