什么是历史课堂情境创设
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发布时间：2023-07-16 12:31
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时间：2023-08-31 14:48
创设情境，增强学生的情感体验。
新的思想品德课课程标准淡化了对理论知识灌输的要求，更加注重学生的情感体验与道德实践。心理学研究表明，人的情感可以在某种特定场合中被激发出来，这就是所谓的“触景生情”。在教学过程中，教师为了达到既定的教学目标，需要人为地创设与教学内容相适应的场景或氛围，以引起学生的情感体验，激发他们的动情点，产生强烈的思想共鸣。如在学习八年级上册第四课《老师伴我成长》时，我回忆了自己学生时代得到老师关爱的往事，表达自己对老师的深深敬意和无限感激之情。接着播放了*电视台《焦点访谈》栏目有关黟县宏潭乡毛田小学教师汪来九先进事迹的报道，让学生从汪来九老师为了山区的孩子们，为了人民的教育事业呕心沥血、无私奉献的事迹中，深刻感受到师魂的崇高与伟大，进而联想到老师平日里对自己的关怀，体会到老师工作的艰辛与辛勤付出。最后，在歌曲《每当我走过老师的窗前》的动人旋律中，让学生用最真诚的语言表达对老师的感激与祝福。此时，学生早已思绪万千，有很多话想对老师表白，真可谓“寓义于情，而义愈至；寓情于境，而情愈深”。
什么是历史课堂情境创设
创设情境，增强学生的情感体验。新的思想品德课课程标准淡化了对理论知识灌输的要求，更加注重学生的情感体验与道德实践。心理学研究表明，人的情感可以在某种特定场合中被激发出来，这就是所谓的“触景生情”。在教学过程中，教师为了达到既定的教学目标，需要人为地创设与教学内容相适应的场景或氛围，以引...
历史教师在创设有效的历史教学情境时,应创设的教学情境有哪些?(10分...
(4)创设自主、合作、探究学习的教学情境。(5)创设培养学生学习方法的教学情境。
在初中历史课堂中如何创设有效情境
一、创设故事教学情境 针对初中学生爱听故事的特点，在教学中恰当穿插一些与教材内容有关的故事，是一条非常具有吸引力和感染力的教学途径。在导入新课时，说一段神话故事或成语典故，能增强教学的生动性和形象性。二、借助角色扮演创设情境 角色扮演也是创设情境的一种重要方法，虽然历史不可能重演，角色扮...
历史情境创设的方式
历史情境创设的方式如下：第一、新颖、别致的导课开堂上课，重在一石激起千层浪，激发学生的兴趣与求知欲。常用开篇形式有：直接通过诗词、歌曲、故事、图示、影片等引入，吸引学生注意力，提高兴趣。如，学习《三国鼎立》时，郝颖谦老师先用电视剧《三国演义》的主题曲MTV导入，然后她说“那么让我们共同...
如何创设历史教学的有效情境
就历史学科而言,所有的历史知识都是在具体的情境下产生的,可以说,历史学科是一门天生就跟情境紧密结合在一起的学科,在历史学科中开展情境教学本不需要刻意而为。但从目前中学历史教学的现状来看,情境教学反而成为一个问题:一方面,中学历史教学长期存在去情境化的现象;另一方面,现行的情境教学存在诸多误区。因此,创设有...
如何创设最佳历史课堂情境
在中学历史教学中,创设最佳历史课堂教学情境,符合学生的求知欲和心理认知特点,符合历史学科和历史知识的特点,有利于完成教学任务,达到教学目的。1、有利于激发兴趣,引导学生参与课堂教学活动兴趣是学生学习活动的心理动力,是学生学习最活跃的因素,是积极主动学习的内在动力,是非智力因素,但对智力的发展有重要的影响。心理...
如何创设最佳历史教学情境,提高课堂效率
一、情境教学的定义 所谓情境教学，是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进学生素质全面和谐发展，提高教学效率的一种方法。如果教师能创设良好的教学情境，使学生在轻松愉快的心境...
创设情境在初中历史课堂中的研究目前的研究现状有哪些?
多样化的情境创设手段：随着科技的发展和教学理念的更新，创设情境的手段也日益多样化。例如，利用多媒体技术展示历史图片、视频和音频资料，模拟历史场景；组织学生进行角色扮演，亲身体验历史事件；开展实地考察，参观历史遗址和博物馆等。强调学生的主体性：在创设情境的初中历史课堂中，学生的主体性得到了更多...
历史教科书的应用途径
创设情境：通过引入故事、缩影和实物等形式，创设历史情境，帮助学生理解和接触历史真实，提高学生的历史感知能力。建构框架：结合教材内容，设计适当的问题，引导学生构建层次分明的历史框架，帮助学生理清知识与知识之间的内在联系。追根溯源：根据教材的核心要点，引导学生追溯历史事件的影响及其内在联系。促进...
如何创设有效的历史教学情境
第一方面作用:情境创设有利于丰富历史内涵,(再现历史)。从历史学科的特点来看。历史具有客观性和过去性的特点,有着时间、空间、人物等特定的场景。然而今天现实的课堂缺失了情感,老师不爱教,学生不想学,这样的课堂怎么能有生命的激情!更无法展现历史的生命力。无论是学生还是老师,人性都被忽略殆尽。所以,在教学中,...
