论述高等学校办学自主权的落实途径
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发布时间：2023-11-09 11:14
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论述高等学校办学自主权的落实途径
高等学校办学自主权的落实路径如下：1、加强部门协同，确保放权到位。围绕《高等教育法》规定的七个方面的办学自主权，以转变职能和简政放权为重点，加强部门协同，确保放权到位。具体来说，要深化考试招生制度改革，支持高校科学选拔适合培养需要的学生；支持高校特色办学，根据经济社会发展需求自主调整优化...
高校办学自主权的落实途径
高校办学自主权的落实途径主要有三点，具体如下：1、区别对待，规范管理领导职数。根据大学不同类别的内设机构特点，规范设置大学内设机构领导职数，加强岗位管理。对行政管理类和教辅类内设机构，根据相关规定，按照编制规模和职责任务，合理核定领导职数，实行总量备案管理，由大学根据实际情况统筹使用。2、...
[如何更好地落实高等学校办学自主权] 自主权
加强教育立法，对高等学校与政府的关系加以具体的界定，对高校的办学自主权给予保障。目前我们有了高等教育的基本法《高等教育法》，虽然它赋予的办学自主权与我们所理想的办学自主权之间还有一定的距离，但必竟有了法律保 障。当然，下一步还要严格执法，切实落实高等办学自主权。离开法律的保障就会导致...
如何落实高校办学自主权
民办高校应进一步获得自主选定专业、设定专业课程、选择专业教学内容及编写相关教材的权利。从专业及课程选择和设定上来说，应当以民办高校及其教师、学生，以及企业界专家为核心，共同选择和设计民办高校的校本课程，丰富具有民办高校特色的内容，强化民办高校的特色建设。
高等学校办学自主权的内容
5、开展对境外科技文化交流的自主权。高等学校按照国家有关规定，自主开展与境外高等学校之间的科学技术文化交流与合作。这可以使我国的高等学校学习和借鉴外国先进经验，吸引国外资金和优秀文化成果，提高我国高等学校的办学水平。6、进行内部机构设置、评聘教师和其他专业技术人员和调整津贴和工资分配的自主权...
试述高等学校的办学自主权。
【答案】：高等学校的办学自主权是高等学校活动的一个十分重要的权利，它的设定既是高等学校自主办学的依据，又是高等学校的主管部门对高等学校进行管理的边界。高等学校的办学自主权在《高等教育法》中表现为这样一些具体的权利：（1）高等学校的招生权；（2）高等学校的专业设置权；（3）高等学校的...
名词解释自主办学
自主办学是指高等学校在办学过程中享有一定的自主权，主要体现在：1、教学方面：学校可以自主设定教学计划、编写教材、确定教学内容和教学方法。2、科研方面：学校可以自主确定科研项目和科研方向。3、师资队伍建设方面：学校可以自主确定师资规模、设置专业方向和选拔任用教师。4、学科专业设置方面：学校可以在...
高等学校享有哪些办学自主权
办学自主权是指学校为实现其办学目标依法享有的独立自主地进行教育教学管理、实施教学科研等活动的资格和能力。按照高等教育法的规定，高等学校的办学自主权主要有：招生自主权。设置和调整学科、专业的自主权。教学自主权。开展科学研究、技术开发和社会服务的自主权。开展对境外科技文化交流的自主权。进行...
结合材料,联系实际,谈谈如何深化高等教育体制改革和加强政策措施保障...
1．教育主管部门与高校的关系。教育主管部门应该转变职能，不再通过行政手段、资源控制等方式具体干预高校的办学，把工作重点放在必要的监管与充分服务上面来，充分发挥高校的办学自主性与积极性。高校不是教育主管部门的下属单位，应该取消行政级别，能够自主决定招生、学科专业设置。2．公办与民办的关系。
高考改革在迷雾中寻找方向的三十年(二)
“我国目前像杉达学院这样真正由教育方面专家创办起来的学校很少,这并不是因为教育界自主办学的热情不够。事实上,一些现在由企业接管的学校,原先正是由教授创办的。但这些教授苦于有想法、没资金,最终无法坚持下去。” 如果要说哪所私立学校最占据天时地利人和的话,上海杉达学院应该是当仁不让的候选。1992年春天,改革...
