...说:“历来处理科学的人,不是实验家,就是推论家。实验家像蚂蚁...
所以，在认识事物本质的过程中要学蜜蜂。（3）像蚂蚁的实验家只重视感性材料的收集，而忽视对感性材料的加工制作；像蜘蛛的推论家则忽视对感性材料的收集，把理性认识看成是主观自生的。因此，在认识事物的过程中，不能学蚂蚁和蜘蛛。 解答此题的关键就是能把这个形象的比喻转化为“怎样使我们的认识...
培根曾说,真正的科学家、哲学家不能像蜘蛛、蚂蚁,而应该像蜜蜂。请问如...
我们不应该像蚂蚁，单只收集；也不可像蜘蛛，只从自己肚中抽丝；而应该像蜜蜂既采集又整理，这样才能酿出香甜蜂蜜来。
蜘蛛和蜜蜂的故事寓意
蜘蛛和蜜蜂的故事通常寓意着勤奋与懒惰、自利与奉献的对比。蜘蛛象征着懒惰和自私。在故事中，蜘蛛往往被描绘为只知结网等待猎物，而不愿主动出击寻找食物的角色。这种被动的生活方式反映了懒惰和不思进取。同时，蜘蛛捕食猎物仅仅是为了满足自己的口腹之欲，代表了一种自私自利的生活态度。例如，在一些寓言...
蜜蜂的哲学
但是，按照传统经济学的理论，双方都无法获得明确的界外利益。因为养蜂人不能因为蜜蜂传递花粉而向果园主收取费用；同理，苹果园主也不可能因为蜜蜂来采蜜而向养蜂人收取费用。而且，双方既不知道蜜蜂采了多少蜜，也不知道具体有多少棵苹果树的花受精。因此，双方无法就此事订立合同。但张五常注意到，美国华...
请问动物中有没有“数学天才”帮忙举个例子(蚂蚁,蜜蜂,蜘蛛,猩猩...
蜘蛛结的“八卦”形网，是既复杂又美丽的八角形几何图案，人们即使用直尺的圆规也很难画出像蜘蛛网那样匀称的图案。冬天，猫睡觉时总是把身体抱成一个球形，这其间也有数学，因为球形使身体的表面积最小，从而散发的热量也最少。真正的数学“天才”是珊瑚虫。珊瑚虫在自己的身上记下“日历”，它们每年...
八年级语文《蜘蛛》教案
(8)如根据蜘蛛的“液压腿”研制一种“步行机”等。(想像合理即可) (四)总结、扩展 通过本节课的学习,我们认识了蜘蛛结网捕食的生态特征。了解了蛛丝产生的生理机制,知道了人们对它的一些利用过程等,通过本课学习,丰富了同学们的生物知识,开拓了学生视野。 请同学们思考:作者为什么能把人们常见的蜘蛛的有关的科学...
第五章 蜜蜂、猫和红蚂蚁的寻家之旅主要讲了什么?
对于猫，作者是通过他的一个亲身经历的故事等到的，结果证明了猫和蜜蜂一样，有着辨别方向的本领。而红蚂蚁并不是像蜂那样，直接辨认回家的方向，而是凭着对沿途景物的记忆找到回家的路的。所以即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们也照旧回得来。
仿生学的资料
鸟类的留线造型，改变了飞机的外型，更符合空气动力学。鸟类的骨头，改进了飞行器的骨架结构，更轻，强度更高。蝙蝠和海豚的声波探测，发明了超声波雷达。飞机靠雷达在夜间飞行是人们从蝙蝠身上受到的启示 仙人掌、蚂蚁，这些自然的事物随处可见，因此它们并不稀奇，但你可别小看它们。你是否看过一群小小...
幼儿园大班活动教案《蚂蚁》
1、倾听AB段进行曲,融入情境,扮演小蚂蚁做划船、青苔走路、躲避蜘蛛以及传送粮食等动作。 2、通过传递游戏以及创编青苔走路和躲蜘蛛的动作发展幼儿节奏感以及艺术表现力。 3、在寻找粮食、营救小蜜蜂的过程中培养幼儿团结努力,乐于助人的良好品质。 活动重点: 倾听音乐旋律,能融入情境,扮演小蚂蚁青苔走路、躲避蜘蛛、划...
谁知道有一篇文章 好像是议论文 叫,过程比结果更重要 ,各位哪一个知道...
从这个意义上说,过程比结果更重要。 二、、从客观规律来看,一切事物都有一个发生、发展、消亡的过程。 凡事有个过程,做事必须按事物发展的规律一步一步地来,不能急于成,不能好高鹜远。 “揠苗助长”中的古人为了追求“禾苗快快长高”的结果,而人为地改变禾苗生长的周期和过程,结果事与愿违,禾苗全枯死了。
