如何培养让小学生课外爱读书,会读书
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发布时间:2022-04-30 21:45
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热心网友
时间:2022-06-19 01:07
语文是我们学科中至关重要的一科,语文的成绩分量也是举足轻重的.学好语文知识对于未来的生活、学习都有很大的帮助.语文试卷中最难的题目就是阅读理解,那我们该怎样给孩子进行小学五年级阅读辅导呢?
阅读,我们不仅要对文章了解,还要对作者的心思意境进行解读.小学五年级阅读辅导方法给大家总结一下几点:
一,快速阅读文章,正确的方法有三点:1.集中精力,做到三到即眼到、心到、笔到.自主阅读进行立即思考,快速的对文字带来的信息进行感知,并且在规定的时间内完成阅读并达到理解.2.一鼓作气读完内容,不能停顿或者是思考,达到在对文章的感受中阅读.3.读的同时标记不懂的词语以便于快速解决,对文字做到专心的通读做题时才会胸有成竹.
二,理清题目,不要粗心大意.粗心是很多学生都犯的一个问题,由于粗心大意导致对文章没有理解,在做题时丢分是常有的事情.第二遍要细读,对于不认识的字、词做到能够处理.在这遍阅读中去找到题目中的答案,其实很多阅读题目的答案都在文章中,只要细心就不会因此丢掉分数.结合文章联系生活,通过思考来领会文章的中心.
三,细心发现文章中的原话,借助原话来对答案进行解答.语文阅读是对学生的综合知识的考验,其中的问题不外乎三种:起源于原文、间接联系原文、超越原文.对于第一层就是要感知文章并稍作思考,直接从文章找到答案;对于第二层问题就是对文章的感知进行强化,做到融会贯通,分析思考和高度概括;第三层就需要我们对文章有更深的领悟,并能积极的将思维延伸,形成最终的答案.
比如:1直接提取相关信息解答,将文章的某一点作为答案来回答问题;2.提取到文章内的信息后进行概括来回答问题;3.将文章的情感进行升华,将内涵提升,在结合文章内容进行解答.
认真的回答问题是每个孩子都应该具备的一种学习理念,只要掌握了阅读的技巧就会做到言之有据.以上就是针对小学五年级阅读辅导的相关内容,希望能给你带来有效的帮助.给孩子进行小学五年级阅读辅导能对孩子的成绩提高带来帮助,希望孩子能理解文章的用提高成绩.
热心网友
时间:2022-06-19 01:07
一个善于读书的大人,从来不会滥读,他会根据自身的爱好,和个人的成长需求,去尽量选择哪些精品书来读。培养小孩子读书也该如此。
我的方法有两步:
一是要了解孩子应该读什么书。比如,低年级的孩子更适合看绘本和拼音读物,高年级的孩子就应该看一些名著相关。
二是要选择最好的读书方式,包括读书的场所,特定的读书时间,可以让孩子心情放松,集中精力。
推荐一套我家孩子超级爱的书,《胡小闹日记》,这套书讲的都是孩子成长中的关键问题,比如掉牙问题,交朋友问题,自信问题,二胎问题,依赖与独立问题、坏习惯好习惯问题等灯,用有趣的故事讲述这些成长的大道理,孩子爱听,而且能记到心里去。
我家孩子读了后像是变了一个人似的,一下子懂事了很多,还说要做个像胡小闹一样的小男子汉。
另外,这书中的好句好段特别多,孩子还主动抄了一大本呢。我也打字分享几句:
“每个孩子都是一颗闪闪发光的宝石!我们做老师的责任就是帮他们擦拭身上的灰尘,让他们散发出更耀眼夺目的光芒!”
