有教无类是什么意思?出自何处?是谁提出来的?
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发布时间:2022-05-11 09:14
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热心网友
时间:2023-10-09 23:21
是孔子提出的。“有教无类”出自于《论语卫灵公》一文中,其意思主要是表达,对于任何人都应该对他进行教育,对待教育对象,不应该存在类别之差,更不应该存在阶级和*之差。
孔子是最早提出启发式教学的第一人,并且孔子在教育思想上也有着相当高的成就,多种教育方法更是一种沿用至今,比较耳熟能详的有“经邦济世”、因材施教“、“温故而知新”、“举一反三”等等,除此之外,孔子还十分注重童蒙、启蒙教育。
孔子的教育思想主要有:
1、知之为知之,不知为不知:这是实事求是的做学问的基本素质;
2、因材施教:因各人各种不同的性格,采取不同的教育方法,增强教学效果;
3、三人行,必有吾师焉:只有虚心向别人请教,才能不断完善自己;
4、勤于思考:只有勤学善问,才能得到知识;
5、温故而知新:经常复习以前学过的知识,才能学好新知识;
6、不耻下问:提倡人人好学虚心求教。
热心网友
时间:2023-10-09 23:22
释义类:类别。不管什么人都可以受到教育。
用法:紧缩式;作主语、定语、宾语;含褒义
出处:《论语·卫灵公》:“子曰:‘有教无类。’”
孔子以前,“学在官府”,只有贵族子弟有权受教育.因而也只有贵族子弟才有当官的资格。但到了孔子的时代,社会的*经济和文化教育都在下移,这就为私人办学提供了机会。孔子正是抓住了这一机会,开始了其创办私学的职业生涯,希望通过兴办教育来培养“贤才”和官吏,以实现其*思想。在教育的对象问题上,孔子明确提出了“有教无类”[7]的思想。“有教无类”的本义是无分贵族与平民,不分国界与华夷,只要有心向学,都可以入学受教。孔子的弟子来自鲁、齐、晋、宋、陈、蔡、秦、楚等不同国度,这不仅打破了当时的国界,也打破了当时的夷夏之分。孔子吸收了被中原人视为“蛮夷之邦”的楚国人公孙龙和秦商入学,还欲居“九夷”施教,就说明了后一点。孔子弟子中有来自贵族阶层的,如南官敬叔、司马牛、孟懿子,但更多的是来自平民家庭的,如颜回、曾参、闵子骞、仲弓、子路、子张、子夏、公冶长、子贡等。而平民教育更能体现孔子“有教无类”的精神实质。
孔子“有教无类”思想的理论基础是其“性相近也,习相远也”[8]的人性论。“性相近”说明了人皆有成才成德的可能性,而“习相远”又说明了实施教育的重要性。正是基于“人皆可以通过教育成才成德的”的认识,孔子才作出了“有教无类”的决断。
“有教无类”思想的实施,扩大了教育的社会基础和人才来源,对于全体社会成员素质的提高无疑起到了积极的推动作用。因此,孔子“有教无类”的思想在教育发展史上具有划时代的意义
热心网友
时间:2023-10-09 23:22
(1)人人都可以接受教育,没有(贫穷、地域等)的区分。(2)出自春秋时期。(3)孔子提出的
热心网友
时间:2023-10-09 23:23
类:类别。不管什么人都可以受到教育。
<论语·卫灵公》:“子曰:‘有教无类。’”
可以说是孔子原创的教学思想
有教无类是什么意思?出自何处?是谁提出来的?
是孔子提出的。“有教无类”出自于《论语卫灵公》一文中,其意思主要是表达,对于任何人都应该对他进行教育,对待教育对象,不应该存在类别之差,更不应该存在阶级和贫富之差。孔子是最早提出启发式教学的第一人,并且孔子在教育思想上也有着相当高的成就,多种教育方法更是一种沿用至今,比较耳熟能详...
有教无类是什么意思?出自何处?是谁提出来的?
在教育的对象问题上,孔子明确提出了“有教无类”[7]的思想。“有教无类”的本义是无分贵族与平民,不分国界与华夷,只要有心向学,都可以入学受教。孔子的弟子来自鲁、齐、晋、宋、陈、蔡、秦、楚等不同国度,这不仅打破了当时的国界,也打破了当时的夷夏之分。孔子吸收了被中原人视为“蛮夷之...
有教无类出自何处?
孔子提出的“有教无类”指的是分两种去解释,解释一:不管什么人都可以受到教育,不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。解释二:“有教无类”是说,人,原本是“有类”的。比如有的智,有的愚;有的孝顺,有的不肖。但通过教育,却可以消除这些差别。这就叫“有教则无...
有教无类是什么意思
这个观点最早见于《论语·卫灵公》中孔子的言论:“子曰:‘有教无类。’”朱自清在其作品《经典常谈·诸子第十》中,也曾提及这种教育理念的独特之处,即不论何种人才,都有平等受教育的权利。因此,"有教无类"的核心概念是强调教育的公平性和平等性,它提倡的是一个不分贵贱、人人皆可受教的教育...
孔子提出的“有教无类”有何意义?
孔子首次提出“有教无类”,打破社会等级界限,使教育在一定程度上向群众开放,在教学实践中,他强调“诲人不倦”,“循循善诱”;善于进行启发式教学,注意发挥学生的主观能动性,在学生有问题时才加以指点。教育学生要触类旁通,由此及彼,“举一反三”,“告诸往而知来者”。注意因材施教,常常...
在《论语》十二章中,有哪句话体现了孔子因材施教,有教无类的思想
在《论语》中能够读到的是《论语·卫灵公》:“子曰:‘有教无类。’” 意思是指,不应为贫富,贵贱,智愚,善恶等原因把一些人排除在教育对象之外,对谁都进行教育。但我们找遍《论语》,是找不到孔子说过“因材施教”这句话的。出自于《论语·卫灵公》:子曰:“有教无类。”《论语》中...
孔子主张的“贵贱有序”,“有教无类”是什么意思?
孔子主张,贵贱有序,这个和他的思想有关,因为他是看不起一般的人。有教无类,在教育方面他是坚持一样的,每个人都有接受教育的权利。孔子的名句 1.子曰:“学而时习之,不亦悦乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而...
有教无类什么意思?
词目 有教无类 发音 yǒu jiào wú lèi 释义 类:类别。不管什么人都可以受到教育。 引用 《隋唐两朝志传》第七十九回 玄武门奏七德舞 ...众以穷来归,奈何弃之而不受乎?;孔子云‘ 有教无类 ’,若救其死亡,授以生业,数年之后,悉为吾民,选其酋长... 《隋书》卷...
谁能简单说说金刚经各分的解释?
须菩提说:“如按我对佛所说意思的理解,本来就没有至高无上,大彻大悟大智慧之法,您也没有给我们讲过什么固定的法。”为何这样说呢?您所说的法,都不能固持,不能用语言来表达,既不是法,又不是非法。为什么会这样呢?因为所有的圣贤都认为没有固定的法,只有个人理解不同而存在差别的法。...
那位提出有教无类的孔子为啥一直都没有教女学生?
孔子提出有教无类也只是泛指男子,其中的类别也只是举例职业,并不包括女子。世人皆知,孔子是万世师表,门下门生多达三千数,但是这三千人里并无一名女子。其实也是因为孔子虽然提出了有教无类,这类也只是明确了男子职业,女子在古代并没有任何相配职业。男子不管从事何种职业都需要有一定文化,而且男子...