大CI战略的概论

发布网友 发布时间：2022-05-07 10:24

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热心网友 时间：2023-10-25 23:07

大CI战略——中国素质型CI战略，或称中国型CI战略的诞生，并非中国成为CI大国的标志，相反，只说明中国刚刚踏上通往CI大国的征途，前途光明，任重道远。
自20世纪40年代，CI战略（企业形象识别系统）的雏形在欧洲诞生以来，在人类社会如火如荼的工业现代化进程中，成就了可口可乐、IBM、福特、麦当劳、松下、美能达、马自达、宏基、统一等一大批世界著名品牌，成为世界普遍认同的企业形象建设和差异化竞争理论工具。然而，中国自1988年引入CI战略至今，虽曾出现过轰轰烈烈的CI热潮，也曾有前辈为之呕心沥血、鞠躬尽瘁，却没有出现成就世界品牌的CI神话，可歌、可泣、可惜。
当人类历史进入21世纪，中国的综合国力和世界地位明显提升，改革开放事业空前成功，中国特色社会主义建设一日千里……然而，大国崛起的同时，社会治理效率和公民道德素质却始终慢半拍甚至慢一拍。大CI战略的诞生，历史性地回答了“中国到底需要什么样的CI战略”，历史性地结束了CI战略只为企业形象、营销、竞争、赢利服务的狭隘格局和理论属性，它以“大信-战略识别系统（SRS）、大智-文化识别系统（CRS）、大礼-理念识别系统（MIS）、大义-行为识别系统（BIS）、大仁-视觉识别系统（VIS）”五大素质治理系统，紧密结合中国国情，服务社会综合素质和公民道德建设，成为史无前例的治理大国素质、阻止道德滑坡、服务社会大局、促进文明进步的中国特色理论工具和落实科学发展的基本方*。
1、大CI战略-公共事业篇
简述：阐述人治、法治、德治 在不同历史时期的国情适应性，在大CI战略五大素质治理系统基础上，提出当代中国特色的公共事业管理，应该在”德法兼治，以德为主，德才兼备，按德分配“的中国特色原则下，率先实行”德才积分制“管理，即公民的出行、集会、就医、就学、就业等公共行为，均根据不同身份、年龄和社会责任，按四德（遵天道、守人道、敬师道、畏官道）和四才（学习力、思辨力、创造力、执行力）的个人执行细则记分，并制定分数下线，低于下线的，每月在互联网和线下所在地区公布，成为录用、晋级和社会评价的根本依据。追求全民德才兼备，把口号变成行动，使践行十八大提出的社会主义核心价值观 不再流于说教和倡导。
2、大CI战略-工商企业篇
简述：结合经济社会发展的科学性、行业布局的合理性等国情要求，诊断工商企业的事业领域定位和商业模式，从”信仰、目标、方法“三个方面规划企业发展战略，在大CI战略五大素质治理系统基础上，针对工商企业界普遍存在的“战略缺失、文化落后、模式陈旧、管理粗放、形象模糊”的中小企业病 ，针对企业员工普遍存在的打工意识、唯利意识和唯我意识，制定”德法兼治，以德为主，德才兼备，按德分配“的制度框架和“德才兼备，以用为本”的人力资源管理原则，配合社会德治，建设现代德治企业群。
