北京科技大学自动化学什么

发布网友 发布时间：2022-05-01 23:44

我来回答

共3个回答

热心网友 时间：2022-06-25 05:17

北京科技大学信息工程学院自动化系
自动化专业简介
刘冀伟 easyliu@vip.sina.com
主要内容
我院自动化历史与现状 自动化专业简介 课程设置情况简介 就业情况简介
2
学院历史回顾
49 年
设立电子信息工程、 设立电子信息工程、通信 电子信息工程 工程、信息安全

专业 工程、
控制理论与控制工程 全国重点培育学科
2007年 2007年 2006年 2006年 2005年 2005年
控制科学与工程一 级学科博士点 ?二级博士点 8 个 ?二级硕士点 14 个 ?设立

智能科学与技 设立智能科学与技 术专业 ?共有本科专业 7 个
自动化信息工 程学院成立 程学院成立 自动化系成立 自动化系成立
自动化、计算机、 自动化、计算机、 自动化仪表专业 1986年 1986年 建立工

矿企业电气 建立工矿企业电气 自动化专业 1979年 1979年 1975年 1975年 计算机系

成立 计算机系成立 1959年 1959年 获得工业自动化博士点 获得工业自动化博士点

工业自动化招收 研究生 1998年 1998年 1996年 1996年 1992年 1992年
信息工程学院 成立
信息工程学院 迁址信息大楼 迁址信息大楼
3
自动化学科建设情况
学科建设与发展已有40余年的历史， 学科建设与发展已有 余年的历史，培养博

士生 余年的历史 近20年 年 1959年 1959年，工矿企业电气化自动化 1975年 1975年

，自动化仪表 1981年 1981年，工业自动化 1986年 1986年，工业自动化 （本 （本

科） 科）
（硕士点） 硕士点） （博士点） 博士点）
2006年 2006年，控制科学与工程一级学科 （博士点） 博士点）
4
自动化学科建设情况
重点学科
1994年 工业自动化， 1994年，工业自动化， 冶金部重点学科 2002年 控制理

论与控制工程， 2002年，控制理论与控制工程，北京市重点学科 2007年 控制理论与

控制工程， 2007年，控制理论与控制工程，全国重点培育学科
博士后流动站
2003年 2003年，控制科学与工程
2008年 自动化——控制科学与工程 2008年-钢铁流程先进控制教育部重点实验

