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发布时间：2022-04-30 19:02
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时间：2022-06-30 02:58
主持项目及课题：
1) 全国教育科学规划办“十一五”规划教育部重点课题“我国基础教育教学研究制度变革及教研员专业发展研究”（2007-2010）；
2) 北京市哲学社会科学“十一五”规划课题“新课程背景下农村中小学生学习 困难问题及对策研究”（2006-2010）；
3) 北京市教委委托项目“新课程背景下农村中小学教师专业化发展需求研究”（2007-2009）；
4) 北京市教委委托项目“北京市中小学生学习困难问题及对策研究”（2006-2010）；
5) 北京市教委委托项目“教师群体干预促进中小学生主动全面发展模式的推广”（2010-2011）；
6) 北京师范大学振豫教育基金“振豫‘212工程’农村小学教师培训及培训模式研究”（2007-2012）；
7) 北京师范大学与密云县*共建“农村基础教育现代化实验区”子项目“基于学生发展的中小学校本研究”、“中小学数学分层测试卡应用研究”、“初中阶段学生全面发展研究”、“高中绿色升学率研究”等（2007-2010）；
8) 北京师范大学教育基金会与台湾台塑集团“提升明德小学教育质量实验项目——小学数学能力提升项目研究”（2008-2013）；
9) 清华大学伟新教育基金“全国中小学打工子弟学校校长专业化发展研究”（2009）；
10) 教育部、*电化教育馆“中西部农村远程教育工程——初中数学教师专业化发展课程建设”（2008）；
11) *编办“内蒙古自治区化德县中小学骨干教师专业化发展研究”（2008）；
12) 北京市教育委员会委托课题“新课程下中小学学习分化问题研究”项目(2005-2007）；
13) 北京市教育委员会委托课题“初中校共建”项目（2005-2007）；
14) 北京市教育委员会委托课题“学校管理创新与校本教研”项目（2003-2007）；
15) 北京市教育委员会委托课题“北京市义务教育教学质量监控与评价研究”项目（2003-2007）；
16) 教育部基础教育课程改革委托的重大研究课题“建立促进师生共同成长的评价方法――分层评价研究”项目（2002-2006）；
17) 北京市教育委员会委托课题“北京市中小学课堂教学评价研究”项目 （2001-2006）；
18) 全国“十五”教育科学重点课题“影响中小学生学习困难的教师因素及对策研究”（2001-2006）；
19) 北京市教育委员会委托课题“北京市中小学课程改革监控与评价研究”（2001-2002）；
20) 联合国教科文组织课题“流动人口子女教育研究”（1997-1999）；
21) 北京市“九五”教育科学重点课题“北京市小学群体素质评估研究”（1995-2000）；
22) 全国“九五”教育科学青年课题“探讨学习困难学生认知加工机制及对策研究”（1995-2000）；
23) 北京市教育委员会委托课题“北京市中小学择校问题研究”（1995-1996）；
24) 北京市“八五”教育科学青年课题“初中生数学学习障碍研究”（1991-1995）。
参与课题：
全国“九五”教育科学重点课题“北京市21世纪基础教育课程改革”（1995-2000）
学术活动
国外
1. 2009年9月赴美国交流中小学学习障碍研究成果；
2. 2008年6月赴加拿大交流中小学教育；
3. 2007年12月赴澳大利亚交流基础教育课程改革；
4. 2004年4月赴美国亚特兰大出席第41届学习障碍研讨会并作大会交流；
5. 2003年3月赴美国芝加哥出席第40届学习障碍研讨会；
国内
1．2009年在北京师范大学召开的“海峡两岸第二届行动研究”大会上率团做了题为“基于学生发展的校本行动研究”成果展示与交流；
2．2009年5月在北京市房山区筹办召开第二届“关注农村、关爱学生，促进学生与教师共同发展”研讨会，并做大会发言；
3．2008年6月在北京市密云县筹办召开首届“关注农村、关爱学生，促进学生与教师共同发展“研讨会，并作大会发言；”
4．2007年在泰安召开的中国教育学会第20次年会上做了题为“关注差异：践行以人为本的素质教育”的报告；
5．2005年在北京召开中美教育评价研讨会上做了题为“北京市义务教育教学质量监控与评价研究”的报告；
6．2004年在北京召开的“北京2004国际学习障碍研讨会”上做了题为“中国中小学生学习障碍研究历史回顾及其趋势”的报告；
7．1999年3月于英国大使馆在北京召开的“有特别需求教育”的研讨会上做了题为“关于学习困难学生的研究及对策”的报告；
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