本科教学工作合格评估的原则
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发布时间：2022-05-12 02:05
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热心网友
时间：2023-08-04 03:43
是指教育部本科教学工作合格评估，是教育部对新建本科院校的高等学校本科教学工作水平评估。
育部高等教育司2014年工作要点：按照合格评估规划，稳步推进普通高等学校本科教学工作合格评估。
审议办法
2019年10月17日，教育部2019-2023年普通高等学校本科教育教学评估专家委员会成立会议暨第一次全体会议在北京召开，会议审议并原则通过了《普通高等学校本科教学工作合格评估结论审议办法》
评估方案
根据普通高等学校本科教学工作合格评估方案制定，学费收入指普通本科专业学费收入，即按照核准收费标准实际收取的本科专业学费总额。只统计学费，不含住宿费、教材费等其他收费。
热心网友
时间：2023-08-04 03:44
1．普通高等学校本科教学工作合格评估方案（以下简称“合格评估方案”）适用于未参加过上一轮教学工作评估的各类新建本科学校（以下简称“新建院校”）。
2．普通高等学校本科教学工作合格评估以《中华人民共和国高等教育法》为依据，贯彻“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的指导方针，以“促进经费投入，促进教学建设，促进管理规范，促进质量提高”为重点。通过教学工作合格评估，进一步加强国家对新建院校教学工作的宏观管理与指导，推动建立教学质量保障体系，使新建院校教学条件基本达标，教学管理基本规范，教学质量基本保证。
3．合格评估方案的制定从新建院校的办学定位与发展需要出发，努力体现国家的教育方针及对新建院校教学工作和人才培养的基本要求，反映高等学校教学工作的基本规律及高等教育教学改革的走势与发展方向。合格评估方案强调新建院校要坚持育人为本，德育为先，加强思想*工作和民族团结教育，增强学生社会责任感。强调重视培养学生以区域经济社会需求和就业为导向，改革人才培养。
4．评估指标中“达到国家办学条件要求”或“基本要求”均指教育部《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》（教发[2004]2 号）文件规定的*招生的要求。
5. 二级指标的主要观测点是需要重点关注的方面，评价某二级指标时除考察主要观测点所列内容外，还要结合与其相关的其它方面进行综合评价。
本科教学工作合格评估指标体系设计的基本原则是
本科教学工作合格评估指标体系设计的基本原则如下：发展性原则。坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的二十字方针，依据经济社会发展的新要求和新建本科院校的办学特点，调整评估指标，增强基本要求对新建本科院校的针对性，体现分类指导。导向性原则。根据《国家中长期教育改革和发展...
高等学校本科教学工作水平评估评估结论及其标准
高等教育本科教学工作水平评估结果分为四个等级：优秀、良好、合格和不合格。评估标准如下：对于优秀的评估结果，需要满足A值大于等于15，C值小于等于3（重要项目A值大于等于9，C值小于等于1），D值为0，同时具有鲜明特色。对于良好的评估结果，A与B之和需大于等于15（重要项目A与B之和大于等于9，D值为...
什么是普通高等学校本科教学工作合格评估?
2. 注重“以学生为本”的教学理念，关注学生的学习需求和学习效果，以提高学生的综合素质为核心。3. 强化“评估导向”的工作机制，重视评估结果的应用，以评估结果为依据，优化教学过程和教学质量，不断提高本科教学工作质量。4. 加强“全面评估”的工作方式，注重对教学工作各方面的评估，包括教学质量、...
本科教学工作合格评估的依据
本科教学工作合格评估的依据是中华人民共和国高等教育法。本科教学工作合格评估指标体系》是以《普通高等学校本科教学工作合格评估方案（试行）》（以下简称“合格评估方案”）和《中华人民共和国高等教育法》为依据，贯彻落实《教育规划纲要》精神，根据教育部《关于普通高等学校本科教学工作评估的意见》而制定。
本科合格评估标准
本科教学工作合格评估的指导方针是：以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设。“以评促建”就是要通过评估工作促进学校整体建设和发展。“以评促改”就是要通过评估工作促进学校各项改革和创新。“以评促管”就是要通过评估工作促进学校管理理念的更新和管理水平的提升。“评建结合”就是...
本科教学工作合格评估的基本内容是
本科教学工作合格评估的核心内容是：四个促进、三个基本、两个突出、一个引导。本科教学工作合格评估，是指教育部对新建本科院校的的普通高等学校本科教学工作合格评估，属于本科院校的首次本科教学工作水平评估，针对未参加过教学工作评估的各类新建普通本科学校（简称新建本科学校），包括经国家正式批准独立设置...
本科教学工作合格评估的指导思想是什么
6、重在建设指评估只是一个手段，而建设是关键，提高教学质量才是最终的目的。本科教学工作合格评估的核心内涵：核心内涵包括四个促进、三个基本、两个突出、一个引导。1、努力实现“四个促进”，促进办学经费投入，促进办学条件改善，促进教学管理规范，促进教学质量提高。2、达到“三个基本”，办学条件...
本科教学工作合格评估的理念是什么
评估应当注重过程与结果，注重自我反思和改进，注重促进教师和学生的发展，坚持以人为本、因材施教、分类评价、激励鼓励的原则，并具有科学性、可操作性、可比性和可验证性。教学的意义可以从以下几个方面来表现：1、促进知识传授和学习：教学是知识传授和学习的过程，通过合理的教学设计和实施，可以促进...
本科评估到底是什么,为什么学校这么慌
本科评估即高等学校本科教学工作水平评估，简称：本科教学工作水平评估，是指普通高等学校本科教学工作水平评估，以《中华人民共和国高等教育法》为依据，贯彻“以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”的原则。通过水平评估进一步加强国家对高等学校教学工作的宏观管理与指导，促使各级教育主管...
学校参加本科教学工作合格评估的条件是
学校参加本科教学工作合格评估的条件是如下：学校参加本科教学工作合格评估的条件包括以下几个方面：符合国家相关法律规定和政策要求。学校应遵守《中华人民共和国高等教育法》等法律法规，贯彻执行国家教育方针，坚持社会主义办学方向，加强党的建设，保证人才培养质量。具备基本办学条件。学校应具备《普通高等学校...
