如何培养农村中学生学习化学的兴趣
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发布时间：2024-09-27 04:35
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时间：2024-09-29 18:51
兴趣是最好的老师,是学生探求知识的原动力,也是发明创造的精神源泉。初中学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期。教师如果从化学课的起始年级就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣,那么,就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲。以下是我几年来在这方面的一些做法。
一、利用学生的好奇心,设置悬念,激发兴趣
就十五六岁的初中学生来说,心理还没有完全成熟,对于事物的好坏还没有非常清晰的认识。有的学生甚至产生厌学、自暴自弃的情况……但是,人类的天性——好奇心在中学生身上体现得更为突出。初中化学是初三才开设的一门课程,对于新的课程任何一个学生都充满好奇心,再加上化学是一门以实验为基础的学科,生动有趣的实验往往会激发学生的求知欲和学习兴趣。利用中学生的好奇心,结合化学学科的特点,在上每一节课时我都精心准备,设置悬念,让学生在悬念中体会生活中的一些现象或者相关实验的现象,引导学生去分析思考“为什么”,使学生在“疑问——观察——豁然开朗”的过程中体会到化学带给他们的乐趣,激发学生学习化学的兴趣。
“好的开始是成功的一半”。在讲第一节课,也就是《绪言》一节课时,我没有按照教材一步步来,而是先做几个有趣的小实验,如“变铜为银”、“吹气生火”等,让学生的注意力集中并瞪大疑问的眼睛,然后告诉他们在化学王国里可以找到答案,接着介绍什么是化学、为什么学化学、化学与人类生存和社会文明的重大关系等。从一开始,学生就向往化学,对化学有了浓厚的学习兴趣,为以后的学习作了很好的铺垫。
二、重视化学实验教学,激发兴趣
化学对于初三学生来讲是一门新学科。学生的好奇心与求知欲较强,对于变幻莫测的化学实验现象,往往有浓厚的兴趣。
首先要认真做好每一个演示实验。兴趣盎然的观察能活跃学生的思想,形成积极思考的氛围。演示实验尤为重要,如在讲氧气的鉴别时,我没有先讲鉴别方法,而是用一根带火星的木条,分别插进两个集气瓶中,让学生由观察到的现象得出鉴别氧气的方法。总之,化学很多内容都可以用实验演示,创设愉快的教学气氛,激起学生兴奋、惊奇的情绪,使学生在快乐的情绪状态下,把“强制性”的教学活动变成主动参与的教学活动。
另外还要指导学生做好探究实验及家庭小实验。根据学生自身特点,结合本校实际,尽可能地做一些有意义的实验。例如:在讲《绪言》时,我先避开书本,做了几个趣味实验“空杯生牛奶”、“小纸花变色”、“魔棒点灯”,学生一个个睁大了好奇的双眼,然后我才引出新课内容。这样紧紧地扣住了学生的心弦,效果当然要比平铺直叙好得多。
三、立足“生活中处处有化学”,引导学生培养自主学习化学的兴趣
我们知道:生活中处处有化学。衣、食、住、用离不开化学,化学与人人都有关系。在教学的过程中,时时处处给学生提供化学来源于生活的知识。比如蒸馒头时为什么要用小苏打(碳酸氢钠)问题,胃酸过多时应服用什么样的药物,胃镜透视时服用的钡餐(硫酸钡)能不能用碳酸钡来代替……提出生活中与化学有关的问题让学生自己去思考,激发他们的学习兴趣。还有,介绍氢气的有关知识时,联系发射成功的“神舟五号”飞船,引出它可以作为高能燃料。在讲到PH时,要求学生在课余时间利用PH试纸自己测定常吃的水果、蔬菜、饮品的PH值。不仅使他们深刻体会到化学知识在生活中无所不在,还激发了他们自主学习化学的兴趣。
如何让农村学生对化学课感兴趣?
二、有效利用化学学科的有力武器——科学实验 为了使学生更加积极主动的学习，必须在教学过程中时时牵住学生的好奇心，引起学生的求知欲。我们不但要重视教师演示实验和学生实验，不要轻易放弃让学生做实验的机会。还要增加趣味实验，激发学生动手做实验的兴趣。三、充分利用多媒体课件，激发学生学习的兴趣 多...
