...聪明的,你告诉我。这句话中的你,我指的什么?
1. 聪明的，你告诉我。这句话中的“你”，我指的是读者，作者在向读者发问。2. 这句话中的“我”，我指的是作者自己，朱自清在表达自己的感受和思考。3. 我不知道他们给了我多少日子。这句话中的“他们”，我指的是时间的主宰者，象征着时间的流逝和不可预知性。4. 应该是这样的。这句话...
...聪明的,你告诉我。这句话中的你,我指的什么?
聪明的，你告诉我。这句话中的你，我指的是作者。我不知道他们给了我多少日子。这句话中的他们指的是那些时间。应该是这样的。我明天就学习这篇课文了。
但是聪明的你告诉我。中的你指的是什么意思
“但是，聪明的，你告诉我”出自朱自清的散文《匆匆》，这句中的“你”是指所有人，泛指读者。《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应...
...匆匆》 我不知道他们给了我多少日子.这句话中的“他们”指的是什 ...
答：这句话中的“他们”指的是时间,隐含着作者对时间流逝的无奈何惋惜
朱自清的匆匆讲解
但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了那里呢? 我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,...
朱自清的匆匆,大家帮帮忙
《匆匆》朱自清(被选入人民出版社‘实验人教版’六年级教科书) 原文: 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢? 我不知道他们给了我...
匆匆读后感
就算做时间之流中的一滴水,也要做最晶莹、耀眼、永不磨灭的那一滴! 匆匆读后感2 我轻轻地打开书本,低声诵起了朱自清的《匆匆》“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”我感觉到时间正从我身边飞逝。 时间在默默地,...
朱自清《匆匆》
但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了那里呢? 我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,...
朱自清的《匆匆》原文
作品原文 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时 候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他 们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢——如今又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚...
...呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢’痕迹是指?
“痕迹”是指“极其微小的（对人有益的）事情”“微不足道的（对人有益的）事情”。《匆匆》表现青年知识分子对未来的求索。作者身为小资产阶级知识分子，感受着时代跳动的脉搏。朱自清的内心充溢着苦于找不到出路的迷茫。作者所流露的不仅是个人的无奈， 也反映了当时一部分青年热爱生活、追求进步， ...
