阅读下面短文完成19至24小题《信》

发布网友 发布时间：2022-05-01 09:24

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热心网友 时间：2022-06-27 11:40

不好意思，找不到可以下载的也找不到98.99.00.01年的，只能贴给你了.....2002年太原市中考语文试卷 一、听话（本大题含3个小题，共6分）1．录音中有一个字读错了，这个字的正确读音是__________（1分）2．你听出作者所谈的“雅量”是指：_________________________（2分）3．你同意作者的观点吗？说说理由。（3分）答：_______________________________________________________________________二、阅读（本大题含23个小题，共50分）阅读文言文选段，完成4—13题。（15分）〔甲〕予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。___________________________浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。4．在〔甲〕段横线上填写原文。（1分）5．〔甲〕段描写的内容是_________________________________________（1分）6．“朝晖夕阴”的“晖”，意思是____________________________（1分）7．请你写出两句初中课内学过的含“涯”字的古诗名句，要求句中的“涯”与〔甲〕段中“横无际涯”的“涯”表意相同。（2分）答：_______________________________________________________________________〔乙〕余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？故为之说，以俟夫观人风者得焉。8．〔乙〕段引用了孔子的名言：“苛政猛于虎也。”孔子还有关于学习方法的名言，请写出你在初中课内学过的一句。（1分）答：_______________________________________________________________________9．〔乙〕段中有《捕蛇者说》一文的主旨句，请用现代汉语说说它的意思。（2分）答：_______________________________________________________________________10．〔乙〕段“今以蒋氏观之”的“观”与〔甲〕段“______________________”一句中的“观”表意相同。（1分）〔丙〕马之千里者，一食或尽呆一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？11．请由〔丙〕段联系全文，写出《马说》的主旨句。（1分）答：_______________________________________________________________________12．写出两句初中课内学过的含“见”字的古诗名句，其中的“见”与〔丙〕段画线句中的“见”用法相同。（2分），答：①_____________________； ②___________________。13．联系今天的现实生活，请你换一个角度，谈谈对人才问题的看法。（3分）答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读说明文，完成14—19题。（15分）飞机黑匣子①现代民航客机尽管采用大量新技术，采取许多安全防范措施，但意外坠机事件仍在所难免。一旦发生*，人们总是千方百计寻找黑匣子，从中分析事故原因。②其实黑匣子______________。它之所以采用桔红色，主要为了与周围地形地貌颜色相区别，便于寻找。它是用特殊坚实材料制成的流线型集装箱。黑匣子这种机上信息存储器，即磁带记录机，它记录下飞行中的重要参数，例如，飞机相对地面状态、速度、高度、航向、航速、燃料等等。依照这些参数，就可以很容易标绘出航迹。信息随录随洗，但保留飞机失事前数小时的飞行信息。③除了桔红色外表外，为了更容易找到它，黑匣子还装有无线电信标，这种装直能自动、定时向外发射一定的无线电信号，便于专用的接收机接收。④黑匣子外壳十分坚固，表面覆涂隔热材料。它能同时承受来自三个方向3.4公斤重的物体长达5分钟的撞击；能承受一件230公斤的重物从3米高度砸下的冲击；能经受起火爆炸，并能在1100℃的烈火中烧半小时；能在3米深的水中浸泡30天。⑤为了保证黑匣子能正常工作，与所有航空航天设计一样，它在工作程序和故障考虑上有很高的“自保性”和“互保性”。这点好比进入银行金库的规章制度一样，目的是为了万无一失。⑥例如黑匣子的电源供给很特殊。