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精彩极了和糟糕透了的课文预习

发布网友发布时间：2024-10-06 19:17

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热心网友时间：2024-10-06 21:41

精彩极了和糟糕透了的课文预习如下：

初读课文，了解大意。先读一遍课文，大致了解课文的主要内容，包括作者的经历和思想。

读生字，认新词。在课文中标记出生字和新词，并尝试自己拼读，理解字词的含义。

标小节，分段读。在课文中标出自然段序号，然后逐段朗读，注意语音语调，读准字音。

圈画批注，加深理解。在读课文时，用不同的符号或颜色标记出生动形象的描写、含义深刻的语句或自己深有感触的地方，并尝试在旁边写上自己的批注或感想。

查阅资料，补充背景。通过查阅相关资料或网络搜索，了解作者的经历、成就以及课文所涉及的时代背景和历史文化背景。

反复阅读，深入思考。反复阅读课文，深入思考作者在文中表达的思想和情感，以及自己从中获得的启示和感悟。

提出疑问，做好笔记。在预习过程中，记录下自己遇到的问题或难点，以及自己的想法和感悟，可以在课堂上向老师或同学请教、讨论。

含义

《“精彩极了”和“糟糕透了”》是义务教育课程标准实验教科书小学语文第十二册第三单元的第一篇课文。课文主要讲了作者童年时，父亲和母亲对他的作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。

语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。也可以说，语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。

语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科。

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