3、大CI战略-农村产业篇
简述：当下中国最大的*差距，其实是思想、道德、才能等综合素质的差距造成的；最广泛的*差距，其实是城乡差距造成的。农村、农业、农民的综合素质和道德建设，在中国的城市化进程中成了攻坚战和最大的建设成本，这些国民素质和道德水平的差距，尤其表现在大量民工进城后，带给了城市各领域巨大的管理成本和资源消耗。三农的素质治理，是国家发展战略、社会科学发展、民族复兴事业中无法回避的战略性课题。本篇紧紧围绕大CI战略五大素质治理系统，针对三农的转型升级，提出极具建设性的治理方法和现代德治主张，力图中国三农素质（尤其是德才素质）在深化改革的攻坚阶段跟上整体发展形势，真正发生翻天覆地的变化。
4、大CI战略-文化教育篇
简述：改革开放以来，国际国内社会对中国的教育事业颇有微词，但什么是中国特色的素质教育？这个问题一直困扰专家学者和教育主管部门。大CI战略试图破解这道难题，那就是在”大信-战略、大智-文化、大礼-理念、大义-行为、大仁-视觉“五大素质治理系统基础上，提出中国不能也不必照搬其他发达国家的成功经验，简要地回答“什么是中国特色的素质教育”就是：义务教育阶段以传统国学和现代国学为主，西学为辅，培养德才兼备，以用为本的中国特色社会主义*人。具体方法是：抓住从幼教到高中阶段的国学普及教育，使民族信仰和道德自信回归民心，才是中国素质教育的正道。主张配合社会德治，在所有教育机构导入大CI战略和“四德四才”素质教育模型，建成现代德治学校群，逐步推广全国。
5、大CI战略-公民素质篇
简述：重建国民的价值观念，扶正世界观、人生观和价值观，是刹住“金钱至上”的社会风气最紧迫的任务。大CI战略应用与精神文明建设是互为表里的依存关系，如何扶正“三观重拾信仰？仅仅靠反腐倡廉、文明倡导和道德说教是无济于事的，放弃说教和倡导，用制度或技术把思想和行动统一起来，也就是把公民个人德才的具体内容标准化、量化到实际生活、工作与学习中。一是在导入大CI战略治理个人综合素质的同时，根据国家文化发展战略和民族精神信仰制定家庭、家族的家训家规，不搞形式，重在执行，世代传承，定能重塑国民形象和精神信仰；二是改变追求幸福的游戏规则，逐渐启用“按德分配”制度，用赚取德才积分取代赚取现金钞票，即有德才者有财富，使民心自觉自愿从“关注金钱”向“关注德才”转变 ，公民素质、道德风气、社会矛盾才可能有质的改变，民族复兴事业才有可能梦想成真。《大CI战略-公民素质篇》是治理个人素质的管理咨询工具，它仍然是”大信-战略、大智-文化、大礼-理念、大义-行为、大仁-视觉“五大素质治理系统，只是具体内容有别于组织治理系统。
本文以下重点介绍“CI战略”和《大CI战略-工商企业篇》在工商企业界的应用，其他各篇及应用将陆续增补。

