牛和鹅教案教学目标:1.认识生字,理解生词2.初读课文,了解大意3.知道批注...
（2）小结：其实，同学们以前读课文作过批注，像这样在课文旁边写文字，运用一些符号进行标画，这就是在运用批注的方法阅读。批注能让阅读思考更深入，理解更深刻。【设计意图：“任何学习都不是零起点”，批注式阅读也如此。这一环节，引入学生和伟人毛泽东的阅读批注例子，让学生更快认识批注，了解批注...
《草原》教案
二、初读课文,整体感知课文内容,让学生谈一下自己阅读课文后的初步印象与体会。 三、理清课文层次,划分段落,了解大意。 四、学习课文第一段: 1。了解草原“天”的特点,理解草原的天为什么比别处的天“更可爱”,体会作者激动的感情。 2。了解草原的特点,抓住“一碧千里”带动全段的学习。 3。体会作者感情。 4。
《我是一条小河》教案
1、了解早春的景色,感受早春景色的美丽, 2、学会本课的10个生字,认识“鱼”字旁和“辛”字旁,理解“晴朗、明净、金灿灿、鲜艳、散发”等词语的意思。 3、能说出小河的蓝衣服、花衣服指的是什么。 4、能用几句话说说在校园里和校园外所看到的春天景色。 5、有感情地朗读课文,背诵课文。 二、教学重点与难点:...
初一上册语文《月迹》教案
在品读这个环节,我引导学生抓住重点词语,通过理解重点词语所蕴含的感情让学生来理解整个句子的内容,从而达到对整个段落的理解。 2、在教学中,我还注重对学生自学能力的培养。在初读课文这个环节,我让学生通过借助工具书或者向别人请教的方式,引导学生学习生字词,从而达到对基础知识的把握。 初一上册语文《月迹》教案3 ...
《小马过河》教案
2、能按故事发展的过程,理清叙述的顺序,复述小马第一次到河边的情况。 3、能背诵、默写老马教育小马的话,从中体会故事的寓意。 教学过程 一、初读课文,训练说话 1、今天学的课文叫《小马过河》。小马为什么要过河呢?他又是怎样过河的呢? 2、听范读,划出生字新词;思考问题:小马为什么要过河? 3、训练说话。
人教版语文三年级上册第一单元复习教学设计
教学重难:初步体会课文中一些句子表情达意的作用,感受大自然带来的乐趣。教学时数:2课时第一课时一、导入新课1. 齐读课题:金色的草地2. 课前置疑:读了课题,你想问什么问题吗?3. 整理问题:草地怎么会是金色的呢?我们一起到课文中间去找答案吧!二、检查预习1.开火车读生字。2.小老师教读:多音字:"假""朝"...
人教版新课标四年级下册语文《记金华的双龙洞》教案
1、学习本课生字、新词,理解词义。 2、了解游览顺序,感受双龙洞景象的奇异,激发热爱大自然的情感。 3、了解按一定顺序阅读的方法。 4、有感情地朗读课文,背诵课文中自己喜欢的段落。 5、培养搜集材料、丰富课外知识的习惯。 教学重点、难点: 感受溶洞的奇观,学习按游览顺序的记叙方式和运用恰当的词句描绘事物和表达...
六年级上册语文经典课程教案
教学重难点: 1、通过莫泊桑拜师的故事,知道,仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。 2、理解课文内容,感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。 四、教学准备:课件 总课时:2课时 第一课时 教学内容:初读课文,了解大意,学生生字词 教学目标: 1、学会生字,理解生词。 2、正确、流...
《蚕姑娘》教案
怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是我为大家收集的《蚕姑娘》教案范文,希望对大家有所帮助。 《蚕姑娘》教案范文1 [教学要求] 1.学会本课的生字,理解词语,掌握多音字发(伯)的读音。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3.初步了解蚕的生长过程和形态变化,激发学生对昆虫的研究兴趣。 [教学准备]...
七年级语文下册第2课《爸爸的花儿落了》教案
2、课时:2 3、 初读课文,了解课文大意。 自学生字新词,读准生字的读音,想想词的意思。 自学课文,思考课后的问题。 让学生提出自学中遇到的问题。 二、【三维教学目标】 知识与技能:①文中父亲朴实的语言中所包含的生活哲理,理解长辈对自己的严格要求的必要性。 过程与方法:②学习记叙中运用插叙的叙事方法。 情...
