当前位置：首页 - 正文

关于学前教育,国外都有哪些优秀的理论可以借鉴?

发布网友发布时间：2022-05-02 00:57

我来回答

共4个回答

热心网友时间：2022-06-25 20:45

教育的连续性是指，一个人如果念完一个教育阶段，或是他念完了数学第一册，却不想再继续念下去，这代表教育是失败的、没有连续性。成功的教育是一直延续下去的，就是现在所谓的终身教育。做中学是经验主义、行为主义、进步论的产物。

教育应当追随儿童发展之自然，顺应幼儿自我发展；范畴按学习领域相对划分为健康、语言、社会、科学和艺术等五个领域,并同时强调了“各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展”。

是引导训练孩子自己动手，自己的事情自己处理，手把手教给孩子一些基本的生活能力。比如：收拾自己的小玩具，自己给自己洗洗手和脸等等，也可以跟孩子一起做做手工和画画什么的，放飞孩子快乐的想像力！

让想象的翅膀尽情地放飞。正对应了我们的俗语：“没有做不到的，只有想不到的”，“人有多大胆，地有多大产”。善于大胆的想象，是创造创新的必备品质。从幼儿就开始培育这种思维，难怪成就那么大！

所以回到问题上来，人家德国人压根就不用担心未来，成长教育路自然分化，有能力有天分者一路深造，没有的就习得技术，人人各安其所，自得其乐。其核心思想，是顺应自然的原则，认为教育应当追随儿童发展之自然；而游戏是儿童的内在本能，游戏和手工作业应是幼儿时期最主要的活动，知识传授只是附加部分。教学内容包括日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育等内容。孩子通过自我重复操作蒙氏教具创新建构完善的人格，在自由操作中得到了多方面的能力训练。

热心网友时间：2022-06-25 20:46

人们对于学前教育现在越来越重视。外国的学前教育也有很多优秀值得我们学习的理念。比如外国更喜欢让孩子自己动手探索其中奥秘，这样既增加教学的乐趣又可以让孩子更加深刻的理解其中意义。我们国家也是可以学习这些知识来改善幼儿教育不良之处

热心网友时间：2022-06-25 20:46

学前教育还是应该要顺应自然的原则，凡事都要以孩子为主，通常在国外他们所有的教学方法都充分的体现了儿童主体性的观念，主要以培养他们的探索知识为主。

热心网友时间：2022-06-25 20:47

学前教育是近年来越来越受人们重视的事情了，国外有蒙台梭利训练法，日本的七田真训练法，他们都认为孩子潜力是巨大的，可以从胎儿期就开始培养，大量重复的来让孩子慢慢产生概念，这些理论非常值得借鉴。