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卢棱的学前教育思想是什么?

发布网友发布时间：2022-04-26 19:26

共5个回答

热心网友时间：2023-10-23 23:33

"卢梭的学前教育课程思想卢梭是18世纪法国伟大的思想家、哲学家和教育家。他的教育思想与其的行为、性格,尤其与他的*主张和哲学观点有着密切的关系。他生*好自然，行为不拘,一生只受过2年正规教育。但他善于学习,与一些社会名流交往,深受影响,形成了自己的*主张。他认为,所有社会的压迫和*,都是由于文明进化;科学徒示人以技巧,而艺术则只召人以浮华,剥夺人类心灵的自由和本性的发展,因此科学和艺术的进步不但不能给人类带来愉快,却足以使道德堕落。他还认为,人类不平等的根源实在于文明的进步。他指出,在原始社会，人类不平等的程度极小,而在所谓文明发生之后，不平等的程度加深了,尤其在私有制产生之后,为了保护私有制,人们定出法律和道德规范,名义上是人类行为的共同准则,实际上则强者压服弱者的工具。因此,要减轻人类的不平等,只有回归自然,服从自然的法则,脱离社会的约束。他教育遵循自然的著名思想,就是其社会*和哲学观点的具体体现。卢梭主要*著作是《民约论》,主要的教育思想著作是《爱弥尔》,而《忏悔录》则是其自己的传记体小说。因此,从《爱弥尔》中,我们可以看到卢梭闪闪发光的教育思想。其中,也蕴涵着他在学前教育课程方面的真知灼见。1.教育思想卢梭主张儿童的教育应顺应自然,以儿童为本位。他在《爱弥尔》中开宗明义地说,“一切出于自然的创造者皆好,一经人手却边坏了。”他认为，人性本善,教育应顺应儿童的内在*而行动,不必加以干涉。一旦受了社会认为的干涉,儿童极易产生不自由、不平等,甚至产生罪恶。所以他极力主张,在儿童的理解力尚未发达之前,要让儿童远离社会,回返自然,到自然环境中去看、去听，不接受人类的影响。换言之,教育要发展儿童天生的禀赋。

热心网友时间：2023-10-23 23:34

卢梭主张感觉是认识的来源，坚持“自然神论”的观点；强调人性本善，信仰高于理性。主张教育目的在培养自然人；反对封建教育戕害、轻视儿童，要求提高儿童在教育中的地位；主张改革教育内容和方法，顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展

热心网友时间：2023-10-23 23:34

撸龄的学天教育专业思想的话应该是主要是尽可能开发人们的一些脑部组织的发育吧。男人们钱早早的进入学习吧

热心网友时间：2023-10-23 23:35

蒙台梭利教学方案和陈鹤琴在西方教育史上柏拉图第一个提出学前教育思想。他认为对儿童的教育开始得越早越好

热心网友时间：2023-10-23 23:35

他的教育思想就是希望我们都可以得到更好的教育

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