室 自动化—— ——控制科学与工程 本科→硕士→博士→ 本科→硕士→博士→博士

后 完整的人才培养体系
5
自动化师资队伍
系所联合办学（自动化系+自动控制研究所) 系所联合办学（自动化系+自动控制

研究所) 自动化系： 自动化系：
教授（博导）：李华德、尹怡欣、刘贺平、穆志纯、徐正 教授（博导）：李华

德、尹怡欣、刘贺平、穆志纯、 ）：李华德 付冬梅、李晓理、孙衢。 光、付冬梅、

李晓理、孙衢。 教授：石中锁、孙铁、李擎。 教授：石中锁、孙铁、李擎。 副教授

：董洁、孙昌国、潘月斗、李果、张维存、王玲、 副教授：董洁、孙昌国、潘月斗、

李果、张维存、王玲、 刘冀伟。 刘冀伟。 讲师：王振花、夏晓华、董冀媛、王丽君

page 1
、袁立、沈志忠、 讲师：王振花、夏晓华、董冀媛、王丽君、袁立、沈志忠、 曾慧

。 曾慧。
自动控制研究所
教授（博导）：童朝南、杨卫东。 教授（博导）：童朝南、杨卫东。 ）：童朝

南 副教授：彭开香、高海。 副教授：彭开香、高海。
6
主要研究方向
人工智能、 人工智能、人工生命的理论方法与应用技术 人耳自动识别和多模态

生物特征识别技术 拟人机器人的设计方法和实现技术 计算机视觉技术和理论的研究

非线性系统控制与优化 复杂系统中的信息处理和控制方法的智能化 冶金生产过程综

合自动化系统 带钢生产过程的虚拟制造系统（数字轧机） 带钢生产过程的虚拟制造

系统（数字轧机） 免疫与混沌控制理论在复杂混杂系统建模与控制中的应用 新型智

能控制系统结构、 新型智能控制系统结构、评价体系和控制方法研究
7
自动化专业简介
自动化与工业化的关系 工业化特点：专指工业， 工业化特点：专指工业，尤其

是制造业 工业化发展三阶段： 工业化发展三阶段： 机械化（大规模使用机器系统）

机械化（大规模使用机器系统） 电气化（加入电机、电网络） 电气化（加入电机、

电网络） 自动化（加入自动控制器） 自动化（加入自动控制器）
↓
实现自动化， 实现自动化，就完成工业化 目前来说： 目前来说：自动化是工

业化的最重要标志 国内总体来说，已机械化、电气化） （国内总体来说，已机械化

、电气化）
8
自动化专业简介
自动化与信息化的关系 信息化特点：不单指工业，包含第一、 信息化特点：不

单指工业，包含第一、三产业 仅从工业的角度，信息化发展也可分三阶段： 仅从工

业的角度，信息化发展也可分三阶段： 在工业化的基础上 计算机化（大规模使用数

字计算机） 计算机化（大规模使用数字计算机） 网络化（实现计算机网络） 网络化

（实现计算机网络） 先进自动化（综合集成了系统、管理） 先进自动化（综合集成

了系统、管理） 实现先进自动化，就完成（工业） 实现先进自动化，就完成（工业

）信息化 先进自动化是信息化的最重要标志 国内总体，数字化、网络化已有一定规

模） （国内总体，数字化、网络化已有一定规模）
9
↓
自动化专业简介
社 会 总 发 展 机械化（应用机器系统） 机械化（应用机器系统） 电气化（

加入电机、网络） 电气化（加入电机、网络） 自动化（加入自动控制器） 自动化（

加入自动控制器） 计算机化（应用数字计算机） 计算机化（应用数字计算机） 网络

化（实现计算机网络） 网络化（实现计算机网络） 先进自动化（系统、管理） 先进

自动化（系统、管理） 智能化（引入智能） 智能化（引入智能） 知识化（处理知识

） 知识化（处理知识）
↓
} }
}
工业化 信息化 知识化
10
自动化专业简介
（基础）自动化（核心是控制） 基础）自动化（核心是控制） 控制 是工业化

完成与否的标志 自动化技术是工业化的核心技术 先进自动化（核心是信息、控制、

系统） 先进自动化（核心是信息、控制、系统） 信息 是信息化完成与否的标志 先

进自动化技术是信息化的核心技术

11
自动化技术涉及到信息技术的全部
12
知识领域： 控制与智能 知识单元： 控制理论 稳定性与鲁棒性 可靠性与容错

自适应、自学习 人工智能 最优、智能控制 人机控制等等
知识领域： 执行与驱动 知识单元： 机电汽液驱动 自动化仪表 光机电一体化

各种遥控器 电力电子等等
知识领域： 模型与仿真 知识单元： 系统辨识参数估计 各类系统建模技术 CA

D仿 真 技 术 电机原理与传动 机械原理与结构 机器人原理等等
+
-
控制器
D/A
执行器
对 象
信号处理
A/D
传感器
知识领域： 计算与处理 知识单元： 信号、图象处理 并行、分布处理 软件工

程 计算、搜索、推理 模式识别等等
知识领域： 通信与网络 知识单元： 通信技术 计算机网络 多媒体 遥技术等等

知识领域： 传感与检测 知识单元： 理化生等传感器 检测与诊断 遥测、遥感

抗干扰技术 测量信号处理 机器人感知等等
13
系 统 知识层
知识领域：系统与工程 知识单元：多变量系统、非线性系统、分布参数系 统、

离散事件系统、大系统、复杂系统、运动控制 系统、过程控制系统、集成自动化系统

、管理信息 系统、系统工程、运筹学、最优化、智能系统、机 器人系统、多智能体

等等
+ 控 制 知识层
控制与智能
计算与处理
通 信 与 网 络
执行与驱动
模型与仿真
传感与检测
基 础 知识层
知识领域：数理与机电基础 知识单元：数学、力学、物理、化学、现代生物 学

、生命科学、脑科学、思维科学、系统科学、管 理科学、电工电子基础、机械基础、

计算机原理、 计算机语言、微机原理等等
14
系统知识层
知识领域： 知识领域： 系统与工程
控制知识层
知识领域： 知识领域： 传感与检测、通信与网络 计算与处理、控制与智能 执

行与驱动、模型与仿真
基础知识层 知识领域：数理与机电基础 知识领域：
15
自动化专业的特点
自动化学科的特点：多学科交叉的高技术学科 自动化学科的特点： 自动化应用

的特点： 几乎无所不包， 自动化应用的特点：宽、广，几乎无所不包， 并且，伴随
其它技术发展，越来越广。 并且，伴随其它技术发展，越来越广。 学自动化专业的

特点： 学自动化专业的特点： 需要学的知识多， 需要学的知识多，并要求扎实 在

工科中， 在工科中，自动化需要的数学知识最多 自动化专业学习的计算机仅次于计

算机专业
16
自动化专业的特点
1）多学科交叉、内涵丰富、外延宽广。利于培 多学科交叉、内涵丰富、外延宽

广。 养宽口径、多面手、综合复合型人才； 养宽口径、多面手、综合复合型人才；

得益于具有方*性质的科学方法、 2 ） 得益于具有方*性质的科学方法 、 科

学 思想的熏陶，思想更开阔、也更有深度。 思想的熏陶，思想更开阔、也更有深度

。 非常利于培养具有创新能力的人才； 非常利于培养具有创新能力的人才； 3 ）

特别需要从工程实际问题中抽象出系统问 题的分析与综合能力， 题的分析与综合能

力，特别需要综合集成 解决系统问题的能力。有利于培养“将才” 解决系统问题的

能力。有利于培养“将才” 帅才” 与“帅才”。
17
自动化专业的三个培养层次
模型的控制：突出学科的数学特性； 模型的控制：突出学科的数学特性；
信息的控制：突出学科的信息特性，强调 信息的控制：突出学科的信息特性，

