部编版六年级下册第1课《北京的春节》图文讲解+知识点梳理
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发布时间：2024-09-06 11:24
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时间：2024-10-21 18:29
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知识点
教材分析：本篇文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。从腊月初旬开始介绍北京的春节准备活动，如熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年等。随后详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会；十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。全文内容安排有序，脉络清晰，详略得当，推进自然。语言表达朴实简洁，生动形象，字里行间处处透露出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。
作者介绍：老舍，中国作家。以创作话剧《龙须沟》获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。其作品善于刻画市民阶层的生活和心理，同时也努力表现时代前进的步伐；文笔生动、幽默，富有浓郁的地方色彩。
我会写：醋（陈醋 米醋 醋酸 醋罐子）、饺（水饺 饺子 蒸饺 煎饺）、拌（搅拌 拌和 凉拌 拌嘴 杂拌儿）、擦（摩擦 擦眼 擦洗 擦黑 擦肩而过）、眨（眨眼 眨巴）、宵（元宵 通宵 宵禁 春宵 通宵达旦）、旦（元旦 旦暮 旦夕 枕戈待旦）、燃（燃烧 燃料 自燃 燃灯 燃放）、戚（亲戚 戚谊 戚友 哀戚 休戚相关）、贩（贩卖 小贩 摊贩 商贩 贩夫）、摊（摆摊 摊主 摊子 摊牌 摊放 摊点）、轿（轿子 花轿 抬轿 轿车 轿夫）、骆（骆驼）、驼（骆驼 驼背 驼绒 驼峰）、浒（水浒 《水浒传》）、形近字（醋（陈醋）酸（酸味） 饺（饺子）校（学校））、拌（搅拌）伴（陪伴） 眨（眨眼）泛（泛舟）、宵（元宵）霄（云霄） 贩（贩卖）贬（贬低）、摊（摆摊）滩（沙滩） 轿（轿车）桥（大桥）、驼（骆驼）鸵（鸵鸟）、多音字（铺：pù店铺 pū铺张）、看：kàn看见 kān看守）、近义词（规矩——规则 预备——准备）、充足——充裕 热闹——喧闹、娴熟——熟练 各形各色——各式各样、照常——照旧 截然不同——迥然不同）、反义词（充足——短缺 热闹——冷清、间断——连续 娴熟——生疏）、高潮——低谷 淘气——乖巧）、理解词语（【杂拌儿】掺杂在一起的各种干果、果脯等）、【万象更新】一切事物或景象都变得面貌一新、【除夕】农历一年最后一天的夜晚，也指农历一年的最后一天、【间断】（连续的事情）中间隔断，不连接、【万不得已】实在没有办法；不得不这样、【元旦】本文中的“元旦”指农历正月初一、【光景】境况；状况；情景、【截然不同】事物之间界限分明，完全不一样、【庙会】设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行、【娴熟】熟练、【张灯结彩】张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹、【残灯末庙】指春节快要结束了、残灯，快要熄灭的灯。末庙，庙会的最后一天、【分外】超过平常；特别、【零七八碎】零散没系统的事情或没有大用的东西、本文中指杂拌儿之类的零食、词语扩展（“各~各~”式：各形各色 各种各样 各式各样、各色各样 各行各业 各家各户、“有~有~”式：有声有光 有声有色 有模有样 有胆有识、有勇有谋 有说有笑 有钱有势 有棱有角、有理有据 有条有理 有血有肉 有情有义、有头有脑 有始有终）、课内词语（腊月 展览 风筝 口琴 更新 鞭炮、除夕 春联 扫除 年糕 充足 店铺、开张 对联 年画 通宵 间断 除非、必定 光景 燃放 亲戚 拜年 寺院、轿车 骆驼 元宵 一律 彩绘 广告、分外 万不得已 截然不同 张灯结彩）、句子解析（1、“农业展览会”在这里是什么意思？这样写有什么好处？答案：“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了打比方的方法，生动形象地写出了老北京腊八熬腊八粥这一民俗，也说明了腊八粥的材料极其丰富。2、这一句是这一段的中心句，概括了本段的主要内容。“除夕真热闹”，这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会，虽“光景与除夕截然不同”，但同样热闹，这是春节的第二个高潮；到了正月十五元宵节，人们看花灯、放花炮，家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。一个“又”字，在结构上起承上启下的过渡作用，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。3、“元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来；有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的各型各色，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。”