热心网友 时间：2023-10-25 23:07

大CI战略——中国素质型CI战略，或称中国型CI战略的诞生，并非中国成为CI大国的标志，相反，只说明中国刚刚踏上通往CI大国的征途，前途光明，任重道远。
自20世纪40年代，CI战略（企业形象识别系统）的雏形在欧洲诞生以来，在人类社会如火如荼的工业现代化进程中，成就了可口可乐、IBM、福特、麦当劳、松下、美能达、马自达、宏基、统一等一大批世界著名品牌，成为世界普遍认同的企业形象建设和差异化竞争理论工具。然而，中国自1988年引入CI战略至今，虽曾出现过轰轰烈烈的CI热潮，也曾有前辈为之呕心沥血、鞠躬尽瘁，却没有出现成就世界品牌的CI神话，可歌、可泣、可惜。
当人类历史进入21世纪，中国的综合国力和世界地位明显提升，改革开放事业空前成功，中国特色社会主义建设一日千里……然而，大国崛起的同时，社会治理效率和公民道德素质却始终慢半拍甚至慢一拍。大CI战略的诞生，历史性地回答了“中国到底需要什么样的CI战略”，历史性地结束了CI战略只为企业形象、营销、竞争、赢利服务的狭隘格局和理论属性，它以“大信-战略识别系统（SRS）、大智-文化识别系统（CRS）、大礼-理念识别系统（MIS）、大义-行为识别系统（BIS）、大仁-视觉识别系统（VIS）”五大素质治理系统，紧密结合中国国情，服务社会综合素质和公民道德建设，成为史无前例的治理大国素质、阻止道德滑坡、服务社会大局、促进文明进步的中国特色理论工具和落实科学发展的基本方*。
1、大CI战略-公共事业篇
简述：阐述人治、法治、德治 在不同历史时期的国情适应性，在大CI战略五大素质治理系统基础上，提出当代中国特色的公共事业管理，应该在”德法兼治，以德为主，德才兼备，按德分配“的中国特色原则下，率先实行”德才积分制“管理，即公民的出行、集会、就医、就学、就业等公共行为，均根据不同身份、年龄和社会责任，按四德（遵天道、守人道、敬师道、畏官道）和四才（学习力、思辨力、创造力、执行力）的个人执行细则记分，并制定分数下线，低于下线的，每月在互联网和线下所在地区公布，成为录用、晋级和社会评价的根本依据。追求全民德才兼备，把口号变成行动，使践行十八大提出的社会主义核心价值观 不再流于说教和倡导。
2、大CI战略-工商企业篇
简述：结合经济社会发展的科学性、行业布局的合理性等国情要求，诊断工商企业的事业领域定位和商业模式，从”信仰、目标、方法“三个方面规划企业发展战略，在大CI战略五大素质治理系统基础上，针对工商企业界普遍存在的“战略缺失、文化落后、模式陈旧、管理粗放、形象模糊”的中小企业病 ，针对企业员工普遍存在的打工意识、唯利意识和唯我意识，制定”德法兼治，以德为主，德才兼备，按德分配“的制度框架和“德才兼备，以用为本”的人力资源管理原则，配合社会德治，建设现代德治企业群。
3、大CI战略-农村产业篇
简述：当下中国最大的*差距，其实是思想、道德、才能等综合素质的差距造成的；最广泛的*差距，其实是城乡差距造成的。农村、农业、农民的综合素质和道德建设，在中国的城市化进程中成了攻坚战和最大的建设成本，这些国民素质和道德水平的差距，尤其表现在大量民工进城后，带给了城市各领域巨大的管理成本和资源消耗。三农的素质治理，是国家发展战略、社会科学发展、民族复兴事业中无法回避的战略性课题。本篇紧紧围绕大CI战略五大素质治理系统，针对三农的转型升级，提出极具建设性的治理方法和现代德治主张，力图中国三农素质（尤其是德才素质）在深化改革的攻坚阶段跟上整体发展形势，真正发生翻天覆地的变化。
4、大CI战略-文化教育篇
简述：改革开放以来，国际国内社会对中国的教育事业颇有微词，但什么是中国特色的素质教育？这个问题一直困扰专家学者和教育主管部门。大CI战略试图破解这道难题，那就是在”大信-战略、大智-文化、大礼-理念、大义-行为、大仁-视觉“五大素质治理系统基础上，提出中国不能也不必照搬其他发达国家的成功经验，简要地回答“什么是中国特色的素质教育”就是：义务教育阶段以传统国学和现代国学为主，西学为辅，培养德才兼备，以用为本的中国特色社会主义*人。具体方法是：抓住从幼教到高中阶段的国学普及教育，使民族信仰和道德自信回归民心，才是中国素质教育的正道。主张配合社会德治，在所有教育机构导入大CI战略和“四德四才”素质教育模型，建成现代德治学校群，逐步推广全国。
5、大CI战略-公民素质篇
简述：重建国民的价值观念，扶正世界观、人生观和价值观，是刹住“金钱至上”的社会风气最紧迫的任务。大CI战略应用与精神文明建设是互为表里的依存关系，如何扶正“三观重拾信仰？仅仅靠反腐倡廉、文明倡导和道德说教是无济于事的，放弃说教和倡导，用制度或技术把思想和行动统一起来，也就是把公民个人德才的具体内容标准化、量化到实际生活、工作与学习中。一是在导入大CI战略治理个人综合素质的同时，根据国家文化发展战略和民族精神信仰制定家庭、家族的家训家规，不搞形式，重在执行，世代传承，定能重塑国民形象和精神信仰；二是改变追求幸福的游戏规则，逐渐启用“按德分配”制度，用赚取德才积分取代赚取现金钞票，即有德才者有财富，使民心自觉自愿从“关注金钱”向“关注德才”转变 ，公民素质、道德风气、社会矛盾才可能有质的改变，民族复兴事业才有可能梦想成真。《大CI战略-公民素质篇》是治理个人素质的管理咨询工具，它仍然是”大信-战略、大智-文化、大礼-理念、大义-行为、大仁-视觉“五大素质治理系统，只是具体内容有别于组织治理系统。
本文以下重点介绍“CI战略”和《大CI战略-工商企业篇》在工商企业界的应用，其他各篇及应用将陆续增补。