信息的传输与控制，即弱电和强电结合， 信息的传输与控制，即弱电和强电结合，

偏重弱电； 偏重弱电；
实体的控制：突出学科的工程特性，即弱 实体的控制：突出学科的工程特性，

电和强电结合，偏重强电。 电和强电结合，偏重强电。
18
19
专业必修
050112 050101 050149 050131 050150 050124 电力电子技术 电机及其运动控

制系统 嵌入式控制系统 控制理论基础 数据通讯与网络技术(双语) 计算机控制技术

(双语) 36 81 45 63 36 45
20
单独安排的实践教学
05010C 05010E 05010A 05010F 05010G 05010H 课程设计(电子电力及电机) 课

程设计(电气传动) 课程设计(控制理论) 课程设计(微机原理) 课程设计(嵌入式控制

系统) 课程设计(软件设计) 集中 集中 集中 集中 集中 集中
21
专业选修专业选修-控制理论
050139 050141 050140 050132 050159 050133 系统辩识及自适应控制 最优控

制及最优化 智能控制及其应用 控制系统仿真 机器人控制概论 非线性控制 36 36 3

6 36 36 27
22
专业选修专业选修-信息技术
050134 050218 050329 050427 050606 050602 050437 可视化程序设计 数据库

技术及应用 EDA电子设计 模式识别 数字信号处理概论 通信原理概论 数字图像处理

72 36 36 36 36 45 36
23
专业选修专业选修-应用技术
050129 050335 050130 050302 050225 050136 050331 工业企业供电 传感器技

术 可编程控制器及应用 单片机及其应用 DSP处理器及应用 分布式控制系统 工业组

态软件 36 36 36 36 36 36 36
24
典型应用
管理层 连接WAN 连接WAN
（优化层） 过程服务器 优化层）
Server
过程控制器
现场总线
现场智能仪器仪表
25
典型应用
26
典型应用
27
典型应用
28
就业情况
就业出路： 就业出路： 继续学习 研究生 出国深造 工作 自动化专业公司 厂

矿
40%40%-50%
29
学院历史回顾 人才培养典型成果
春，中纪委机关* 常务副 49年来共培养各专 49年来共培养各专 * 俞 兵

，网御神州科技有限公司 业毕业生6000多人， 6000多人 业毕业生6000多人， 董事

长 其中： 其中： 原宝钢公司副总经理、 程 光，原宝钢公司副总经理、 本科生：

4000多人 本科生：4000多人 印 上海市虹口区区长， 上海市虹口区区长， 尼三林集

团中国区总裁 博士生：200多人 博士生：200多人 李正熙， 李正熙，北方工业大学

副校长 硕士生：700多人 硕士生：700多人 韩永贵， 韩永贵，北气控股集团 副总

裁 工硕生：300多人 工硕生：300多人 袁 林，上海国冶工程技术公司 董事长 陆政

耀，联合汽车UAA 中国） UAA（ 陆政耀，联合汽车UAA（中国）有 限公司 CEO 阚永

海，河北纵横钢铁公司 总经 阚永海， 理 王立新， 王立新，北京新融友联科技公司

总经理 ⋯⋯ 袁
刘 玠 院士 **候补委员 鞍钢集团董事长
范长龙 上将 **候补委员 济南军区司令员
毛小兵 全国政协委员 西部矿业公司董事长
聂 华 曙光集团副总裁

热心网友 时间：2022-06-25 05:17

　　北京科技大学自动化主要专业课程有：自动控制原理、现代控制理论、微机原理及接*术、嵌入式控制系统、数据通信与网络技术、面向对象程序设计、电机及其运动控制、电力电子技术、过程控制等，并设置了丰富的实践课程和大量的专业选修课程。
　　北京科技大学自动化专业是教育部高等学校CDIO国家级特色专业建设点，面向各行业领域中现代化装置、系统、生产过程的控制、管理和信息处理系统研发及应用的宽口径专业，重视学生工程实践训练，培养从事控制理论及应用、计算机控制系统、机器人控制、模式识别与智能控制、信号处理与控制、现代检测技术、网络与计算机应用、系统工程理论与实践等领域的高级工程技术和科学研究人才。本专业的主要理论基础是经典和现代控制理论，以电路与电子技术、电力电子技术、传感器技术、计算机技术、网络与通信技术为主要工具，研究自动控制的原理和方法、自动化单元技术和集成技术及其在各类自动控制系统中的应用。

热心网友 时间：2022-06-25 05:18

高等数学 线性代数 概率与数理统计 随机过程 离散数学 复变函数与积分变换
数电 模电
自动控制原理 电机与运动控制系统 微机原理 嵌入式系统原理与应用 电力电子技术