华苑快速写作培训学校的作文的“开瓶原理”

发布网友 发布时间：2024-10-24 07:27

我来回答

共1个回答

热心网友 时间：2024-11-01 10:45

现在我们来探讨一下，拥有无穷作文素材和无限想象力的中学生们，很多人竟然写不好甚至写不出区区几百字的作文。到底是为什么呢？
会不会是写作的技能技巧不足所至？不是的——课本里的写作方法有不少。如各种文体，审题立意（借题发挥、小题大做、画龙点睛、一字立骨、情意并重），选材 构思，布局谋篇……可以说是淋漓尽致。相信同学们张口就能说出如下要求——写景，要写出景物的特征；写事，要写出事物的波澜；写人，要写出人物的个性；说明，要形象生动地、条理清楚地说明事物；文采，要注重辞藻美、音调美、结构美等等。
难道是我们的情感、态度、价值观方面存在问题？看来也不应该是这样。都中学生了，什么爱好、兴趣、想法等跟成年人相比也不是差得很远了，情感的万花筒也开始展现出“她”那摇曳的风姿；对事物的看法感受、评价，对是非的分辨能力也不再是小学生所能同日而语了……
那么，问题的结症在哪儿呢？
有一件事开启了笔者百思不得其解的心门。一天下午，笔者拿着自己的存折去银行取钱，结果一分钱也取不到。是存折里没钱？不是，出版社刚往我的存折里打进好几千块钱；是走错银行了？也不是，“中国建设银行”几个大字没人会认错。那为什么取不来钱？噢，是笔者忘记了存折密码！
是的，就是密码，密码多重要啊！瑞士银行里有的是钱，只有懂得密码的人才可以取到；电脑里储存着数十兆的信息，只有懂得路径的人才能看得到；我们头脑里装着许许多多的生活素材，只有善于开启心智的人才能轻易取出下笔成文！
你看小猴子喝矿泉水：它拿着一瓶满满的矿泉水就往嘴里倒，倒了半天搞得脖子酸了手也累了结果连半滴水也没喝到，只好生气地把矿泉水给扔了！
这就是没有心智、不讲方法的结果——它不懂得也不会打开瓶盖。
至此，我们可以得出如下结论：要取到存折里的钱，必须知道密码；要喝到瓶中的水，必须打开瓶盖；要写出好作文，必须 “知道脑密码”“打开脑门盖”！
华南师范大学文学院院长、广东高考语文评卷组组长柯汉林教授曾说：中学生其实不是没“米”下锅，他们缺的是观察生活、感悟生活、整合资源、打开思维的能力 和方法。因此他建议：教师在平时的作文训练中少给学生填充所谓的知识、材料，而应该多花时间培养学生们感悟生活、整合信息、开启思路的能力！
换句话就是说，其实我们每一个中学生手里那只“矿泉水瓶”都是装着不少甚至满满的“水”的，我们若想喝到里面的“水”，许多时候勿须担心里面有没有“水”，而是要掌握开“瓶”盖的方法罢了。
这就作文的“开瓶原理”。你明白了么？

热心网友 时间：2024-11-01 10:38

现在我们来探讨一下，拥有无穷作文素材和无限想象力的中学生们，很多人竟然写不好甚至写不出区区几百字的作文。到底是为什么呢？
会不会是写作的技能技巧不足所至？不是的——课本里的写作方法有不少。如各种文体，审题立意（借题发挥、小题大做、画龙点睛、一字立骨、情意并重），选材 构思，布局谋篇……可以说是淋漓尽致。相信同学们张口就能说出如下要求——写景，要写出景物的特征；写事，要写出事物的波澜；写人，要写出人物的个性；说明，要形象生动地、条理清楚地说明事物；文采，要注重辞藻美、音调美、结构美等等。
难道是我们的情感、态度、价值观方面存在问题？看来也不应该是这样。都中学生了，什么爱好、兴趣、想法等跟成年人相比也不是差得很远了，情感的万花筒也开始展现出“她”那摇曳的风姿；对事物的看法感受、评价，对是非的分辨能力也不再是小学生所能同日而语了……
那么，问题的结症在哪儿呢？
有一件事开启了笔者百思不得其解的心门。一天下午，笔者拿着自己的存折去银行取钱，结果一分钱也取不到。是存折里没钱？不是，出版社刚往我的存折里打进好几千块钱；是走错银行了？也不是，“中国建设银行”几个大字没人会认错。那为什么取不来钱？噢，是笔者忘记了存折密码！
是的，就是密码，密码多重要啊！瑞士银行里有的是钱，只有懂得密码的人才可以取到；电脑里储存着数十兆的信息，只有懂得路径的人才能看得到；我们头脑里装着许许多多的生活素材，只有善于开启心智的人才能轻易取出下笔成文！
你看小猴子喝矿泉水：它拿着一瓶满满的矿泉水就往嘴里倒，倒了半天搞得脖子酸了手也累了结果连半滴水也没喝到，只好生气地把矿泉水给扔了！
这就是没有心智、不讲方法的结果——它不懂得也不会打开瓶盖。
至此，我们可以得出如下结论：要取到存折里的钱，必须知道密码；要喝到瓶中的水，必须打开瓶盖；要写出好作文，必须 “知道脑密码”“打开脑门盖”！
华南师范大学文学院院长、广东高考语文评卷组组长柯汉林教授曾说：中学生其实不是没“米”下锅，他们缺的是观察生活、感悟生活、整合资源、打开思维的能力 和方法。因此他建议：教师在平时的作文训练中少给学生填充所谓的知识、材料，而应该多花时间培养学生们感悟生活、整合信息、开启思路的能力！
换句话就是说，其实我们每一个中学生手里那只“矿泉水瓶”都是装着不少甚至满满的“水”的，我们若想喝到里面的“水”，许多时候勿须担心里面有没有“水”，而是要掌握开“瓶”盖的方法罢了。
这就作文的“开瓶原理”。你明白了么？