校本管理的理念是什么对学校教育管理的启示有哪些
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发布时间：2023-08-13 09:21
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时间：2024-11-24 02:08
校本治理是一场来源于美国和后波及世界很多国度和地区的中小黉舍治理改革的活动。它强调黉舍治理的自立性和分权和介入治理和调动一切可以调动的力量促进黉舍的改革和成长和进步教导质量和治理的效力。 校本治理名目繁多和如黉舍现场治理和以黉舍为中间的治理和分权治理和校本课程成长和治理分权和介入决定计划等等。这解释校本治理不存在一个公认的定义。综合国外专家的不雅点校本治理可以懂得为是以黉舍为主体的治理：①黉舍是办学的主体有关黉舍办学的决定计划权应下放给黉舍；②黉舍治理目标和义务是根据黉舍自身的特点和须要来肯定的而不是上级或外部强加的；③黉舍成员介入决定计划和治理是有效地实现黉舍目标的根本门路建立由校长和教师和学生家长和学生和社区成员构成的介入治理的决定计划组织；④黉舍决定计划者对本身的决定计划及其履行负义务。 查看原帖>>
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时间：2024-11-24 02:08
校本治理是一场来源于美国和后波及世界很多国度和地区的中小黉舍治理改革的活动。它强调黉舍治理的自立性和分权和介入治理和调动一切可以调动的力量促进黉舍的改革和成长和进步教导质量和治理的效力。 校本治理名目繁多和如黉舍现场治理和以黉舍为中间的治理和分权治理和校本课程成长和治理分权和介入决定计划等等。这解释校本治理不存在一个公认的定义。综合国外专家的不雅点校本治理可以懂得为是以黉舍为主体的治理：①黉舍是办学的主体有关黉舍办学的决定计划权应下放给黉舍；②黉舍治理目标和义务是根据黉舍自身的特点和须要来肯定的而不是上级或外部强加的；③黉舍成员介入决定计划和治理是有效地实现黉舍目标的根本门路建立由校长和教师和学生家长和学生和社区成员构成的介入治理的决定计划组织；④黉舍决定计划者对本身的决定计划及其履行负义务。 查看原帖>>
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时间：2024-11-24 02:08
校本治理是一场来源于美国和后波及世界很多国度和地区的中小黉舍治理改革的活动。它强调黉舍治理的自立性和分权和介入治理和调动一切可以调动的力量促进黉舍的改革和成长和进步教导质量和治理的效力。 校本治理名目繁多和如黉舍现场治理和以黉舍为中间的治理和分权治理和校本课程成长和治理分权和介入决定计划等等。这解释校本治理不存在一个公认的定义。综合国外专家的不雅点校本治理可以懂得为是以黉舍为主体的治理：①黉舍是办学的主体有关黉舍办学的决定计划权应下放给黉舍；②黉舍治理目标和义务是根据黉舍自身的特点和须要来肯定的而不是上级或外部强加的；③黉舍成员介入决定计划和治理是有效地实现黉舍目标的根本门路建立由校长和教师和学生家长和学生和社区成员构成的介入治理的决定计划组织；④黉舍决定计划者对本身的决定计划及其履行负义务。 查看原帖>>
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时间：2024-11-24 02:08
校本治理是一场来源于美国和后波及世界很多国度和地区的中小黉舍治理改革的活动。它强调黉舍治理的自立性和分权和介入治理和调动一切可以调动的力量促进黉舍的改革和成长和进步教导质量和治理的效力。 校本治理名目繁多和如黉舍现场治理和以黉舍为中间的治理和分权治理和校本课程成长和治理分权和介入决定计划等等。这解释校本治理不存在一个公认的定义。综合国外专家的不雅点校本治理可以懂得为是以黉舍为主体的治理：①黉舍是办学的主体有关黉舍办学的决定计划权应下放给黉舍；②黉舍治理目标和义务是根据黉舍自身的特点和须要来肯定的而不是上级或外部强加的；③黉舍成员介入决定计划和治理是有效地实现黉舍目标的根本门路建立由校长和教师和学生家长和学生和社区成员构成的介入治理的决定计划组织；④黉舍决定计划者对本身的决定计划及其履行负义务。 查看原帖>>
