经典诵读——开发孩子大脑最简单最有效的方法
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发布时间：2023-07-08 13:48
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时间：2023-07-12 13:13
1981年诺贝尔奖获得者的科学家斯佩里，认为右脑记忆量是左脑的100万倍。
日本的春山茂雄则认为，右脑是祖先脑，储存了人类500万年在进化过程当中所积累的智慧，赋予人以直觉、灵感、顿悟、创意等，其信息量为左脑的十万百万乃至千万倍以上。
自古以来，人类依赖右脑、依赖祖先们积累下来的智慧作为基本要素，才生存下来。当然，这不是说左脑不重要、逻辑思维不重要，况且右脑的精彩是基于左脑的充分动作之上的，逻辑思维是创新思维的基础，形象思维是创造思维的主要源泉。
世界上成为“天才”的，实际上都是有意无意中开发了右脑潜能的那部分人。
我国的传统教育中就有一种很好的右脑教育方法：经典诵读。
所谓经典诵读教育，就是让孩子在刚会说话时就开始读经典，或者在孩子不会说话之前由家长读给孩子听或者播放经典播放器。
根据脑科学研究，人类约有150亿个大脑皮质神经细胞，全部完成于胎儿期，平均起来，每天要生产五六千万个，胎儿诞生后就不会再增加。
但是，人出生以后大脑的重量却会增加，出生时重约400克的大脑，发育到满1岁时已经重达800克，而1岁以后的成长就慢了下来。
这些出生后脑部增加的重量，是来自脑部网状组织的结构或覆盖物的结构。脑细胞和脑细胞之间的联络网络——突触，突触越深厚、越细致，他的智能就越发展。
从孩子出生到3岁这一时期，是孩子们大脑智识最关键的发育期，这一时期婴儿的智识具有天才般的吸收能力。当家长们能在此时期给予婴儿天才所必备的精神营养和正确的教育，孩子就极有可能成为未来的天才。
要想使孩子们高质量地完成慧与智的同步发育，让孩子们的慧与智在这一时期同步建立起来，完成这个奠基工程，这个责任和义务就天然地落在父母的双肩之上，落在孩子们的爷爷奶奶和外公外婆的双肩之上。
这个责任重大而艰巨，千万不能错机失缘。
老子《德道经》中说：“其未兆也，易谋也。” 家长们将婴儿期教育“谋”于智识抑制未动之先，行“易”于慧识的充分展开，同步提供丰富的营养慧识和智识的精神食粮，全面早期展开慧智同步教育，那么慧与智同步开发而平滑地过渡也就自然而然。
因为“先天中确立后天最易”，0—3岁是孩子们最初始的“先天中的后天起步阶段”，它决定着孩子人生之旅的一生是否成功，能否实现父母的殷切期望。
右脑记忆是不需要理解的，右脑属于深层次的悟解。孩子擅长不加理解去记忆复杂的内容，这正是右脑记忆的特点。
正因为经典不容易理解，所以就是最好的教材，当反复阅读这些经典时，反复刺激右脑深层神经。犹太人通过经典诵读教育培养出来了众多诺贝尔奖获得者，究其原因，正是因为他们幼时的教育：诵读经典慧智双育，*后才能有所成就。
大脑首先要有优质的输入，才能有优质的输出。在孩子幼时先将需要记忆的内容记下来，等到孩子成长到能够理解的年龄自然能够深层次的悟解。
在《天才的世界》一书中提到，“天才”是伟大的开创者和创造者，是完成了客观上被认为具有巨大价值的工作的少数人。
他们具有独立自主的性格、自信和不屈不挠的精神，富有预见性和洞察力，其实这些特性都是右脑的资质，只用左脑工作的普通人和它们无缘。
孩子在13岁尤其是6岁前，完成基础经典的读诵进而背诵。将会影响他的一生。错过这个时间段。将会非常可惜。因为无法弥补了！
经典诵读——开发孩子大脑最简单最有效的方法
我国的传统教育中就有一种很好的右脑教育方法：经典诵读。所谓经典诵读教育，就是让孩子在刚会说话时就开始读经典，或者在孩子不会说话之前由家长读给孩子听或者播放经典播放器。根据脑科学研究，人类约有150亿个大脑皮质神经细胞，全部完成于胎儿期，平均起来，每天要生产五六千万个，胎儿诞生后就不会再增...