在正常情况下，黑匣子所需的直流电由飞机的发电系统供给。这种发电机是交直流变换机，将发出的交流电直接由直流电机交换成直流电。而一旦发电机出故障时，立即自动切换成由蓄电池供电，提供所需的电压。⑦又如黑匣子的工作开关一般在飞机发动前应接通，但即使驾驶员忘记了也无妨。当飞机在跑道上滑行到一定速度后，起落架自动收回，黑匣子的工作开关因起落架支柱的压力而自动接通。⑧目前正在研制中的黑匣子将趋于微型计算机化。这个电子装置被装在一个保护匣内，它由采集数据的接口卡片、存储器和把信息编入存储器的程序三个主要部分组成。它与传统的黑匣子相比有很大优越性，例如，它可以变换参数记录速度，当一出现不正常时，使自动加快记录速度，以备人们更加准确地进行分析，此外，它的体积也将被大大缩小。14．感知全文，你觉得人们主要凭借什么寻找黑匣子？（2分）答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．请选用适当的关联词语组织一句话，填在文中横线上，使上下文语意连贯。（1分）________________________________________________________16．细读选文第②段，为“黑匣子”下定义（不超过18个字）。（3分）答：黑匣子是_______________________________________________17．选文第④段中画线句若改成“能在温度很高的烈火中烧半小时；能在3米深的水中浸泡许多天”不如原文好，为什么？（3分）答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．读文章要善于看出各个部分之间的联系，理清作者的思路。细读⑤⑥⑦三个自然段，说说三段之间的相互关系，并回答作者为什么这样安排。（4分）答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．读罢全文，概括谈谈你对黑匣子又有了哪些新的了解？（2分）答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读小说，完成20—26题。（20分）〔甲〕*和女儿马*吃罢午饭，在客厅中悠闲地品着茶。女儿笑盈盈地走过来：“爸，我想跟您请教个问题。”“有什么事，就直说罢。”“我们单位有个则分配来的女大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”马*放下手中的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件确实挺差，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”女儿诡秘地笑了笑：“不过，我认为应该表扬的是她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”“哦，那么她爸爸是谁？”马*问道。“是您老人家呀！”“什么？”马*顿时收敛了笑容，“你怎么能这样！这绝对不行！”〔乙〕一个女*的遗愿她仰卧在床土，肩背被高高的枕头垫起，可依旧呼吸困难。她嘴张得老大，脸色惨白。床前，静立着看护的人，大夫、*、秘书、丈夫、上小学的女儿芳芳及揣着笔记本的记者。大夫俯下身仔细地听了她的心跳，然后，缓缓地立起身，抬腕看看表，向秘书投去一瞥，那意思是极明白的。难道她就这样地去了？真有点不敢相信。她本是精力充沛的女人。她还没有过45岁，在中级领导层中，她是年富力强的。她担任*两年多来，使这个小小的江滨城市发生了不小的变化；整洁的市容，翻番的产值，还有兴修那为人所不齿却一刻也不能疏忽的公共厕所……她为这个城市耗尽了心血。她本不该这样早早地离去。倘若不是洪水陡涨，倘若不是堤坝决口……她要去了，就这样默默躺在自家的床上，室内，回旋着悲凉的哀思。她却不肯暝目，眯缝的眼里透出一种光来，这是一种寻觅和切盼之光。张着的嘴微微翕动，似有话语交代。众人一阵迷惘。他们环视卧室，想找些所需之物了却她的遗愿，以此慰藉这颗即将停止跳动的心。秘书递给她常年不离手的提包，那里面装有她批阅过的各类文件，她却依然瞪着眠。大夫递过几粒药片。她还是睁着眠。是想得到点闪光的言语吧，记者将耳朵贴近她的嘴唇，却一无所获……大家失望了，谁能探索到这个市*最高女*的内心奥秘呢？她的丈夫默默地将女儿引至床沿口像是一种回光返照，她脸上突然有了生气，垂着的手缓缓移动，费力地攥住女儿的前襟，随后闭上眼睛，溘然①仙逝②了。记者轻轻地为她放平枕头。这时，他发现枕头下面压着一个绿皮笔记本。大家打开一看，里面是她的防汛日记，在最末的一页，醒目地记着一条：今晚要为芳芳钉扣子！刷——目光射向芳芳的衣襟：上面的衣扣已经脱落了两颗。大家记得，那天夜晚，女*倒在洪水中了。泪，没过众人的眼眶……〔注〕①溘（kè）然：忽然。②仙逝：登仙而去，称人的婉辞。20．〔甲〕〔乙〕两篇小说分别叙述了一个什么样的故事？请用简练的语言概括。