《少年闰土》课文中的问题
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发布时间:2022-04-26 08:37
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热心网友
时间:2022-06-25 22:02
其实就是个通假字。。。
《少年闰土》是一篇重点课文。由于它是鲁迅先生20年代的作品,学生学起来有一定的难度,不仅有些句子难懂,就连一些字词也不容易理解。下面我想谈谈这一课字词教学中容易忽视的几个问题。
一、字的读音。文中“向一匹猹尽力地刺去”一句中的“猹”字在本课的注音是cha,《新华字典》(1992年重排本)也是这个读音。而以前的字典给“猹”字的注音是zhā,尽管这个字是鲁迅先生当时写作时所造,但从汉字形声字结构上来分析,这个字读cha音要妥当些。教师在教学时一定要注意这个问题。另外,本课中“五行”的“行”应读xing而不能读hang,“供品”的“供”念gong音,“神佛”的“佛”的读音是fo,“畜生”的“畜”应读chu,等等。
二、字的运用。“项带银圈”、“希奇的事”中的“带”和“希”现在应该分别写作“戴”、“媳。因为鲁迅先生写这篇文章时的“五四”时期“带”与“戴”、“希”与“媳在部分场合还是通用的,教师应该将这一情况告诉学生,使学生不要产生误解。“须”字在本课中出现了两次,学生都不容易理解,因为我们现在运用这个字时,大多都是以“必须”这个词出现的。教学时可以告诉学生,这个字在“须下雪了才好”这句话中当“等到”讲;在“闰土须回家里去”这句话中当“必须要”讲。另外,“这畜生很伶俐,倒向你奔来”中的“倒”在这句中念dào,是表示跟意料相反之意。
三、词语的意思。本课中有许多词语学生都生疏,以后又不会常用,但要理解这篇课文,又必须要把这些词语的意思告诉学生。如“少爷”、“祭祀”、“五行”、“无端”、“如许”这些词语。文中“他和我仿佛年纪”中的“仿佛”,在小学阶段学生都认为是“好像”的意思,其实它在本课中应是“差不多”的意思。
另外,文中有四个自然段的结尾都用了省略号,外表看这些省略号表示语句的省略,其实,作者运用它们时是颇有用心的。因为作者在描写少年闰土时,要突出他知识丰富而又聪明能干这个特点,而这些省略号的恰当运用,也是为了说明闰土知识丰富的。文中唯一的一个感叹号用得妙不可言,表现了文中的“我”对闰土的羡慕和钦佩。可见鲁迅先生的作品,不仅用词准确,而且连标点符号也大有学问。
热心网友
时间:2022-06-25 22:03
体会到了少年闰土的聪明,机智,年少,天真,活泼,月夜刺猹体会到了少年闰土的勇敢!
我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
从这句话你体会到文中的我觉得少年闰土见多识广,比我们身在大宅院里的人知道的东西多多了,我很佩服闰土。
热心网友
时间:2022-06-25 22:03
“带”这个字在以前和“戴”是一样的,到现在才有区分。
本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文通过“我”的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年——闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。
课文先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土,接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事。最后写两人的分别和友谊。
课文一开始,展现在读者面前的是闰土看瓜刺猹的场面。读了这段文字,少年闰土的形象深深地烙印在我们的脑海里。从课文中我们不难发现,作者笔下的闰土与“我”是很不一样的。例如,闰土生活在“海边农村”,而“我”生活在“高墙大院”;闰土是一个“忙月”的儿子,“我”是一个“少爷”;闰土见多识广,而“我”却孤陋寡闻。环境不同、阶层不同、生活不同,没有让“我”感到快乐,反而引起“我”对自己所处的地位和环境的不满,这些都流露出“我”对丰富多彩的农村生活的向往。
教学本课的重点一是抓住对闰土的外貌、语言、动作的描写,体会闰土这个人物的特点;二是通过理解含义深刻的句子,体会“我”的思想感情的变化;三是初识鲁迅,了解鲁迅先生的文学成就。
2.词句解析。
(1)对句子的理解。
①我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
这句话中的两个破折号是起补充说明的作用。“无端”一词是“没有理由,没有根据”的意思。整句的意思是说“我”不仅那时,就是现在也都不知道猹是一种什么动物,只是主观上认为它的样子像狗而且很凶猛。
②我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
