过最好的作文训练方法:为什么小学生要练习口头作文
第三:和很多人的看法不同,我们不要批评,不要完美,不要纠正,甚至不要在意那些发音的问题和语法的问题,只要开口说,我们就值得鼓励的赞赏。第四:让小朋友使用0秒想象的方式,说想象作文。先使用一张空白的纸,让小朋友凝视空白的白纸,然后根据主题,展开想象,一边嘴巴说出自己的想象画面。第五:...
经验交流:小学练“口头作文”有什么好处
第二,练口头作文有益于养成从说到写的习惯,如以后把口头说改成心里说,作文水平就会大大提高。第三,口头作文还有助于培养学生当众说话的能力。说话是口头交际能力的体现,十分重要。口头作文的训练.也就是口语交际能力训练的一部分。第四,口头作文还丰富了作文训练的形式,容易激发儿童的练习兴趣。口...
小学低年级如何进行说话训练以及怎样对三年级进行作文训练
三、运用绘画,诱导学生想象力 由于图片能展示一定的生活场景,比较容易激发低年级学生的注意力和兴趣,因此利用图片对学生进行说话、写话训练是一种简单易行的方法。我经常给孩子们搜集一些图片,如《思品与生活》中有一些图片,再让学生自己找一些图片等让他们进行说话训练。如,学习了11课《我多想去看看》一文,我让学...
普通话口语口头作文
”为使学生过好语言关,我们采取了以下的训练方法: 1.面向全体,不拘一格。练习要人人参与,由浅入深,循序渐进。开始阶段,内容多样,一则小笑话,小故事,一桩趣闻,几句小默皆可,不要求全责备。这样学生兴趣就会浓厚,课堂气氛也很活跃。我们称这个阶段为自由式训练阶段。 2.选择话题,明确标准...
什么是说写作文
第三,口头作文还有助于培养学生当众说话的能力。说话是口头交际能力的体现,十分重要。口头作文的训练,也就是口语交际能力i,q练的一部分。 第四,口头作文还丰富了作文训练的形式,容易激发儿童的练习兴趣口头作文的训练要求不可太高,要由短到长,由浅入深,由简单到复杂。特别要注意记住表达时的要点和次序,这样才能...
小学生怎样写好作文小学生写好作文的方法
从口头训练开始。一个人写作能力的好与差关键在于他的语言表达能力。而且“说作文”要比“写作文”来得快捷,更适合繁忙的家长采用。比如早餐前可以让孩子来一段“一分钟演讲”,父母一边准备早餐一边倾听然后加以点评。晚上可以做些口头训练的游戏:制作三组卡片,分别写上时间、地点、人物,让孩子在短时间内根据给出的...
如何在作文教学中加强口语训练
”[1]人们日常生活中所进行的经验交流、思想感情的表达、工作任务的布置、新闻时事的传播、亲人朋友之间的闲聊等都离不开口头的表达。社会交际工具性是语文学科最显著的特点,而口语交际能力则是学好语文的基础,也是现代人必须具备的素质。一般来说,在语文学习过程中,学生听、说能力的发展,往往先于读...
如何提高学生的写作能力
一、训练“说”的能力 写作文,就是把自己心里所想、口中要说的话,有中心、有条理地写下来。在平时的教学活动中,能有针对性地训练小学生的口头作文能力,即“说”的能力,有助于提高他们的写作水平。1.诵读佳作,培养语感。我经常让学生熟读那些写得较好的文章,背诵文中的精彩片段,要求他们把...
怎样指导小学生写作入门
这位家长抓住时机,向她讲了珍珠的人工养殖以及我国海上育珠事业的过去和现在,鼓励她以此为材写成作文《爸爸送我的礼物》,既训练了写作,又进行了爱祖国、爱科学的教育。 四、要让学生学会剪辑原有的写作材料。固然生活中的真人、真事、真情和真景是小学生入门写作的主要材料,但不要因此束缚他们的自我发挥和想象,...
如何激发小学三年级学生写作的兴趣
一、要注意由低年级的口头作文向三年级书面起步作文的过渡。现实中,不少教师口口声声叮嘱学生:“三年级要写作文了,一定要认真学!”可这样无形中夸大了作文的难度。我们老师老是“心比天高”,开始就对学生要求过高,多挑剔,一味训斥,使学生对老师产生畏惧心理,更丧失了对作文的兴趣。因此说这个...