（2分）答：小说〔甲〕________________________________________________________小说〔乙〕________________________________________________________21．小说〔甲〕用个性化的语言描写，表现出马*是一个什么样的人？（1分）答：_______________________________________________________________________22．小说〔乙〕中加点词“翕动”的表意是由“翕动”联系“寻觅”、“切盼”等词，可揣测女*此时此刻在想：“___________________________________________________”（请以女*的口气，用第一人称表述）（3分）23．品读小说〔乙〕中画线的语段，回答问题。（5分）①题目中“遗愿”指的是_________________________________________②这两段文字主要运用了__________________________________________描写。③这两段文字感人至深，请结合对你感受最深的一个词语，谈谈它的表达效果。答：_______________________________________________________________________24．小说〔乙〕的情节高度浓缩在女*临终前，同时还写了她在别的时间里所做的事情，请具体说说写这些事情有什么作用。（3分）答：_______________________________________________________________________25．小说〔乙〕和课文《枣核》的写法，有什么相似之处？请以小说〔乙〕的具体内容为例，谈谈这种写法的好处。（3分）答：_______________________________________________________________________26．小说是反映社会生活的口就〔甲〕〔乙〕两篇小说所塑造的人物形象，谈谈你自己真切的阅读感受或由此引发出的思考。（3分）答：_______________________________________________________________________三、写作（本大题含3个小题，共60分）27．一种杂志、一份报纸、一个电视栏目、一处名胜、一部经典、一门艺术……都是学习语文的天地。请选择其中之一或你自己生活中感受最深的一个方面，写一篇不少于100字的小短文，告诉大家它给予你学习语文的帮助。（5分）28．感悟是对某一生活现象的深刻认识，感悟的灵魂是真情和个性。如，看到父亲的背影，感悟到了深沉的父爱；由挺拔的白杨树，想到了力争上游、不屈不挠的民族精神……请把你类似的生活体验写出来，真诚地表达你曾经有过的感悟（不少于100字）。（5分）29．世事公平不公平，衡量的砝码是人心。我们曾经经历过公平与不公平，我们也曾公平或不公平地对待过别人……祝福捧出的是善良的心愿，祝福给人的是美好的祈盼。我们希望得到别人的祝福，我们也能够祝福别人……请捕捉触动过你心灵的生活，从“公平”、“祝福”中任选一个话题，不限文体，写一篇不少于500字的文章（如果写诗，不少于20行）。（50分）要求：（1）题目自拟，努力表达自己的真情实感。2002年太原市中考语文试卷参*一、听话（略）二、阅读4题考点分析：文言文语句默写，属难度较小的题目。解法导引：理清记忆的脉络，然后机械的书写。注意“衔”的写法。答案：衔远山吞长江。5题考点分析：概括文段内容的能力。解法导引：抓住“此则岳阳楼之大观也”一句适当压缩为“岳阳楼之观”，或用简明的语言概述。答案：岳阳楼之大观〔或“洞庭湖（岳阳楼）的雄伟景象〕。6题考点分析：考查文盲实词的理解能力。解法导引：由其部首”日”可推知可能与太阳有关，联系文章可知指日光（或阳光）。答案：日光（或“阳光”）。7题考点分析：考查默写文言文语句的能力。解法导引：“横无际涯”中的“涯”其意，思为“边”，由此可推想，“天涯”中的“涯”与此用法相同，然后寻找含有“天涯”二字的诗句。答案：①海内存知已，天涯若比邻（或天涯或比邻）。②夕阳西下，断肠人在天涯（或断肠人在天涯）（标准同4）。8题考点分析：考查名言词语的掌握程度。解法导引：根据要求找出孔子关于学习方法的名言。主要靠平时对名言词语的识记。答案：学而不思则罔，思而不学则殆。或学而时习之，或温故而知新，或默而识之。9题考点分析：考查文言文的默写能力，是难度较小的题目。解法导引：在《〈论语〉六则》中筛选学习方法的语句。如，学而时习之，默而识之等。答案：学而不思则罔，思而不学则殆（只写半句不得分。或学而时习之，或温故而知新，或默而识之，标准同4）。10题考点分析：考查文言文语句的翻译能力。解法导引：根据以往对课文的分析，可知其主旨句为：“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？”