听说,吵过架的好朋友,总能变得更亲密无间,就像揉面团,总要多摔打几下,才会越揉越黏。
热心网友
时间:2022-06-19 01:07
阅读王在这块做的很好,阅读王推荐的书籍很受孩子喜爱,情节丰富多彩、让孩子从不爱阅读到喜欢阅读,这是很重要的开始,只有让孩子产生了兴趣才能让他继续。
自从接触了阅读王,孩子在读书方面发生了很大改变。自己能主动认真地阅读老师推荐的这些书籍,养成了爱读书的好习惯。而且在阅读的过程还会把看到的好词好句画下来,记录好,而不是光看故事。一段时间坚持一下,孩子的写作水平有了很大提高。
热心网友
时间:2022-06-19 01:08
一、激发兴趣,让学生爱读书。
兴趣是最好的老师。爱因斯坦曾说过:兴趣和爱好是获取知识的动力。作为小学教师,必须重视培养小学生的阅读兴趣,采用多种多样的教学方法,调动学生主动探求知识的积极性,引导学生走进知识宝库的大门。1、榜样激励。
小学生的模仿性比较强,一般很敬佩英雄、崇拜名人。根据这样的特点,我便经常向小学生介绍历史人物、科学家的成才之道,以榜样的力量激发小学生的阅读兴趣,鼓励孩子们热爱书籍,从书籍中汲取知识。如*导师列宁的一生都在书中度过的,在他被捕入狱的三个月中,也天天在监狱图书馆里看书。陈毅将军看书时,竟把墨水当酱油吃。古往今来,凡对人类有所作为的人,无不是博览群书、勤奋学习的结果。这种名人效应所产生的力量是不可低估的。2、兴趣引读。
由于小学生形象思维占主导地位,在阅读上,要选择有精彩画面的书给孩子们看,让学生猜猜里面写了什么。当学生被吸引住了,就会热情地去阅读,这样才会有效地激发学生的阅读兴趣。但要注意,读书要循序渐进,先易后难。只有适合孩子们的口味,孩子们才会对读书感兴趣。苏霍姆林斯基说:成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。要经常开读书汇报会,利用早读时间进行赏读,举行班级赛诗会,开展小导游活动,让学生谈天说地、谈古论今。当学生有了进步,及时给予鼓励,让学生体验到成功的喜悦,激发小学生的读书情感,使学生逐渐地把读书作为精神生活中必不可少的内容。3、以身作则。
课外时间,我经常与学生一起读书,一起诵读古诗,这是对孩子们的无声教育。阅读时,老师所流露出的热情、趣味和快乐,对孩子们有着强烈的感染。学生们在浓浓的读书氛围中,体会到老师对阅读的重视,从而自觉地进行阅读活动。我还经常给学生讲自己童年是怎样学习的,并给学生肯定的启示便是:阅读非常有趣。这犹如一副良好的催化剂,激起学生强烈的阅读兴趣。一旦兴趣培养起来了,不仅眼前受益,还将伴随整个人生。
二、传授方法,让学生会读书。
当小学生对阅读产生了一定的兴趣之后,如果不能持之以恒,那先前的努力也会前功尽弃。还要让小学生自己去读书,让孩子们掌握方法,课内与课外相结合,提高阅读效果。1、在课内学会阅读方法。
教师指导学生朗读,可分为读通、读懂、读熟、读好。在教材处理中,应抓住值得品味、诵读的语句,让学生好好地读,充分地读,掌握读书方法。教材中,许多课文意境优美,在教学中,要善于引导学生通过反复朗读,结合图象来体会。如苏教版五年级上册《少年王冕》中关于雨后景物的描写:一阵大雨过后,天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了,照得湖水通红。山上青一块,紫一块;山下树木葱茏,青翠欲滴。树枝像水洗过一般,绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花,花苞上雨水点点,荷叶上水珠晶莹透亮。这是一幅多么美丽的画面!我先引导学生通过找出自己认为特别优美的句子,接着用投影出示这几句话,让学生反复朗读,想象当时情景;然后在句子旁边打出图像,要学生看,听老师朗读;最后关掉投影,让学生闭上眼睛,听录音,用头脑去看这幅图。这样,经过几番读、听、想,学生渐入佳境,置身波光粼粼、荷花争艳的湖边。这样,不仅对文中这几句话有了真切的理解,而且受到美的熏陶。在学生朗读情感已到位时,还有必要在朗读的技巧上进行指导,如声调的抑扬顿挫,语速的快慢,语句的重音、停顿等,让学生切实掌握方法,使他们进一步乐于读书。2、在课外巩固阅读方法。
课外阅读应是课堂教学的延伸和发展,要以课内带课外,课外促课内的方法。课内学方法,课外能运用。而课外阅读书籍种类不同,题材丰富,文章的内容深浅不一,阅读时,应采用不同的方法。曾国藩曾指出读书之法:不同之书,区别对待。应读之书宜缓宜熟;应阅之书宜速宜多。阅书如攻城,轻骑剽悍,所向无前。根据不同体裁的文章,用不同的方法阅读,要求学生初步掌握精读、略读、浏览三读法。精读就是要一句一句地读,一句一句地理解,遇到不理解的地方要停下来,做上记号,以便查工具书或向别人请教,弄懂了再继续读;略读速度较快,常常一目十行,意在了解大概的内容;浏览的速度就更快了,主要用来浏览报纸、搜集信息资料,常常只看看标题。阅读初期,一般以精读为主,有了一定的阅读经验和能力以后,三种读书方法可交叉进行。一般内容略读或浏览,精彩的部分精读。同时,养成不动笔墨不读书的好习惯,多做一些读书笔记,以提高阅读效果。
三、开展活动,让学生想读书。
增加阅读量,提倡少做题、多读书,这已是共识。但光一遍又一遍地死读,只能让学生感到乏味、疲劳,以至昏昏欲睡。应巧妙的寓教于活动之中,让学生主动地想找书读。我尝试了以下一些小方法。1、讲。
我试着每天安排一段时间,让学生轮流上台进行说话练习,让大家说一说新闻,或晓一趣事,或背一古诗,或得一好词佳句,或明一道理,变枯燥的读写为有趣的乐事,学生兴趣盎然,视野开阔,语感增强
如何让小学生课外爱读书,会读书
要经常开读书汇报会,利用早读时间进行赏读,举行班级赛诗会,开展小导游活动,让学生谈天说地、谈古论今。当学生有了进步,及时给予鼓励,让学生体验到成功的喜悦,激发小学生的读书情感,使学生逐渐地把读书作为精神生活中必不可少的内容。3、以身作则。课外时间,我经常与学生一起读书,一起诵读古...
