小学生上网弊大于利的辩论稿

发布网友 发布时间：2022-04-30 15:04

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热心网友 时间：2022-06-25 22:10

　　正方一辩： 　
　　我方认为上网有利。网络带给人类的好处可谓是数不胜数，网络的出现是现代社会的进步，科技发展的标志。人类已步入信息时代，网络已进入我们的生活，越来越贴近我们小学生，*爷爷也说：计算机要从娃娃抓起。 　
　　反方一辩：
　　我不赞同。我方认为过多的使用互联网对人们的健康和社交不利。科学家对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估，发现：人们花在网上的时间越多，与亲人的沟通越少，现实生活中的朋友就越少，同时感到孤独和沮丧。 　
　　正方二辩： 　
　　我认为小学生上网利大于弊，我从一本书上看到，网络的创始人就是本着一个让人通过网络与其他人沟通的设计理念来设计的。既然网络已经进入了我们的生活，我们就应该利用它去收集我们所需要的知识。 　
　　反方二辩： 　
　　可是正因为网络的的丰富多彩，有许多小学生受到不良网站的影响，沉溺于虚拟时空不能自拔，荒废了学业；而且有人将大量时间用于网上聊天，游戏等方面，没有时间用于学习，与朋友交往，甚至连睡觉的时间都浪费了，就会逃课，熬通宵，成绩一落千丈。并且小学生主要任务是学习，上网会分散我们的精力，浪费时间。 　
　　正方二辩： 　
　　可游戏也是有好处的。不知对方辩友是否玩过一款名为《摩尔庄园》的游戏，在这款游戏里，你需要自己照顾好你的拉姆。这样从小培养我们的责任感，难道有弊处吗？ 　
　　反方三辩： 　
　　小学生上网首先的一大危害就是会影响视力。据统计，经常上网的学生中近视的比例大约占60%。第二大危害就是电脑所释放出来的辐射，具有相当强烈的危害。 　
　　正方三辩： 　
　　目前，科学家们已经开发除了一种软件，这种软件每隔15分钟就会自动提醒上网者该休息了的话语。若上网时间过长，它还会自动黑屏的。至于辐射，已经有一种铅玻璃和一种特制防护膜，可以将辐射尽量减少。　反方四辩： 　
　　另外，网络中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。网络对青少年的危害有两点：一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；另一方面就是*垃圾对青少年毒害较深。据专家调查，因特网上非学术性信息中，47％与*有关。 　
　　正方四辩： 　
　　小学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。远程教育就是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式，是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。就拿2003年的非典来说吧，那时候广州、北京一些学校不得不停课。为了实行同步教学，就有人开通了网校。这难道不是网络的好处吗？ 　
　　反方五辩： 　
　　江西赣州市章贡区上网爱好者王某，嗜网成瘾，陷入网上不可自拔，网瘾发作时，全身打颤、痉挛、摔物品。家人以为吸食海洛因等所致，后经诊断，系电脑网瘾。据了解，在我国，已发现许多类似病例，而在美日等发达国家，上网综合征已经成为社会问题。心理学家、精神病专家认为，正视网瘾这一高科技引发的弊病，普及科学知识，引导网民科学使用电脑，积极预防网瘾，已成为很现实的问题。 　
　　正方五辩： 　
　　诸如“上网综合症”等疾病的确有，但是，对方辩友是否上过网呢？你们上过为什么又没有得上网综合症呢？我们小学生还是有自制力的，这类疾病不会发生在我们身上！ 　
　　反方五辩： 　
　　上网使青少年犯罪率日益升高。不可否认，青少年犯罪的原因是多方面的。但因为网络的犯罪事件竟占85%以上！一项调查显示：从初一到初三的学生中游戏者由32%上升到71%。其中常游戏者由5%上升到12%，偶尔游戏者由13%上升到51%。按这个速度发展下后果不堪设想。 　
　　正方五辩： 　
　　鱼是一种将美味、易消化以及高营养价值结合起来的食品。难道我们就仅仅因为鱼刺有时会卡住喉咙而不吃鱼了吗？小学生上网也一样如此。况且，你们此时的资料来自于哪呢？ 　
　　反方一辩： 　
　　我们是通过看电视、去图书馆查找书籍知道的。 　
　　正方三辩： 　
　　你们说，你们去图书馆找书。你们不知道，这书是多么费时费力呀！在2009年春节晚会中的相声《我有点晕》姜昆也说：如今百度一下就知道。网络带来的是省时、高效、快捷。再说了，你们借书是一本一本地借的，若是一本本地登记，那样书极容易丢失。现在，人们都用电子管理了，谁借了书，谁没有还，都能查得一清二楚。 　
　　反方四辩： 　
　　一个高三学生在网吧玩电脑游戏，最后因为兴奋过度猝死。他的生命体征全无，属于典型的因兴奋过度而引发心脏病的死亡。这不是一个给我们一个很好的警示吗？ 　
　　正方四辩： 　
　　美国的12岁男孩桑恩在进入网络聊天室时，发现了在芬兰的一位女孩苏姗发出的求救信号，通过网络救出了远在千里之外的苏姗，挽回了一条性命。这不要归功于网络吗？我们不能因为网络的一些弊，就掀翻人们的成果，这相当于因噎废食。要知道，这是科学家们心血的结晶，是国家的财产。

热心网友 时间：2022-06-25 22:10

这是权威人士的说法 但愿你能理解

1． 必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和

爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步

伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要

具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能

力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。*爷爷不是

说："计算机要从娃娃抓起"吗？

2． 实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不

竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中

最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知

识，促进思维的发展，培养小学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的

制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过网络得到

老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说

等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这可是任何教科书都不可能具备

的哦！另外，网络上以英语的使用率和内容为最多，分别为84%和90%，这将

会促使我们更积极地去学习英语，这难道不好吗？

3． 现实性。每所中小学建立电脑教室，普及网络知识，推动小学生家庭上

网，实现远程教育与知识共享是为了培养小学生学习和应用信息、技术的兴

趣与意识，培养我们获取、分析、处理信息的能力，这已成为势在必行了。

再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，王老师不也建议大家多多

去学校的网站看一看吗？班级的网站不也都在紧锣密鼓的制作吗？如果上网

不好，为什么要建这些网站呢？

的确，作为一种新生事物，我们相信，网络存在着一些弊端，但小学生处在

学校的教育之下、在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正

确的心态来应用网络这种工具。21世纪将是信息时代，我们将会是祖国未来

的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的

武器。让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，

终将会获得回报。小学生上网利大于弊！追问我想要更明确的