政治学后心得体会2000字作文
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发布时间：2022-04-26 09:25
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热心网友
时间：2022-06-26 17:33
今年暑假,我有幸阅读了著名作家的奥斯特洛夫斯基的著作《钢铁是怎样炼成的》.让我饱食了一顿丰盛的精神大餐.它成为了我最喜欢的课外阅读物之一.
这本名著里,塑造了许许多多形形色色,性格各异的人物,而我最喜欢的莫过于小说主人公——保尔��柯察金.
作者曾说过人生最美好的东西,就是当一个人已经不在人世的时候,他还能以自己所创造的一切继续为人民服务.人应该怎样的活着才有意义?保尔��柯察金用自己的实际行动做出了完美的回答.在我们平时生活中,周围残疾的人有很多,但是又有多少人凭着自己坚强的意志重新“站”起来了呢?然而,保尔��柯察金,这样一个因为不幸而残疾的人,虽然自己身体行动不便,但是他用自己顽强的毅力克服了,他在残疾后毫不灰心,更加刻苦学习,努力工作,并且开始了文学创作.但是厄运又一次不幸的降临在他的头上,双目失明对于已经瘫痪的他来说,无疑又是当头一棒!可是他却毅然拿起笔来,摸索着,坚持写作,每写一字,他都需要付出常人根本无法想象的艰辛劳动.他终于成功地写出了小说《在艰苦暴风里诞生》的前几章.读到这儿时,我的心早已经被深深的震撼了,保尔��柯察金那坚毅的脸庞,仿佛就在我的眼前.保尔��柯察金这样一个普通的战士,竟有如此钢铁般的坚强意志,这是什么力量在鼓舞着他呢?我想就是那最伟大,最壮丽的*主义事业在召唤他一次又一次的创造奇迹吧!这是他顽强地与疾病作斗争的动力.
热心网友
时间：2022-06-26 17:33
《*学原理》是山西财经大学mpa核心课程，作为主讲教师参加本次精品课程培训学习，很有必要，也很有收获。周先生深入浅出的讲述，认真负责的教学，都给人留下深刻印象。周先生教学内容丰富多彩，教学方法灵活多样，对我今后改进教学工作具有特别重要的启发意义。试以“马克思主义*文明观”为例，谈谈改进教学的学习体会。
根据历史唯物主义的相关原理，我们认为*文明是人类在一定的社会经济基础之上，为建立公共秩序、推动社会进步而形成的，用于调节公共权力和私人利益关系的价值规范、组织体系和制度安排的有机总和。它通常由*意识文明、*制度文明和*行为文明三个部分组成，其中，*制度文明是核心。马克思主义关于*文明的基本理论，正是在这样的*文明观基础上形成和发展的，结合当代中国*文明的发展实际，可将之具体归纳为以下若干观点：
第一、人类生活是物质生活、*生活和精神生活的有机统一。马克思主义认为，“*文明”体现的是与一定的社会生产发展相适应的社会*价值规范和制度安排，人类文明的发展，必然是物质文明、*文明和精神文明辩证统一的运动过程。
第二、*文明产生于人的现实活动，必须以现实的经济与社会发展为基础。将人的生产活动和社会交往视为*文明的现实基础，是马克思主义对人类社会*现象和*生活本质规定性的深刻揭示。
第三、*文明建设的核心是国家政权建设，国家政权建设的关键是制度建设。马克思主义认为，国家政权不仅是*的首要问题，而且也是*建设的首要问题。中国的社会主义*文明建设必定包括国体建设和政体建设两方面的任务。
第四、*文明的发展过程是从古代*文明向现代*文明进化的过程。人类的成长过程是人逐渐摆脱外在束缚、最大限度获得自由的过程，这个过程被马克思称为“人类解放的过程”。
第五、民主是现代*文明的本质特征。现代*文明产生于人的*解放，而人的*解放的本质内容就是：一方面，人在社会领域获得自我支配的权力，成为自由的劳动者；另一方面，人在*领域获得平等参与*生活的权利，成为公民和法人。
第六、“社会主义*文明”是新型的现代*文明。与同属于现代*文明的资本主义*文明形态相比，“社会主义*文明”又是一种新型的现代*文明。
第七、*文明建设必须坚持时代性与民族性的有机统一。*文明的“时代性”特征，要求*文明必须随人类文明的发展而发展，做到与时俱进、与其他文明形式协同发展。
热心网友
时间：2022-06-26 17:33
2011年3月15日今日说法节目是有史以来我最为难忘的一期节目。其中26岁的女孩毛苒因走私*被判处死刑，令我非常惋惜。不仅是我，也令所有的人，包括办案人员为之惋惜。因为毛苒曾是一名非常优秀的女孩，她高学历，英语八级。
她的父母至今都不相信这是真的，他（她）们仿佛生活在虚幻中，甚至认为*抓错了人，是不是女儿的身份证丢失被别人冒名了？毛苒的父亲多次打电话核实此事，结果令他（她）们震惊！他（她）们不相信善良、单纯、上进的女儿会与*有染，在父母眼里毛苒品学兼优，学习从未让家长操心，没犯过什么严重错误。在她上小学5年级时母亲教她学习英语，从26个字母、音标到单词。毛苒快就达到了初中的英语水平。看到日渐显露出英语天赋的女儿，父母决定让毛苒主攻英语专业。在她15岁那年考上了西安某重点大学预科班，之后又以优异的成绩考取了英语专业全部可以报考的证书。
2011年2月22日，记者在厦门看守所见到毛苒，她在这里过了两个春节了。毛苒留着齐耳根的短发，戴一副紫色方框眼镜。若不是身穿囚服及脚上沉重的锁链，她像是一名大学生，更像是一名年轻的女教师。从她与记者对话中我感到她有着敏捷的思维。
记者：我想和你聊一聊，没有什么忌讳吧？