从四个“有的……”组成的排比句，可以感受到灯的种类之多，样式的新颖有趣。这些细致的描写都是为了突出元宵节是“ 春节的又一个高潮”。）、段落大意（第一部分（1~6）：写过年前的准备。介绍了从腊八到除夕之前人们的活动和习俗。第二部分（7~12）：写过年时热闹的情景。第三部分（13）：写热闹欢乐的新年眨眼之间就过去了，人们又投入到新的生活、新的工作中。）、问题归纳（1、作者是从哪些方面来描写除夕的热闹的？答：作者从人们活动的角度：做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆饭、放鞭炮、守岁，来写新年的热闹。从“味、色、声”的角度进行了全方位描写，充分表现了除夕的热闹。透过“万不得已” “ 必定”等词语，可以体会到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”，这里饱含浓浓亲情，浸润着传统美德。2、找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读，再说说你是怎样过春节的。答：课文第3自然段写了小孩过春节要做的基建大事，过年是孩子们最盼望的日子，因为在这段日子里，孩子们可以尽情地吃，尽情地玩儿，作者把这些事情说成是“大事”，写出了孩子们内心的欢喜和对春节的期盼。3、课文主题：本文运用朴实无华而又充满京味儿的语言，以时间为经线，以人们的活动为纬线，描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷，展现了春节的隆重与热闹，体现了中国节日习俗的温馨和美好，表达了作者对中国传统文化的认同和喜爱。）、课后习题答案（1、文中哪些部分是详写？哪些部分是略写？课文在详略处理上非常恰当，其中“腊八”“除夕”“正月初一”和“正月十五”这四天的情景写得比较详细。而对于“腊月二十三过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些，这样处理使文章重点突出，详略得当。有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。2、联系实际说说：你是怎么过春节的？例：我每年除夕都和爸爸贴对联，贴窗花，晚上放鞭炮，看春节联欢会，守岁。正月初一早上要吃饺子，给长辈拜年，收压岁钱。3、读一读，注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。a、“孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。”采用北京话口语,调动了艺术表现力。b、“腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。”闲在：清闲自在。反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。）、课外拓展（与“春节”有关的古诗：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——王安石《元日》、故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。——高适《除夜作》、儿童强不睡，相守夜欢哗。——苏轼《守岁》、半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。——陆游《除夜雪》）、小练笔：用上“有的……有的……有的……”写一写你眼中的元宵节。元宵节的晚上，彩灯无数，有的像燃放的彩球，有的像展翅的蝴蝶，有的像翩翩少女……）、图文解读、同步练习1（一）联系整句话的意思，解释画线词语。1.到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。色味双美： 样子和味道都很好。2.这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。娴熟： 老练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。（二）片段的第1自然段的主要内容是什么？摘录文中的句子。除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。（三）选择这些人物来进行描写，说明了什么？初一的时候，每个人都没闲着，轻松自在地各做各的事。说明了北京人过年时的忙碌和热闹，体现了春节的重要性和家庭团聚的温馨氛围。同步练习2（一）为什么说“这不是粥，而是小型的农业产品展览会”呢？这句话运用了比喻的手法，形象生动地说明腊八粥里的品种众多，内容丰富，如同小型的农业展览会，突出了腊八粥的特色和吸引力。（二）文中画线的句子勾画的画面反映了老北京淳朴善良、崇尚劳动、热爱生活、追求美好民族心理特征和文化传统。这些活动体现了老北京人对春节的重视和对生活的热爱。（三）“光景”这个词在文中指初一的情景；“截然不同”的意思是两种事物毫无共同之处。（四）第3自然段写了哪些人？他们进行什么活动？第3自然段写了男人们拜年，女人们待客，小贩们摆摊，孩子们逛庙会。这些人物的描写突出了初一的热闹和不同场景，反映了老北京人对春节的重视和对生活的热爱。（五）这里写了除夕和正月初一的热闹光景，是属于详写。这种写作手法在文章中的运用，让读者全面了解北京春节的习俗，突出了北京春节的隆重和热闹，表达了作者对传统文化的喜爱之情。（六）文段中对除夕、正月初一习俗的描写，突出了北京春节的特点，展现了中国春节的传统文化和家庭团聚的温馨氛围。
