在天晴了的时候批注怎么写?
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发布时间:2022-05-06 15:44
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热心网友
时间:2023-10-10 12:18

(一)初读,解决字词。
1.读课文,用自己喜欢的方式认识生字词语。
炫(xuàn)耀 尘垢(gòu) 胆怯(qiè) 曝(pù)着阳光 赤(chì)脚
涉(shè)过 圆晕(yùn) 阴霾(mái)
注意读准翘舌音“赤、涉”,读准易错字“怯(qiè)”“曝(pù)”。
2、找出文中多音字并组词。
曝:[pù]一曝十寒 [bào]曝光
晕:[yūn]头晕 [yùn]红晕
3. 读词语, 理解“炫耀、尘垢、胆怯、曝着、阴霾、闲游、晕皱”等词语。
回忆已经学过的方法:可以查字典,可以选用想象画面,联系生活实际,联系上下文等方法理解词语。
炫耀:卖弄夸耀。
尘垢:尘埃和污垢,比喻细微不足道的事物,也指尘世。
阴霾:1.天气阴晦、昏暗。 2.比喻人的心灵上的阴影和不快的气氛。

(二)再读,懂诗意
诗歌共三小节,主要写了雨过天晴的时候,风景很美,诗人告诉大家可以到大自然中去走走。
(三)三读,欣赏诗境
1、自由朗读诗歌的第一节(语速舒缓。“润过”“一定”“一下子”几个词要重读,语调上扬;“凉爽又温柔”“洗净”要慢读,“慢慢地”“试试”“一瓣瓣”要慢读,语调低沉,读出小白菊绽放的过程。)
思考:文中描写了哪些雨过天晴的景物?
答:有小路、小草、小白菊、凤蝶。
2、通过诗人的描述,雨后的小路、小草、小白菊、凤蝶儿给人留下了怎样的感受呢?
小路是湿润的、凉爽的、温柔的、散发泥土芳香的、柔软的、空气新鲜的、让人心旷神怡的、有生命的……
小草是新绿的、充满生机的、干净的、顶着小雨滴的、戴着珍珠的、快乐的、可爱的、活泼的……
小白菊是小心翼翼的、文静的、美丽的、自信的、绽放的、幸福的……
凤蝶是自由自在的、美丽的、穿着五彩衣服的、快乐的……
雨后的景色是多么的美丽而清新!在天晴了的时候,我们真该到小径中去走一走。

3、诗歌第一节在表达上有什么特点?
答:运用了拟人手法,用“动态化”的表达方式表现了小路、小草、小白菊、凤蝶是那么灵动,有生气。
(回顾拟人手法:就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。其作用是)
4、读第二小节(语气上扬,重读动词。)天晴了,还可以看到怎样的景象呢?
答:人们赤脚携手趟过小溪的欢乐情景,全身心地投入自然、亲密地接触自然,真好!
5、读第三小节(语气轻柔)你想到了什么样的画面?
雨停了,太阳出来了,乌云散了,一切显得那样的明朗:溪中波光荡漾,林中树影婆娑,天空云儿闲游……多美呀!
知识点:第一个破折号表示解释说明。第二个破折号表示意思的递进。
6、课文主要内容是什么?
这一课体裁是诗歌,作者是现代中国诗坛上负有盛名的“雨巷诗人”戴望舒,诗歌抒发了作者亲近自然、热爱自然的情怀。