“素”,向来的意思。“新鲜事”是指闰土对“我”讲的那许多关于农村、海边的事,这些事“我”从来都不知道,所以感到新鲜。“如许”是“如此”“像这样”的意思。句子从两个方面述说这些新鲜事:一是海边有如此多的五色的贝壳,二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。“我”向来不知道这许多新鲜事,因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活,从未接触过这些事。这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。
③他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。
这是“我”抒发感想的句子。“他们”指“我”往常的朋友。“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄,由于整天关在高墙深院里,与生活在海边的闰土相比,形成了鲜明的对比。这句话的意思:“我”和“往常的朋友”是些“少爷”,整天生活在大院里,不能广泛地接触大自然,像井底之蛙,眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满,流露了对农村丰富多彩生活的向往。
(2)对词语的理解。
其间:那中间。其,那。本课指西瓜地里。
祭祀:节日或每逢祖先生辰忌日,人们向神或祖先献供品,行礼,表示崇敬并祈求保佑。
值年:同族的人家,在祭祀祖先时,每户轮流负责准备,轮到谁准备的那一年,就叫值年。
五行:指金、木、水、火、土五种物质。迷信的人利用五行相克相生的道理来推算人的命运。闰土五行缺土,所以起名叫“闰土”,表示五行齐全。
许下愿心:即许愿。讲迷信的人对神佛有所祈求,许下某种酬谢。也借指事前答应对方将来给以某种好处。
装弶:弶,捕鸟的用具。装弶,就是把弶装置好,用来捉鸟。
竹匾:一种边较浅的圆形竹器。
秕谷:干瘪的谷子。
潮汛:一年中定期来的大潮。
跳鱼儿:指弹涂鱼,体长约10厘米,稍侧扁,浅褐色,栖息于海滨滩涂,常出水跳跃,上陆觅食,可食用。我国南北沿海都有出产。
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时间:2022-06-25 22:04
老师讲过的:“带”这个字在以前和“戴”是一样的,到现在才有区分。
热心网友
时间:2022-06-25 22:04
通假字
《少年闰土》课文中的问题
教学时可以告诉学生,这个字在“须下雪了才好”这句话中当“等到”讲;在“闰土须回家里去”这句话中当“必须要”讲。另外,“这畜生很伶俐,倒向你奔来”中的“倒”在这句中念dào,是表示跟意料相反之意。三、词语的意思。本课中有许多词语学生都生疏,以后又不会常用,但要理解这篇...
提出有关<少年闰土>这篇课文的问题?
5、第6段中只一拉是什么意思?6、什么是观音手?7、为什么到正月闰土就要回去?8、插图上哪个是闰土?9、为什么开头要写闰土加景物描写 10、为什么课文上把稀奇写成希奇?问题是幼稚了一点,我好不容易想出来的。
六年级上册语文《少年闰土》提几个问题
1.问:“那时我并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。”这句话里的两个破折号起什么作用? 答:起补充说明的作用。整句话的意思是说我不仅那时,就是现在也都 不 知道猹是一种什么样的动物,只是主观上认为它的样子像狗而且很凶猛。2.问...
少年闰土课后题答案是什么?
答:课文记叙了“我”和闰土捕鸟、捡贝壳、看瓜刺猹、看跳鱼儿这四件事。从中我们可以看出闰土确实是一个聪明能干、勇敢机智、见多识广、活泼可爱的农村少年。3、提出不懂的问题和同学讨论,如“他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空”这句话怎么理解?“他们都和我一样,只看见院子里...
在读完少年闰土这篇文章后,老师会提出什么问题呢
6. 什么是观音手?7. 为什么到正月闰土就要回去?8. 插图上哪个是闰土?9. 为什么开头要写闰土加景物描写10. 为什么课文上把稀奇写成希奇?11. 在闰土离开时,我为什么不想让他走?12. 什么事他们那么快熟识起来?希望可以帮到题主,站在老师的角度思考问题,换位思考,可能会更加准确。少年闰土 ...
人教版语文六年级上册17课《少年闰土》的难点是什么?
回答:本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文通过“我”的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年──闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。
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