热心网友 时间：2023-10-25 23:07

大CI战略——中国素质型CI战略，或称中国型CI战略的诞生，并非中国成为CI大国的标志，相反，只说明中国刚刚踏上通往CI大国的征途，前途光明，任重道远。
自20世纪40年代，CI战略（企业形象识别系统）的雏形在欧洲诞生以来，在人类社会如火如荼的工业现代化进程中，成就了可口可乐、IBM、福特、麦当劳、松下、美能达、马自达、宏基、统一等一大批世界著名品牌，成为世界普遍认同的企业形象建设和差异化竞争理论工具。然而，中国自1988年引入CI战略至今，虽曾出现过轰轰烈烈的CI热潮，也曾有前辈为之呕心沥血、鞠躬尽瘁，却没有出现成就世界品牌的CI神话，可歌、可泣、可惜。
当人类历史进入21世纪，中国的综合国力和世界地位明显提升，改革开放事业空前成功，中国特色社会主义建设一日千里……然而，大国崛起的同时，社会治理效率和公民道德素质却始终慢半拍甚至慢一拍。大CI战略的诞生，历史性地回答了“中国到底需要什么样的CI战略”，历史性地结束了CI战略只为企业形象、营销、竞争、赢利服务的狭隘格局和理论属性，它以“大信-战略识别系统（SRS）、大智-文化识别系统（CRS）、大礼-理念识别系统（MIS）、大义-行为识别系统（BIS）、大仁-视觉识别系统（VIS）”五大素质治理系统，紧密结合中国国情，服务社会综合素质和公民道德建设，成为史无前例的治理大国素质、阻止道德滑坡、服务社会大局、促进文明进步的中国特色理论工具和落实科学发展的基本方*。
1、大CI战略-公共事业篇
简述：阐述人治、法治、德治 在不同历史时期的国情适应性，在大CI战略五大素质治理系统基础上，提出当代中国特色的公共事业管理，应该在”德法兼治，以德为主，德才兼备，按德分配“的中国特色原则下，率先实行”德才积分制“管理，即公民的出行、集会、就医、就学、就业等公共行为，均根据不同身份、年龄和社会责任，按四德（遵天道、守人道、敬师道、畏官道）和四才（学习力、思辨力、创造力、执行力）的个人执行细则记分，并制定分数下线，低于下线的，每月在互联网和线下所在地区公布，成为录用、晋级和社会评价的根本依据。追求全民德才兼备，把口号变成行动，使践行十八大提出的社会主义核心价值观 不再流于说教和倡导。
2、大CI战略-工商企业篇
简述：结合经济社会发展的科学性、行业布局的合理性等国情要求，诊断工商企业的事业领域定位和商业模式，从”信仰、目标、方法“三个方面规划企业发展战略，在大CI战略五大素质治理系统基础上，针对工商企业界普遍存在的“战略缺失、文化落后、模式陈旧、管理粗放、形象模糊”的中小企业病 ，针对企业员工普遍存在的打工意识、唯利意识和唯我意识，制定”德法兼治，以德为主，德才兼备，按德分配“的制度框架和“德才兼备，以用为本”的人力资源管理原则，配合社会德治，建设现代德治企业群。
3、大CI战略-农村产业篇
简述：当下中国最大的*差距，其实是思想、道德、才能等综合素质的差距造成的；最广泛的*差距，其实是城乡差距造成的。农村、农业、农民的综合素质和道德建设，在中国的城市化进程中成了攻坚战和最大的建设成本，这些国民素质和道德水平的差距，尤其表现在大量民工进城后，带给了城市各领域巨大的管理成本和资源消耗。三农的素质治理，是国家发展战略、社会科学发展、民族复兴事业中无法回避的战略性课题。本篇紧紧围绕大CI战略五大素质治理系统，针对三农的转型升级，提出极具建设性的治理方法和现代德治主张，力图中国三农素质（尤其是德才素质）在深化改革的攻坚阶段跟上整体发展形势，真正发生翻天覆地的变化。
4、大CI战略-文化教育篇
简述：改革开放以来，国际国内社会对中国的教育事业颇有微词，但什么是中国特色的素质教育？这个问题一直困扰专家学者和教育主管部门。大CI战略试图破解这道难题，那就是在”大信-战略、大智-文化、大礼-理念、大义-行为、大仁-视觉“五大素质治理系统基础上，提出中国不能也不必照搬其他发达国家的成功经验，简要地回答“什么是中国特色的素质教育”就是：义务教育阶段以传统国学和现代国学为主，西学为辅，培养德才兼备，以用为本的中国特色社会主义*人。具体方法是：抓住从幼教到高中阶段的国学普及教育，使民族信仰和道德自信回归民心，才是中国素质教育的正道。主张配合社会德治，在所有教育机构导入大CI战略和“四德四才”素质教育模型，建成现代德治学校群，逐步推广全国。
5、大CI战略-公民素质篇
简述：重建国民的价值观念，扶正世界观、人生观和价值观，是刹住“金钱至上”的社会风气最紧迫的任务。大CI战略应用与精神文明建设是互为表里的依存关系，如何扶正“三观重拾信仰？仅仅靠反腐倡廉、文明倡导和道德说教是无济于事的，放弃说教和倡导，用制度或技术把思想和行动统一起来，也就是把公民个人德才的具体内容标准化、量化到实际生活、工作与学习中。一是在导入大CI战略治理个人综合素质的同时，根据国家文化发展战略和民族精神信仰制定家庭、家族的家训家规，不搞形式，重在执行，世代传承，定能重塑国民形象和精神信仰；二是改变追求幸福的游戏规则，逐渐启用“按德分配”制度，用赚取德才积分取代赚取现金钞票，即有德才者有财富，使民心自觉自愿从“关注金钱”向“关注德才”转变 ，公民素质、道德风气、社会矛盾才可能有质的改变，民族复兴事业才有可能梦想成真。《大CI战略-公民素质篇》是治理个人素质的管理咨询工具，它仍然是”大信-战略、大智-文化、大礼-理念、大义-行为、大仁-视觉“五大素质治理系统，只是具体内容有别于组织治理系统。
本文以下重点介绍“CI战略”和《大CI战略-工商企业篇》在工商企业界的应用，其他各篇及应用将陆续增补。