朗读背诵记忆法_锻炼大脑的方法
学习时一遍接一遍地念，直到熟读，这种方法，叫朗读法，也叫诵读法。对诗词、外语单词等高声朗读，记忆效果十分好。但诵读要与背诵想结合，效果会更好。例如，心理学家做过这样的实验：写出16个无意义音节，让被试者识记忆9分钟，然后马上回忆。被试者中全部时间用于朗读的，当时只能回忆35%;而1/5时间...
经典阅读有利于儿童右脑的开发
先抛开经典书具有极高的文学不说,单从开发右脑方面来说,正因为经典不容易理解,所以就是最好的教材,当反复阅读这些经典时,大脑神经传递回路发生了变化,资讯越过左脑记忆,反复 *** 右脑深层神经记忆回路;如果此时再将双耳捂住,就可形成体内振动音,体内振动音更容易深入右脑深层记忆回路,对扩宽右脑深层记忆回路起到决定...
你知道吗?原来诵读经典能开发孩子右脑,提高孩子的记忆力!
我国的传统教育中有一种很好的右脑教育办法：读经教育。所谓读经教育，要求孩子在刚会说话时就开端读经，或许在孩子不会说话之前由家长读给孩子听。由于孩子在6岁之前，尤其在3岁左右右脑归于敞开状况，所以应该好好的珍惜这个年龄段，加以引导练习。现在大多家长教师要求孩子先了解再回忆，这是一种左脑式...
脑科学研究证明:读经开发大脑,及早大量是关键!
通过大量反复诵读经典,开发右脑记忆力。 (2) 语言表达与写作能力。不管是与人谈话,还是演讲辩论,成语典故信手拈来,诗词名句巧妙运用,出口成章,妙语如珠,并具备别人无法企及的深度和高度。何愁写不好作文? (3) 识字能力。通过指读,一年轻松认识一千多个汉字,不需要送孩子去参加识字班,也不需要单独教,通过读经...
儿童读经——最好的右脑教育
有几种方法可以采纳: 1、以孩子会背诵为标准。 2、如果孩子人数多时,可以以大声朗读100遍为标准。 3、一本书读上千遍万遍,更能扩宽右脑深层记忆回路,为形成过目不忘打下根基。也就是“读书千遍,其意自见”。 男孩为什么读经典? 如果您生的是一个儿子,记住了,一定要让他读国学,国学能教会您的儿子做一...
怎样通过经典诵读提高孩子的注意力?
听读：高清晰录音，不仅具有记忆的效果，还兼具“复习”的效用，最重要的是孩子在“用耳朵听”的过程中，同时训练了“听力”及“发音”的技巧，真是一举多得。正确的听读记忆方法是充分利用语句的发音帮助记忆，用听觉刺激法来强化记忆。听觉刺激法就是利用声音震动在大脑中形成共鸣效果，以达到对听读...
怎样通过经典诵读提高孩子的注意力?
首先，它是检测孩子注意力的良好手段；其次，“指读”有利于培养孩子的语言意识；第三，“指读”有利于培养孩子的语法意识。更重要的是，“指读”培养孩子的专注性。“指读”适合读新内容的初级阶段。了解这一点非常重要，我们不能让孩子形成习惯，依赖于指读，这会严重影响到他们今后的阅读速度。所以...
大声朗读可以促进孩子的大脑发育,快快行动起来
孩子们大声的朗读，可以通过腹式呼吸带动身体各肌肉组织运动，同时锻炼呼吸道和腹部，进而增进大脑呼吸。大声朗读让脑呼吸可以达到和唱歌一样的效果。06 提升专注力 大声朗读，能够有效提升孩子们的专注力。当孩子开始注意力不集中的时候，他的声音就会越来越小，可能就读错。而大声朗读，可以让孩子...
经典诵读的好处和意义
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