发布网友 发布时间:2022-04-25 07:37
共2个回答
热心网友 时间:2023-11-07 05:10
“矮胖老师”形象地描写了王老师的身材,也跟“笑面佛”相呼应,比用姓名更平易近人。描写王老师营造一种轻松,灰谐的气氛,打破严肃死板紧张状态,让学生喜欢学几何。热心网友 时间:2023-11-07 05:10
王老师的哑笑是他上课时的一个教学策略目的是引起同学们的兴趣,极大地调动同学们的好奇与渴望,为下面的教学活动作下充足的铺垫。引起读者的阅读兴趣。热心网友 时间:2023-11-07 05:10
“矮胖老师”形象地描写了王老师的身材,也跟“笑面佛”相呼应,比用姓名更平易近人。描写王老师营造一种轻松,灰谐的气氛,打破严肃死板紧张状态,让学生喜欢学几何。热心网友 时间:2023-11-07 05:10
王老师的哑笑是他上课时的一个教学策略目的是引起同学们的兴趣,极大地调动同学们的好奇与渴望,为下面的教学活动作下充足的铺垫。引起读者的阅读兴趣。