如何引导孩子爱上读书
良好的读书氛围要有一个良好的读书氛围 如果家里从来没有一本书 孩子读书也没有好的环境 让孩子爱上学习便很困难 128077 良好的习惯要有良好的习惯 如打麻将 看电视的时间等都要减少 127979 多到有读书氛围的场所要让孩子多到有读书氛围的场所如图书馆 ...
三年级小学生不爱读书怎么办
第三、家长要在周末或者空闲时间多带孩子去图书馆阅读,或者多参加一些阅读活动,让孩子沉浸在书的海洋,身边所有人都在认真读书,这样环境也会带动孩子阅读的兴趣,让孩子慢慢爱上阅读。第四、想要培养孩子爱阅读的好习惯,家长要以身作则,平时多和小孩一起阅读,减少在孩子面前玩电子产品的时间。
如何培养小学生课外阅读兴趣
一、顺应孩子的心理特点,选好孩子“爱看”的第一批书,使孩子对书产生好感。二、不宜对孩子的阅读过程管得太死。好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。三、把阅读选择的权利交给孩子,尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。 阅读是一种求知行为,也是一种享受。因此,在孩子的新闻记者过...
如何培养孩子爱读书的好习惯 缤纷活动
定期带孩子去书店让他们选购一些喜欢的书,也是培养孩子爱书、读书的好方法。但购时,要给孩子挑选的部分自,不应完全以家长的兴趣抉择。三、成立一个家庭读书会。读书会可以家庭成员为主,也可邀请孩子要好的朋友一起参加。聚会时,可以诵读书中的精彩片断,可以谈论书目中的故事梗概,还可以交流心得...
如何培养小学生的阅读习惯
如何培养小学生的阅读习惯1、营造良好的阅读环境这个阅读环境一个是家庭环境,一个是外部环境,家庭环境要求家长要远离电子产品,回归到课本,小学生的模仿能力很强,大人干什么潜移默化中他们就学会了,如果是父母都在看书学习,那么渐渐的孩子也就有了看书的习惯。外部环境就是我们要多让孩子接触读书气氛...
如何引导学生爱上阅读,养成阅读好习惯
良好的阅读卫生习惯有利于小学生身心健康的发展。教师要把对学生的阅读卫生习惯作为一种规范,并落实在阅读课堂和课外阅读中,这些阅读卫生习惯包括:阅读时要有正确的坐姿,不趴在桌子上看书,不躺在床上读书;读书时眼睛和书本的距离要适度;默读不出声,朗读要声情并茂;不要养成边读书边做小动作,边...
如何培养低年级学生阅读兴趣
一、营造温馨的课外阅读氛围。对于低年级的学生来说,营造温馨的课外阅读氛围是非常重要的。班内可以设立快乐读书角,引起学生的课外阅读兴趣,引导学生走进书籍,走进报刊,会阅读思考,想与书中人物对话,想与名人对话,想领略读书的乐趣。二、激发强烈的课外阅读兴趣。低年级学生识字量较少,阅读能力较低...
如何让孩子爱读课外读物呢?
养成读书习惯就象刷牙洗脸一样,必须有意识地去引导、培养。家长可以少看手机和电视,多看报纸和书籍,甚至还可以写作,这样营造一个良好的读书氛围。举办阅读庆祝活动,买孩子喜欢的蛋糕、几个五颜六色的气球、在客厅铺开野餐垫,可以邀请几个小朋友一起参与,也可以全家自娱自乐,孩子会沉浸在这种愉快的氛围中。邀请朋友...
如何培养小学生的阅读兴趣
如何培养小学生的阅读兴趣方法如下:一、先培养阅读兴趣,让学生爱读书、想读书。兴趣是人特有的心理倾向,是一种内在的力量,所以养成良好的读书习惯,必先激发学生的读书兴趣,因为兴趣是最好的老师。培养孩子阅读兴趣的方式很多,比如老师组织一场故事会或读书心得交流会,家长每天陪孩子读书一小时等活动...