()的小麻雀填空形容词两个字?
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发布时间：2022-05-07 14:52
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热心网友
时间：2022-06-30 09:32
(可怜)的小麻雀
(可爱)的小麻雀
(敏捷)的小麻雀……
()的小麻雀填空形容词两个字?
(敏捷)的小麻雀……
小麻雀怎么样的飞走了,用什么形容词
扑腾着翅膀、蹦跶着、扇扇翅膀
小麻雀叽叽喳喳蹦蹦跳跳的叫人愉悦溪水在林间怎样怎样怎样的流淌着让...
1、小麻雀叽叽喳喳，蹦蹦跳跳地叫人愉悦；溪水在林间忘情地流淌着让人忘了忧。2、小麻雀叽叽喳喳，蹦蹦跳跳地叫人愉悦；溪水在林间终年潺潺地流淌着让人忘了忧。3、小麻雀叽叽喳喳，蹦蹦跳跳地叫人愉悦；溪水在林间澄澈透明地流淌着让人忘了忧。4、小麻雀叽叽喳喳，蹦蹦跳跳地叫人愉悦；溪水在林间伴...
填空《雨》
雨，像落叶一样轻，像针尖一样细，一串串，像阳光下闪亮，它密密的向大地飞（射），仿佛要洗净残冬留下的斑斑痕迹。 唧唧喳喳的小麻雀和一些不知名的小鸟，一齐在雨里（快乐的放歌）
小麻雀在天空中()飞。怎么填空
麻雀在天空中 自由自在的/成群结队的/叽叽喳喳的/欢乐的 飞
喳喳的什么词语填空?
喳喳的(鸟叫)喳喳的(叫声)
北京版二年级下册语文《被赶出家门的小麻雀》教案三篇
1、学会9个生字,理解新词。能够正确美观的书写商和量两个字。 2、能用商量说一句话。 3、根据自己的体会有语气的朗读课文,适时的展开想象。 4、感受麻雀父母的良苦用心,懂得应该勇敢的学习独立生活,体验小麻雀成长的快乐。篇二 教学目标: 1、指导写好“惯”字。 2、创设情境,角色体验,使学生能有感情地朗读课...
《麻雀》教学设计
(“我”、猎狗、小麻雀、老麻雀) 2.这些角色之间发生了一件什么事?请快速读课文,完成填空。 出示课件: 在打猎回来的路上,猎狗想( )小麻雀。老麻雀( )小麻雀,吓( )了猎狗。我( )了猎狗。 3.学生读文,交流。 4.这个看似简单的故事中却蕴含着一种浓浓的味道,不知你感受到了吗?(爱) 【设计意图】这一...
一、填空题(一分一格,共50分) 1、《城南旧事》的作者是( 林海音)。 2...
作者演的是(小麻雀 )。 15、在《兰姨娘》一文中,“我”上( 三)年级了。【不太确定】 16、在《兰姨娘》一文中,“我”已经有了(2)个妹妹,(1)弟弟。后来又添了一个( 瘦鸡妹妹)。 17、《兰姨娘》一文中,老百姓对要被枪毙的闹革命的学生,态度是表示(冷淡 )的。【看热闹的心态 (作者只是描写了众人的动作...
北京版二年级下册语文《被赶出家门的小麻雀》课件【三篇】
师:“商量”两个字都是这课的生字,我们再来读读这个词。 围绕着这篇课文,根据这个词你能提出什么问题?(可以学生质疑) 生:谁和谁商量?妈妈和爸爸商量什么?商量的结果怎样? 请同学们带着问题,自读课文的第二自然段。 二、精读课文 1、学习第二自然段 师:同学们读得非常认真,谁来说说? 生:小麻雀舍不得走...
