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教育科技人才为什么单列

发布网友发布时间：2024-08-07 00:38

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热心网友时间：2024-08-10 10:41

关于教育科技人才为什么单列如下：

在党和国家事业发展布局中，首次将教育科技人才支撑单列为党代会政治报告的一个部分，深刻阐释了新时代实施科教兴国战略、强化现代化建设人才支撑的总体要求和重点任务，明确了加快建设教育强国、科技强国、人才强国的出发点，具有非常重大的战略意义。

一，人的现代化既是现代化的前提又是归宿

从现代化的核心要求上看。现代化是指一个国家或地区利用现代的科学技术全面改造国民生存的物质条件和精神条件的过程，它包括工业化、民主化、城市化、法治化、国际化、人的现代化等。在社会现代化的进程中，人是主体，是现代化活动的实际承担者。

有了现代化的人，才会有现代化的活动，才会有现代化社会的建设发展。要完成现代化，必须依赖高素质的人来完成，人的思维方式、价值观念与行为方式也在现代化进程中不断演化。

二，创新驱动实质上是人才驱动

从现代化的动力机制上看。创新是中国全面建成社会主义现代化强国的动力支撑，也是发展速度、质量、效能及核心竞争力的决定因素。

三，教育要和产业变革、科技革命相结合

从现代化的要素聚集上看。现代化是整体性的社会变革，涉及多个领域和要素，观念更新、价值取向、制度建设、物质技术、行为方式等无不在其内。

四，三者在现代化过程中的链条式联系

教育、科技、人才具有不可割裂的内在关联性，三者或统一于科技革命，或统一于人的现代化，或统一于创新，或聚合于教育、科技某一领域某一类型，既各有侧重又融合发展，共同发挥着现代化建设的支撑力量。

三者在现代化进程中，以循环互促、衔接互补、三角协调的逻辑关系运行，有时表现为一一对接、变量相称的线性逻辑，有时表现为相互作用、互为条件的非线性逻辑。

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