关于教师评职称的问题
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发布时间:2022-03-01 01:35
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时间:2022-03-01 03:04
没有找到湖北荆州的教师职务任职资格评审文件,找到武汉的,不知对你有没有帮助?
武汉市职称改革工作领导小组办公室武汉市教育
委员会关于在我市小学(幼儿园)教师中
评审中学高级教师职务任职资格的通知
各区人事局、教委,市直各单位、各大型企事业单位人事(职改)部门及 有关单位:根据我市小学(幼儿园)教师队伍建设的需要,今年在小学(幼儿园)教 师中开展中学高级教师职务任职资格的评审工作,现将有关事项通知如下:
一、申报条件
全市小学(含特殊教育学校)、幼儿园教师或在其他教育、教学研究机构中从事小学、学前教育、教学研究的人员,同时具备下列条件者,可申报中学高级教师。
1、受聘担任小学高级教师5年以上;
2、小学高级教师聘期内考核有两次以上优秀;
3、符合(中学教师职务试行条例)第三章第八条和第十二条中有关教育、教学、教科研及指导培养教师的条件规定;
4、男性年龄不超过60周岁(1940年1月1日后出生),女性年龄不超过55周岁(1945年1月1日后出生),特殊教师等按照管理权限批准延长退休年龄的,在延长期内。
二、申报程序
此项评审申报须经单位推荐,暂不受理个人申报。申报程序为:个人书面申请.单位推荐;区教育人事部门考核推荐,区职改部门审核;由市教委职改办汇总后报送市职改办集中签转;评审委员会评审。评审标准参照《试行条例)规定的中学高级教师条件执行。社会办学单位推荐人选,汇入所在区教育人事部门考核推荐,按上述程序申报。
三、其他事项
1、推荐和评审实行总量控制、择优选拔、注重质量、扶持青年的原则。在控制评审总量的前提下,以任职条件为考评标准,优胜劣汰; 在保证评审质量的前提下,鼓励优秀中青年教师脱颖而出。各单位推荐人选时,应以条件和质量为重,杜绝论资排辈。推荐人数按本区小学(幼 儿园)教师上年度年报总数的千分之四掌握,其中40岁以下的优秀中青年教师被推荐的人数应不低于20%。
2、实行考评结合的评审办法。推荐的人选不论年龄、性别、学历、 资历,均应参加教师专业考试,考试成绩与其他评审材料一并提交评审 委员会,作为对被推荐人选专业技术水平与能力的评价依据。
3、受理申报材料的时间与今年全市评审周期安排同步。评审材料应符合武职改办〔1999〕14号文附件要求。另需由单位提供材料,说明是否违规参与办班、编印教学辅导资料等教育行政部门明令禁止的有关活动。
4、获得中学高级教师任职资格的小学、幼儿园教师、教科研人员的聘任,由市职改办直接按人头管理,不计入单位岗位结构比例。
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时间:2022-03-01 04:22
评职称bu要专业对口,
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时间:2022-03-01 05:57
学前教育(英语)
初中不是这样要求
要重新拿英语教育专业
我是老师
是理科的。我知道这点。
要专业对上了才能评职称你学前教育(英语)就象是幼儿英语一样
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时间:2022-03-01 07:48
应该是要专业对口的,必须达到学历要求,建议重修本科。有差异,但是基本大同小异
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时间:2022-03-01 09:56
根据[2007]9号文件规定,对已取得专业技术资格,后因工作变动转换了专业技术职务系列的人员,须在现专业技术岗位工作满一年,才能按现岗位资格条件规定评审同档次的专业技术资格(俗称“同级转换”);按现岗位申报比转换系列前高一档次的专业技术资格的,在现岗位专业技术工作时间至少须满两年,资历可按变动专业技术工作前后实际从事相应档次专业技术工作的年限累加计算
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热心网友
时间:2022-03-01 12:37
评职称是要求专业对口的,而且有学历要求,具体要求你可到学校办公室人事秘书处找教师职称评审有关文件看看。你本科学历是学前教育专业,如果要评中学的英语专业职称是不可以的,建议你重修英语教育专业,自考本科或函授本科都可以的。对于中学老师来说,广东与其他省市的评审条件没有很大差异。
新教师法2024年实施关于职称
2024年新教师法职称相关的主要内容:1. 职称评定标准:新教师法将职称评定标准进行了明确规定,包括教育背景、教学能力、科研水平、教育教学改革和社会服务等方面的要求。教师需要根据这些标准来评估自己的职称申请资格。2. 职称评定程序:新教师法规定了职称评定的具体程序。教师需要按照规定的程序提交申请材料...
