张店区实验中学的科技节日

发布网友 发布时间：2022-05-08 00:27

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热心网友 时间：2023-11-22 04:54

2009年4月7日下午，张店区实验中学第十四届校园科技文化艺术节开幕式暨合唱比赛在校艺体馆隆重举行。本届艺术节以“在阳光下成长” 为主题，历时两周，旨在提升师生的科技意识、文化品位和艺术修养，展示学校科学、艺术、人文教育的新成果，活跃师生的校园生活，推动素质教育向纵深发展。
作为此次艺术节的揭幕大戏和各班整体亮相的“合唱比赛”，一下就掀起一个*，为校园增添了亮丽的色彩。参赛曲目由必唱歌曲和自选歌曲两部分组成，伴奏乐队由各班器乐特长生担任，各班精心编排训练，大胆构思创意，在展示演唱实力的基础上，更突出了舞台的效果。同学们良好的比赛状态和精彩的演出效果，使赛场上掀起一个又一个的*。
此次艺术节内容丰富多彩，努力让每一个学生都有展示的舞台，体现了“挖掘优势，个性成长”的理念。活动涉及合唱比赛、学生风采展示、科技实践活动、艺术作品展评四大类二十余个项目。各个项目的优秀者将在闭幕式集中汇报展示。
该校艺术节，从1995年建校第一届以来，一届一个新气象，到2015年，学校已经成功举办了20届艺术节，记录了学校的探索、发展、与荣誉，有利的促进了学校“一主两翼”的特色建设，正是由于不断的丰富积淀，该校书法、建模、航模等校本课程和智能机器人、信息学与计算机、电脑绘画等十几项选修课程异彩纷呈，机器人、信息学、航模、无线电测向与通讯、舞蹈项目成绩全省领先，学校选手多次代表国家队参加国际比赛并获佳绩。一批兴趣广泛、学有特长的学生在这里脱颖而出。
伴随着科技节获奖作品展示活动的落幕，张店区实验中学首届科技节*结束。
据了解，该校举行的本届科技节以“实践 创新 成长”为活动主题，科技节历时四周，内容涉及科技小制作、小发明、小创意、科技辅导报告、科普知识宣传、四驱车轨道竞赛、鸡蛋撞地球比赛、科幻画、摄影、DV摄像评比、理化生实验操作竞赛、数学建模竞赛、科技论文评选、获奖作品展示等内容。众多的活动项目为学生提供了更多的选择，保证了每一个学生都有参与科技节的渠道和活动项目。
科技特色是张店区实验中学“一主两翼”办学特色的重要一翼，学校科技特色的内涵不断地丰富，众多的科技特色项目和以科技为主线的综合实践课程为学生个性化、多元化的发展搭建了舞台。此次科技节活动就是要培养学生关注身边的科学，激发学生的创新精神，树立正确的科学价值观，增强学生的实践能力。同时，配合学校的“2+1+1”工程，推进素质教育的实施 。

热心网友 时间：2023-11-22 04:54

2009年4月7日下午，张店区实验中学第十四届校园科技文化艺术节开幕式暨合唱比赛在校艺体馆隆重举行。本届艺术节以“在阳光下成长” 为主题，历时两周，旨在提升师生的科技意识、文化品位和艺术修养，展示学校科学、艺术、人文教育的新成果，活跃师生的校园生活，推动素质教育向纵深发展。
作为此次艺术节的揭幕大戏和各班整体亮相的“合唱比赛”，一下就掀起一个*，为校园增添了亮丽的色彩。参赛曲目由必唱歌曲和自选歌曲两部分组成，伴奏乐队由各班器乐特长生担任，各班精心编排训练，大胆构思创意，在展示演唱实力的基础上，更突出了舞台的效果。同学们良好的比赛状态和精彩的演出效果，使赛场上掀起一个又一个的*。
此次艺术节内容丰富多彩，努力让每一个学生都有展示的舞台，体现了“挖掘优势，个性成长”的理念。活动涉及合唱比赛、学生风采展示、科技实践活动、艺术作品展评四大类二十余个项目。各个项目的优秀者将在闭幕式集中汇报展示。
该校艺术节，从1995年建校第一届以来，一届一个新气象，到2015年，学校已经成功举办了20届艺术节，记录了学校的探索、发展、与荣誉，有利的促进了学校“一主两翼”的特色建设，正是由于不断的丰富积淀，该校书法、建模、航模等校本课程和智能机器人、信息学与计算机、电脑绘画等十几项选修课程异彩纷呈，机器人、信息学、航模、无线电测向与通讯、舞蹈项目成绩全省领先，学校选手多次代表国家队参加国际比赛并获佳绩。一批兴趣广泛、学有特长的学生在这里脱颖而出。
伴随着科技节获奖作品展示活动的落幕，张店区实验中学首届科技节*结束。
据了解，该校举行的本届科技节以“实践 创新 成长”为活动主题，科技节历时四周，内容涉及科技小制作、小发明、小创意、科技辅导报告、科普知识宣传、四驱车轨道竞赛、鸡蛋撞地球比赛、科幻画、摄影、DV摄像评比、理化生实验操作竞赛、数学建模竞赛、科技论文评选、获奖作品展示等内容。众多的活动项目为学生提供了更多的选择，保证了每一个学生都有参与科技节的渠道和活动项目。
科技特色是张店区实验中学“一主两翼”办学特色的重要一翼，学校科技特色的内涵不断地丰富，众多的科技特色项目和以科技为主线的综合实践课程为学生个性化、多元化的发展搭建了舞台。此次科技节活动就是要培养学生关注身边的科学，激发学生的创新精神，树立正确的科学价值观，增强学生的实践能力。同时，配合学校的“2+1+1”工程，推进素质教育的实施 。