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晨光教学反思

发布网友发布时间：2024-10-19 07:01

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热心网友时间：2024-11-30 05:37

《晨光》是一首描绘大自然从晨曦微露到阳光普照的儿童诗。初读时，引导学生自由分享对“晨光”朋友的理解，以及谁最调皮，以此感知诗歌大意。

第一节中，通过角色扮演的方式，学生分别扮演“晨光、风、树、鸟、云”，生动再现了“晨光叫醒了风，风叫醒了树，树叫醒了鸟，鸟叫醒了云”的情景。学生们积极、有礼貌的对话，成功填补了诗歌空白之处。

在学习了“太阳睁着亮眼睛，望着树，望着花，望着鸟，到处花花绿绿，到处热热闹闹”的第三小节后，学生又扮演了太阳，树、花、鸟等角色，全班共同演绎春天的生机勃勃。我边读边指导，让表演更加生动，学生在表演中体验到春天的朝气蓬勃，脸上洋溢着笑容。

最后，让学生想象太阳还望着什么，通过提问引导他们积极发言，进行说话训练。学生在表演与思考中，自然而然地解开了说话的难题。

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