关于中学初级教师职称评定的问题
按着国家关于专业技术职称条理规定:中学教师的职称有高级和中级之分,特级教师,不是职称系列,是荣誉称谓。评审条件如下:中级:中学一级,满足以下一条即可。1、硕士学位、中学二级职称满两年。2、本科满五年,中学二级满四年。3、专科满七年,中学二级满四年。4、专业不对口,毕业时间加五年。高级:...
教师职称评审的问题?
1. 济南市教师一级职称将不再进行评审。2. 山东省人力资源和社会保障厅发布了《关于进一步深化中小学教师职称评聘改革的意见》的公告。3. 根据公告要求,将实施初级职称的考核认定。4. 中小学教师的初级职称将不再通过评委会评审的方式产生,而是采取考核认定的方式。5. 符合山东省中小学二级教师和三级...
老师怎么评职称,有哪些需要注意的地方?
老师评职称 1.个人申报。中小学教师竞聘相应岗位,要按照不低于国家和当地制定的评价标准条件,按规定程序向聘用学校提出申报。2.考核推荐。学校对参加竞聘的教师,要结合其任现职以来各学年度的考核情况,通过多种方式进行全面考核。根据考核结果,经集体研究,由学校在核定的教师岗位结构比例内按照一定比例...
教师职称评定2023新政策是怎样的?
关于教师职称评定新政策2023如下:2023年教师职称评审新政策将重视“以人为本”和“注重实践”的原则,强调综合素质评价和扩大评审参与范围。同时,新政策还将分别对不同职称评审标准作出明确规定。2023年教师职称评审新政策以下几方面做了调整:一、强调“以人为本”和“注重实践”原则新政策在职称评审中将...
《教师法》修订:2022年,取消教师职称评定名额限制!按教龄直接晋升职称...
01问题一:教师职称评定指标太少! 一直以来,教师评职称都很难。 为了晋升职称,多少老师终其一生都在努力,但有可能一辈子都评不上。 因为,每次都有指标限制,无论你的能力有多突出,成绩有多骄人,但只要排在指标外,就只能望“职称”兴叹。 最新修订的《教师法》明确规定:教师初级职务...
关于中学一级教师评职称
首先确认是否在教师工作岗位上连续工作满5年;工作五年内至少撰写一篇论文并发表在区级或以上教育期刊上或者在区级以上范围内交流过;在学校的年度考评中五年内至少有一个优秀;取得职称外语和职称计算机考试证书;开公开课2到3次;参加论文鉴定;申报评职称,填写中级职称本人总结表;参加专业能力考核评定;...
基础教育职称评定存在的问题
基础教育职称评定存在的问题:农村学校中高级职称指标太少,是造成教师评职称难的主要原因。每当评职称时,都会有老年教师掉泪、中年教师哽咽、年轻教师无话可说的场景。这种情况导致了农村教师,特别是偏远的农村小学教师不安心本地、本职岗位工作,千方百计想调入城镇学校或改行干其它工作,严重影响农村教师...
不是在编的老师能评职称吗?
另外,虽然教师编制和教师职称评定原则上没有直接关系,但每一所学校在职称鉴定时都会考虑到名额问题。因此,如果可能的话,考取教师编制会对评职称更有利。请注意,具体的职称评定条件和流程可能会因地区、学校或政策的不同而有所差异。因此,非在编教师在准备评职称时,应详细了解所在地区或学校的具体...
教师职称评定的问题?
1. 教师荣誉主要分为几类?教师荣誉主要包括优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、师德标兵等。这些荣誉级别越高,含金量越大,对职称评定也有积极作用。2. 综合荣誉的级别和作用?城区教师最好拥有市级以上的综合荣誉,农村教师则一般拥有县级综合荣誉即可。拥有省级或国家级的综合荣誉可以凸显出教师的优秀...