蜘蛛开店评课优缺点及建议
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发布时间：2024-04-29 12:06
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时间：2024-07-09 16:18
蜘蛛开店听课评课的优缺点如下：
优点：
1. 识字教学是一二年级教学的重点。两位老师从课题“店”入手进行生字教学。在此环节，郭老师指导详细，先引领、示范，生再书空、练习。书写过程中，师及时提醒孩子，要按正确书写姿势书写，帮助孩子养成良好书写的习惯。
2. 学习第一自然段时，两位老师都抓住了重点句子进行情感体验。杨老师创设情景，让孩子们走进蜘蛛的内心世界，从而真正理解“寂寞”“无聊”的含义。这种随文学习生字新词的方法，避免了集中识字的枯燥与乏味，丰富了学生的词汇，提高学生的识字能力和对语言的感知、理解能力。
3. 复习生字，听录音，朗读课文。杨老师自由朗读课文，让学生带着思考进入课文。每个教学环节都出示了学习要求，让学生在学习中学会思考，学会学习，并且帮助学生提取关键信息，形成示意图，为学生讲述故事、复述故事做了铺垫。
缺点：
1. 指导朗读不到位。如“顾客来了”应该高兴的语气，而蜘蛛看到一只大河马，心情应该失落、惊讶，是有变化的。这点没有指导。
2. 总结学习方法时，不够扎实。
蜘蛛开店评课优缺点及建议
优点：1. 教学内容生动有趣：通过蜘蛛开店的故事，将商业知识与日常生活相结合，使学生在轻松愉快的氛围中学习。2. 注重学生实践能力的培养：通过模拟开店等环节，让学生亲自动手操作，培养学生的实践能力和创新思维。3. 引导学生理解商业逻辑：通过蜘蛛开店的成功案例，引导学生理解商业运作的基本逻辑，为...
蜘蛛开店评课优缺点及建议
缺点：1. 指导朗读不到位。如“顾客来了”应该高兴的语气，而蜘蛛看到一只大河马，心情应该失落、惊讶，是有变化的。这点没有指导。2. 总结学习方法时，不够扎实。
蜘蛛开店评课优缺点及建议
总的来说，蜘蛛开店的听课活动在生字教学和情感引导上做得相当到位，但在朗读指导和学习方法总结上还有提升空间。教师们需要更加注重情感表达的细腻指导，以及提供更具体、可操作的学习策略，以帮助学生更有效地学习和掌握知识。
《蜘蛛开店》观评课报告
2. 能正确、流利地朗读课文。3. 在朗读的过程中，了解课文内容，明白蜘蛛的改变。4. 在了解蜘蛛的变化的基础上，明白做事要迎难而上，有始有终的道理。三、教学重难点 1. 认“蹲、寂、寞”等15个生字，会写“店、决、定”等9个生字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。3. 在了解蜘蛛的变化...
《蜘蛛开店》评课稿
提升了学生语言表达能力。杨老师在讲故事、续编故事的环节中，都体现了教育关注语言训练，注重学生语言能力的培养。 六、注重学科育人。郭老师设计蜘蛛开店失败的原因是什么？这些问题及最后的总结。杨老师设计的你想对蜘蛛说些什么？由学科学习到学科育人，水到渠成，独具匠心。
成长记:教学反思《蜘蛛开店》
沉下心来静思,历经近三个周五次磨课,《蜘蛛开店》终于在周五下午落幕,也要跟这只小蜘蛛告别了,句号还要等这总结写完才可以画上。说来也有意思,我也许跟动物有些不解之缘,上学期的鸭子,还有这次的小蜘蛛,不过,相同的是,它们都是来“折磨”我的,至少是扒层皮的程度。 《小毛虫》里有一段话是这样说的:小毛...
小毛虫第一课时评课稿
xx的《蜘蛛开店》,对比之前,在大刀阔斧的修改后,也将着力点放在了识字写字。随文识字、词语汇总、组词识字等等,识字方法灵活多样。写字教学环节,杨老师将“商”和“店”进行对比、观察,利用顺口溜识记生字,有趣生动。生字密码中提醒学生注意笔画的书写。这些都是课标在一段教学中明确说明的。 张老师《大象的耳朵》一...
蜘蛛开店听课评课优缺点
蜘蛛开店听课评课优缺点如下：优点：1、识字教学是一二年级教学的重点，两位老师先从课题“店”入手，进行生字教学。在此环节，郭老师指导的更为详细，教师先引领、示范，生再书空、练习，书写过程中，师及时提醒孩子，要按正确书写姿势书写，帮助孩子养成良好书写的习惯。2、学习第一自然段时，两位老师都...
成长记:教学反思《蜘蛛开店》
1. 经过近三个周五的磨课,《蜘蛛开店》终于在周五下午落幕,也要跟这只小蜘蛛告别了,句号也要等这总结写完才可以画上。2. 说起来也有意思,我也许跟动物有些不解之缘,上学期的鸭子,还有这次的小蜘蛛,不过,相同的是,它们都是来“折磨”我的,至少是扒层皮的程度。3. 《小毛虫》里有一段话是这样说的:小毛虫...