然后将其意思写出来。答案：谁知道搜刮老百姓的毒害，有比这毒蛇更厉害的呢？11题考点分析：考查文育实词的理解能力。解法导引：“今以蒋氏观之”中的观为动词“看”，甲段中“予观夫”的“观”也为“看”，而“大观”中的观为名词“景象”。答案：予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖（或予观夫，或予观夫巴陵胜状）。12题考点分析：考查学生全面理解课文的能力。解法导引：“千里马”之所以不能发挥其才能，乃至终生被埋没，根本原因在“食马者”的无知。文章卒章显志，主旨在尾句。答案：其真不知驰。13题考点分析：考查学生表述观点的能力。解法导引：应与原文观点不相一致，同时分析有力度，表述应得体。答案：要点：人才不应屈服现实，甘被埋没，应有“不用扬鞭自奋蹄”的精神，寻求机会，展示才华。14题考点分析：考查学生感知文章内容的能力。解法导引：抓第③段中的承上启下的过渡句即可得到答案。答案：桔红色的外表（1分）无线电信号（或无线电信标）。15题考点分析：考查学生根据下文句意填写语句的能力。解法导引：抓住“黑匣子”，“它之所以采用桔红色”两点去分析、概括。答案：并非黑色，而是桔红色（符合题意即可）。16题考点分析：考查学生根据文章进行概括的能力。解法导引：抓住第2段中的“信息存储器”“它记录下飞行中的重要参数等去概括。答案：记录飞机飞行中重要参数的信息存储器。评分说明：答出“重要参数”、“信息存储器”两个要点每点1分，表述1分（标准同2），若超出规定字数扣1分。考点分析：考查学生对“列数字”这一说明方法作用的理解。解法导引：抓住列数字这一说明方法的作用，先分析原文好的原因，再分析改后不好的理由。答案：原文使用精确的数字（或运用列数字的说明方法），具体说明“外壳坚固”的特征：改后说明笼统、模糊。18题考点分析：考查学生了解文章思路的能力。解法导引：这三段说明的内容是黑匣子的“自保性”和“互保性”，⑤段总体说明，⑥⑦两段以举例的形式具体说明，三者构成了总分关系。答案：⑤与⑥⑦是总分关系，⑥⑦是并列关系，这样安排可以条理清晰地说明黑匣子的“自保性”和“互保性”。19题考点分析：考查学生就文章内容谈收获的能力。”解法导引：此题系开放性试题，可从外壳颜色、特征、用途、工作程序、发展前景等角度谈，表述应简明。答案：（略）。20题考点分析：考查学生概括文章的内容要点的能力。解法导引：甲文扣紧尾段，乙文抓住倒数第③段概括。答案：甲：马*不同意女儿下乡工作。乙：女*因抗洪殉职留下一个未能实现的愿望。21题考点分析：考查学生欣赏文学作品中人物形象的能力。解法导引：抓住人物前后语言的鲜明对比进行评价，写出性格的两个方面。答案：马*是一个身居高位，嘴上时刻谈着国家和益，实则自私自利的人。22题考点分析：考查学生根据课文内容进行想象的能力。解法导引：“翕动”意义理解的难点在“翕”，该词的意思是一开一合的动，由“翕动”联系“寻觅”“切盼”等词，可揣测女*的内心世界。答案：一开（一张）一合地动。“芳芳……妈妈……想为你……钉……扣子……”。23题考点分析：考查学生对题目的理解，语段的描写方式以及词语作用的领会。解法导引：抓住“今晚要为芳芳钉扣子”一句理解题目。描写方式可抓住一系列动词进行理解。问题③为开放性试题，应结合词语谈出感受，感受应深刻、感人、有创意、符合文意。答案：①为女儿钉扣子。②细节（或动作）。一个“攥”字，动人心魂，有用力、很急切之意，生动、深刻表述了女*临终前想把最后的爱留给女儿的心情。24题考点分析：考查学生对小说创作方法的领悟。解法导引：两类事情相互映衬，使人物显得更完美，符合生活的真实。答案：从另一个侧面突出女*是个好干部、好公仆（1分），用一个侧面衬托另一个侧面（或用两个不同侧||面相互衬托）表现人物性格（1分），使其形象更丰满（或更完美，或更高大）使主题更深刻、感人（1分）。25题考点分析：考查文章就文章的写法提出看法的能力。解法导引：两文的相似之处表现为作者善于制造悬念，激起读者的阅读愿望。本文由“不肯暝目”始，至“钉扣子”终，悬念贯穿其中。答案：设悬（或制造悬念）（1分），由“不肯暝目”设悬至“钉扣子”解悬（1分），引人入胜（1分）。26题考点分析：考查学生就人物形象谈看法的能力。解法导引：此题系开放性试题，应具体谈出感受和思考，把人物和现实生活联系起来，实事求是的积极分析思考，如谈弘扬正气，抨击邪气等。答案：略。27题考点分析：考查学生围绕规定范围写短文的能力。解法导引：扣紧“帮助”组织答案，可从积累语言材料，提高欣赏能力等方面去谈。28题考点分析：考查学生的联想能力。解法导引：应写出发自内心的深刻感悟，描写形象应生动。如由奉献光明的路灯，感悟到奉献精神的伟大。29题考点分析：以“话题作文”的形式考查学生的综合写作能力。解法导引：（1）应取材于丰富的现实生活，写出真情实感。（2）无论从拟题到结构等，都应力求新颖，以新求胜。历史的找不到``````5555``````实在是很抱歉`````