如何培养农村中学生学习化学的兴趣
从一开始,学生就向往化学,对化学有了浓厚的学习兴趣,为以后的学习作了很好的铺垫。二、重视化学实验教学,激发兴趣 化学对于初三学生来讲是一门新学科。学生的好奇心与求知欲较强,对于变幻莫测的化学实验现象,往往有浓厚的兴趣。首先要认真做好每一个演示实验。兴趣盎然的观察能活跃学生的思想,形成积极思...
如何在农村初中搞好化学实验教学
在日常教学中开展丰富的、适合他们的活动，如：研究如何更快洗去衣物上的污迹，如何除去热水壶里的水垢，等等，或开展实验技能知识竞赛，这些措施，贴近他们的生活又以实验教学为主，有实用性，大大增加了他们对实验的兴趣。在讲“湿法冶金”时我找来一支铁钉和一瓶硫酸铜溶液，我告诉同学们我不用火可以...
新课标下如何培养农村学生学习化学的兴趣
通过生动活泼的化学实验，可以激发学生的学习兴趣。化学实验不仅要做好演示实验，而且要认真巡视指导鼓励学生做好分组实验,培养学生与教师的情感,同时能学生作好实验的自信心。如果说学生观察老师的演示实验生动有趣，那么，让学生亲自动手做实验就更加富有趣味性和挑战性。变“强制性”教学活动为“...
如何激发和培养学生的化学学习兴趣
三、组织课外活动，调动积极性，发展兴趣 要培养学生的化学学习兴趣，只通过教材，做实验是远远不够的，我们还应该重视开展丰富多彩的课外活动，进一步发展他们的学习兴趣。多给学生创造条件，充分调动其积极性，这样既能让学生在紧张的学习之余轻松一下，又能让学生在轻松愉快的气氛中巩固学过的化学知识。...
浅析如何激励和培养初中生学习化学的兴趣
一、巧设悬念，培养学习兴趣 悬念是对一个问题还没有得到答案的焦虑心理,它是学生对新知识企盼的兴趣来源。在教学中抓住中学生的心理特征及认识规律,结合化学学科的特点,巧设悬念,诱发学生学习兴趣,使学生产生强烈的求知欲。如在教《绪言》一节时可向学生展示化学科学的发展历史和21世纪化学发展的宏伟蓝图...
如何培养孩子对化学知识的兴趣?
培养孩子对化学知识的兴趣可以通过以下几个方法：实验互动：化学实验是激发孩子兴趣的最直接方式。可以购买一些家用化学实验套件，或者在家中用常见的物品做一些简单的实验，比如醋与小苏打的反应、彩色的火焰等。通过动手操作，孩子们可以直观地看到化学变化，这种体验通常能够引起他们的好奇心。科普读物和视频...
如何提高学生学习化学的兴趣
提高学生学习化学的兴趣的方法：一、利用学生的好奇心，设置悬念，激发兴趣。初中化学是初三开设的一门课程，利用中学生的好奇心，结合化学学科的特点，每一节课都设置悬念，让学生在悬念中体会生活中的一些现象或者相关实验的现象，使学生在“疑问、观察、豁然开朗”的过程中体会到化学带给他们的乐趣，激发...
如何提高孩子对化学学习的兴趣?
提高孩子对化学学习的兴趣是一个循序渐进的过程，需要家长和老师的共同努力。以下是一些策略和方法：联系日常生活：将化学知识与孩子的日常生活联系起来。例如，解释食物的烹饪过程、清洁剂的工作原理、植物的生长等都涉及到化学反应。通过这种方式，孩子可以意识到化学不是抽象和遥远的，而是生活中无处不在的...
怎样才能使学生在化学学习中有兴趣呢?
深究意识和研究欲望。比如合成氨工业，硫酸、硝酸工业，硅酸盐工业，塑料、纤维素等都是很好的结合材料。还可以从简易实验入手，如从鲜花中提取代用酸碱指示剂、改变花的颜色，以兴趣引导学生开拓视野，活跃思维，掌握研究的程序和要求。研究性学习是一种全新的教学方式，是基础教育课程改革的重大突破。
