合肥爱儿乐儿童摄影摄影助理
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发布时间:2024-10-21 21:47
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时间:2024-11-09 21:39
要做好引导员工作,首先需要了解孩子们的心理。通过深入了解,我们能够灵活运用各种引导方式,满足多样化的拍摄需求。了解儿童心理,对于做好引导至关重要。
儿童心理具有以下特点:
1. 模仿心理:婴儿在很小的时候就能模仿简单的声音和动作,到两岁时,模仿能力显著增强,三、四岁时发展更快。利用模仿心理,引导员可以示范动作,诱导宝宝模仿,以满足拍摄需求。
2. 好奇心理:儿童天生好奇,从婴儿期开始就对声音和物品充满探索*。四、五岁后,好奇心尤为强烈。引导员可根据具体拍摄要求,激发宝宝的好奇心,实现引导目的。
3. 好游戏心理:儿童生来好动,以游戏为生命。引导员需掌握游戏方法,如唱歌、跳舞和动作游戏,与宝宝互动,建立好感,并准备相应道具辅助游戏。
4. 喜欢成功的心理:儿童喜欢成功感。引导员应遵循简单到复杂的原则,通过互动游戏或引导动作,让宝宝在一系列成就感中完成拍摄,使其认为拍摄是一次愉快的经历。
5. 渴望表扬和鼓励心理:引导员应适时赞美和鼓励宝宝,特别是在完成引导动作时。表扬和鼓励可以迅速消除宝宝对引导员的陌生感,增进好感。宝宝会为了获得更多的赞美和鼓励而更多地表现自己,使拍摄过程顺利进行。