(四)课文积累
1、关于作者:戴望舒,现代中国诗坛上负有盛名的“雨巷诗人”,现代派象征主义诗歌的代表人物。主要作品:《望舒草》《雨巷》等。
2、此诗创作背景:写于抗日战争时期,作者似乎在表达心中的“淡然”“宁静”和“暖意”,用象征的手法,歌颂光明和解放,表达了诗人对抗战必胜的坚定信念。
3、生活中处处都有美,我们只是缺少了一双发现美的眼睛
热心网友
时间:2023-10-10 12:18
《在天晴了的时候》是现代诗人戴望舒于1944年6月创作的一首现代诗。此诗依次描写了雨后的小路、小草、小白菊、凤蝶等景物,写了雨后走小径的独特感受。全诗用拟人手法和形象的语言,生动地描写了雨过天晴的景色,勾画出了一幅富有诗意的自然风光图。意象简明、寓意深刻,韵律和谐,读起来朗朗上口。
在天晴了的时候批注怎么写?
下过雨的泥路“凉爽又温柔”,小白菊不再胆怯,“慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透”,用拟人的手法,表达对自然的全新感受,“风蝶儿”“在木叶间自在闲游,把它的饰彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。”小生灵的一招一式都深含诗意。诗的最后一节是中国古典诗歌意境的忠...
在天晴了的时候批注怎么写?
(二)再读,懂诗意 诗歌共三小节,主要写了雨过天晴的时候,风景很美,诗人告诉大家可以到大自然中去走走。(三)三读,欣赏诗境 1、自由朗读诗歌的第一节(语速舒缓。“润过”“一定”“一下子”几个词要重读,语调上扬;“凉爽又温柔”“洗净”要慢读,“慢慢地”“试试”“一瓣瓣”要慢...
在天晴了的时候批注怎么写?
《在天晴了的时候》是现代诗人戴望舒于1944年6月创作的一首现代诗。此诗依次描写了雨后的小路、小草、小白菊、凤蝶等景物,写了雨后走小径的独特感受。全诗用拟人手法和形象的语言,生动地描写了雨过天晴的景色,勾画出了一幅富有诗意的自然风光图。意象简明、寓意深刻,韵律和谐,读起来朗朗上口。
第十二课在天晴了的时候怎么给课文做批注?
可以从文中找出四字成语或者其他成语。说一下他的意思。12课的生字组词写一下。批注就是解释词语。或者写上多音字等东西。
在天晴了的时侯课文中好词好句有哪些?
1、在天晴了的时候,该到小径中去走走:给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔;炫耀着新绿的小草,已一下子洗净了尘垢。2、不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透;抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它的饰彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。3、到小径中...
在天晴了的时候 怎样写小白菊不再胆怯的 怎样写凤蝶儿自在闲游的 并分...
试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透;抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它的饰彩的智慧书页曝着阳光一开一收。到小径中去走走吧,在天晴了的时候;赤着脚,携着手,踏着新泥,涉过溪流。新阳推开了阴霾了,溪水在温风中晕皱,看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
在天晴了的时候这首小诗中嗯呐你喜欢哪些景物把它圈出来并做批注?
我喜欢小白菊,喜欢小草,喜欢凤蝶,这些小动物和小植物
在天晴了的时候共有几节?每节大意是什么?
第一小节写的是在天晴了的时候小径中走发现的景。“泥路”“小草”“小白菊”和“凤蝶”,这些普普通通的景物,带给你的感觉却是独特的、前所未有的。第二小节是作者对我们的呼唤,到小径中闲走是多么的惬意呀!第三小节:让我们去走走吧!到小径中走走,空气是如此的清新,你的发现又是那样的...
《在天晴了的时候》表达了诗人怎样的思想感情?
《在天晴了的时候》表达了诗人对抗战必胜的坚定信念,作者借诗在表达心中的一份淡然,利用象征手法表达了作者对于战争胜利的期盼以及渴望之情。这首诗的作者是戴望舒。赏析:这首诗抒发了作者在雨后初晴后的一种喜悦而又舒适的情感。表达了作者对“晴天”的热烈向往和由衷的赞美之情,并且想要去体会那种美好...
小学五年级语文《在天晴了的时候》教案范本
1. 正确认读7个要求会认的生字,掌握7个要求会写的生字。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文。 3. 理解诗歌内容,通过作者生动形象的描写,想象在天晴了的时候,小径中的自然清新的画面。体会作者用心感悟自然,用爱抒写自然的情怀,激发学生热爱自然、亲近自然的情感。 过程与方法: 1. 通过阅读诗句,结...