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病句介词漏用怎么判断?

发布网友 发布时间:2022-05-07 14:06

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1个回答

热心网友 时间:2023-11-04 15:25

介词不当

例1:为什么对于这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门重视呢?(“对于”误用,应去掉)

例2:我关于美学很感兴趣。(“关于”误用,应改为“对”或“对于”)

例3:有的人在看问题的方法上是错误的。(“在”和“上”多余,并导致了语法错误。应删去)
介词和它的宾语构成介词词组,在句中作状语,表语,补语或介词宾语。
这是介词的作用,好理解吧
比方说第一句
为什么对于这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门重视呢?
“对于”搭配的是“现象” 它形成的就是状语,表语,补语或介词宾语四种成分之一。你拆开成分看看 是不是“对于现象”是多余的。 而“为什么”却没用了,对吧?
第二句错在搭配上
你几时见过“我关于”这种搭配了,“关于XXX,我的看法是......”这才是常见的,对吧?
第三句错在位置
“在...(之)上”在句子成分中做状语,状语的位置你清楚吧,肯定不是句中啊,对吧?
这次理解了吗?

参考资料:http://zhidao.baidu.com/question/109556148.html?si=2

热心网友 时间:2023-11-04 15:25

介词不当

例1:为什么对于这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门重视呢?(“对于”误用,应去掉)

例2:我关于美学很感兴趣。(“关于”误用,应改为“对”或“对于”)

例3:有的人在看问题的方法上是错误的。(“在”和“上”多余,并导致了语法错误。应删去)
介词和它的宾语构成介词词组,在句中作状语,表语,补语或介词宾语。
这是介词的作用,好理解吧
比方说第一句
为什么对于这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门重视呢?
“对于”搭配的是“现象” 它形成的就是状语,表语,补语或介词宾语四种成分之一。你拆开成分看看 是不是“对于现象”是多余的。 而“为什么”却没用了,对吧?
第二句错在搭配上
你几时见过“我关于”这种搭配了,“关于XXX,我的看法是......”这才是常见的,对吧?
第三句错在位置
“在...(之)上”在句子成分中做状语,状语的位置你清楚吧,肯定不是句中啊,对吧?
这次理解了吗?

参考资料:http://zhidao.baidu.com/question/109556148.html?si=2

热心网友 时间:2023-11-04 15:25

介词不当

例1:为什么对于这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门重视呢?(“对于”误用,应去掉)

例2:我关于美学很感兴趣。(“关于”误用,应改为“对”或“对于”)

例3:有的人在看问题的方法上是错误的。(“在”和“上”多余,并导致了语法错误。应删去)
介词和它的宾语构成介词词组,在句中作状语,表语,补语或介词宾语。
这是介词的作用,好理解吧
比方说第一句
为什么对于这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门重视呢?
“对于”搭配的是“现象” 它形成的就是状语,表语,补语或介词宾语四种成分之一。你拆开成分看看 是不是“对于现象”是多余的。 而“为什么”却没用了,对吧?
第二句错在搭配上
你几时见过“我关于”这种搭配了,“关于XXX,我的看法是......”这才是常见的,对吧?
第三句错在位置
“在...(之)上”在句子成分中做状语,状语的位置你清楚吧,肯定不是句中啊,对吧?
这次理解了吗?

参考资料:http://zhidao.baidu.com/question/109556148.html?si=2

病句介词漏用怎么判断?

介词不当 例1:为什么对于这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门重视呢?(“对于”误用,应去掉)例2:我关于美学很感兴趣。(“关于”误用,应改为“对”或“对于”)例3:有的人在看问题的方法上是错误的。(“在”和“上”多余,并导致了语法错误。应删去)介词和它的宾语构成介词词组,在句...

高中语文病句有哪几种怎样判断呀,每种能给几个例句吗

(18)使人民生灵涂炭 “生灵涂炭”的意思是使百姓陷入泥沼,形容人民处于极端困苦的境地.已含“使人民”的意思,故删去“使人民”. (19)留下的遗毒 “遗毒”中的“遗”已有“留下”之意,连用累赘. (20)至少……以上 “至少”含有“最低”的意思,后面搭配的应是确数,无须再用模糊语“以上”. (21)万一若 ...

判断修改病句的方法有哪些?

1、首先我想说的是如果你发现一个句子多次出现否定句的话,很有可能就是病句,这个时候你要看这个句子字面的意思和要表达的一致吗,如果一致的话就没问题,如果不一致的话就有问题了。2、其次我门在判定句子的时候还要看句子中是否有两面词,比如,能否,是否等。这个很容易形成搭配不当的。3、还有我...

语文中的病句如何分别?

7、他虽然很瘦,而且精神饱满。8、在我们学校这条道上,是一条非常陡的坡。7句中,表转折的复句,误用关联词后成了递进复句,句意不当,“而且”应改为“但”;8句中,滥用介词短语式“在……上”使句子没有了陈述对象(主语),应删去“在……上”;五、语序不当 9、我开始做不耐烦的...

想请教病句问题.关于介词赘余的问题。

如果不恰当,再进一步判断它犯了上述那种类型的语病。 一.成分残缺:介词使用不当,有时会使语句残缺某种成分。 (一)滥用介词,主语残缺。由于介词赘余,往往淹没了主语,造成主语残缺。 例1.(2009年山东卷第)或许连作者都没想到,由于这一篇哀悼家鹤的纪念文章刻在石上,使得文本的命运与石头的命运牵连在一起,为后人...

高中语文语病判断基本方法

1.病句是指结构不完整,意思表达得不明确、不清楚,有错误的句子。进行修改病句训练的目的是认清写句子时容易犯的错误,使自己少写和不写病句,把意思表达得明确、通顺。 本年级常见的病句有以下几种情况: (1)成分残缺:这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如:“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分...

病句中病因是因介词使用不当导致缺少主语的例子有哪些

根据以上分析,判断这类病句的方法就是发现句首(特别是连续两句)有介词,通常就是这类问题。修改时只要根据句子表达的需要,删去其中一处介词就可以了。例1可改为“这次学习,使我懂得了许多道理”,也可改为“通过这次学习,使我懂得了许多道理” 。二、主介错位 主语和某些介词(如:“通过”、“根据”、“当”等...

高二语文期末知识点:病句辨析

病句辨析:就是对句子的正确与否的判定。是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查 。 修改病句时要准确使用修改符号对症修改,不能改变句子意思,修改后要认真检查。 病句的常见类型: (1) 搭配不当:他知道自己错了,心情很繁重。 (2) 前后矛盾:同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。 (3) 成分残缺:公园里开满...

快速识别语文病句的八个方法

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病句的辨别方法

病句的辨别方法1 一留意句中的“是”字 “是”在句中表示判断。命题时,往往在较长或结构复杂的句子中偷换主语或缺失宾语。所以遇到判断词“是”也要适当留心。 例如①修建青藏铁路是加快西部大开发的重要举措,是民族团结的重要纽带。(这个句子中的第二个分句承第一个分句的主语“修建青藏铁路”,但“修建青藏铁...

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