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...这是我方观点,要求有详细的例子说明这一观点,和问对方

发布网友 发布时间:2024-05-31 05:11

我来回答

4个回答

热心网友 时间:2024-06-13 07:23

现在很多大企业都是招专科生的,有一技之长

热心网友 时间:2024-06-13 07:15

有一技之长

热心网友 时间:2024-06-13 07:20

我现在从事金融行业,高中时期学习的数理化全都用不上,即便作为常识,该记住的一些常识也是生活中的学到的。术业有专攻,当时学习物理、电路学的还不错,现在手机、电脑坏了会自己去修吗? 还是要找维修“专才”帮助修理。
祖辈什么都会,照片自己洗,水电自己修,是因为当时大家都会,没有社会化大分工。现在几毛钱洗一张照片我们为什么还要去学怎么洗照片呢? 节省下来的时间用来使自己的专长创造更多价值。

热心网友 时间:2024-06-13 07:16

什么都只知道一点 等于什么都不知道 如果五根手指一样长 那手基本上就没什么用了 各司其职才能更好的发展
(辩题)在当今社会,专才比全才更适应社会竞争!(这是我方观点,要求有详 ...

我现在从事金融行业,高中时期学习的数理化全都用不上,即便作为常识,该记住的一些常识也是生活中的学到的。术业有专攻,当时学习物理、电路学的还不错,现在手机、电脑坏了会自己去修吗? 还是要找维修“专才”帮助修理。祖辈什么都会,照片自己洗,水电自己修,是因为当时大家都会,没有社会化大分工。

辩论 讲诚信与善意的谎言不能说谎事例

1:对方辩友,您认为良性肿瘤对人体有害吗? 没有。2:真的没有吗?那我来告诉你,在医学上,良性肿瘤也是肿瘤的一种,它也是疾病,有害于人类的身体健康,对方辩友,您认同吗?从医学上是这样的 吧、3:好,那咱们来看一下今天的辩题吧,善意的谎言也是谎言的一种,它也是谎言,违背了诚信,难道对方辩友您要否认吗?

我们班开辩论会,主题是网络利与弊,我们是正方(利大于弊)请给我一些对...

刚才我方一辩已经从中学生的特点进行了阐述,现在再由我来比较一下利与弊的大小。首先,对方一辩说网络有利于中学生的学习,我方一辩的数据充分证明了中学生上网的主要目的是娱乐,主要的上网时间也是在娱乐,学习不过是偶尔为之。网络搜索固然快捷,但是我们往往要在千万条相关信息中找到真正自己想要的信息,不也浪费了大量时...

讲诚信与善意的谎言辩论会正方资料,要具体的哦

其实生活中我们随处可见善意的谎言的影子,从病榻前含泪的安慰到委婉拒绝时的客套,从爱人间的海枯石烂到诗人笔下的绮丽夸张,但它们都没有那么可怕,让对方辩友谈“谎”而色变。 [正方]: 主持人、各位评委,大家好! 对方二辩请注意,即使是善意的谎言,但作为谎言本身,已是与诚信相悖的行为,所以,无论谎言是否处于好...

六年级三单元辩论会支持善意的谎言的理由并举例

同时我想问对方,如果大家都有这种观点,如何打造诚信社会,如何使我们的国家在诚信上有更大发展?[反方]:人们总是对谎言习惯性地给于贬义。这是因为当今社会诚信危机,其实谎言是中性的。即使当今社会提出诚信道德,也没有要求在各种环境下都要讲大实话,不允许谎言的存在,善意的谎言不是“谎言”(恶意的谎言),与诚信不...

对于成大事者也拘小节观点的刁难提问

我方观点是成大事者不拘小节。何谓“不拘小节”?这是一个很泛化的概念,为了使讨论更有针对性,我们自然需要对其给出一个合理的界定。正本清源, “不拘小节”一词出自《后汉书·虞延传》,商务印书馆的解释是形容待人处世不拘泥于小事,不为小事所约束。多指不注意生活小事。在这里有两个词需要对方辩友尤其要注意:...

善意的谎言辩论会:我是正方, 观点:“不能说谎,善意的谎言也不例外(正方...

然而大多数借口都有破坏性。不自觉地使用借口,即使不会愚弄别人,也会愚弄自己。所以我请对方认识到,多点诚信,少点借口!同时我想问对方,如果大家都有这种观点,如何打造诚信社会,如何使我们的国家在诚信上有更大发展?我认为即使谎言是善意的,其造成的负面影响也比比皆是.何须举例.这种负面影响对...

一个人的成功由社会因素/个人因素决定辩论词

首先感谢对方佐证了我方的观点,支持了”外部机遇是成功的必备条件”。其次对方还提到了“个人奋斗”,我们并不否认个人奋斗的作用,我们就看看个人奋斗的作用:其一、个人奋斗能够努力提高自己的实力,使自己更能够有实力抓住每一个可能成功的机会;其二、个人奋斗也提高了创造机会的能力,也是你创造机会的努力。由此可见:“...

我们班开了一个辩论我是正方,开卷有益,谁能给一些资料来.具体点(支 ...

因此,读书可以使对方辩友学习辩论技巧,掌握辩论素材,让我们的辩论更有水平,更有素质!这难道不正好说明了我方观点——“读书有用”? 总而言之,言而总之,如果读书无用论者问我读书有什么用,我相信我能说书100、1000甚至更多的用处。但我要是问读书为什么没有用,估计对方辩友也说不出个一二三来。 辩(4) 我认为...

干一行,爱一行(正方)---爱一行,干一行(反方)

我们没有选择放弃学习是以证明我们支持“干一行,爱一行”的精神。因此。于情于理于事实,我们因该“干一行,爱一行”。 谢谢主席: 对方辩友的观点看似冠冕堂皇,实在不合实际,有“好高骛远”、“以自我为中心”之嫌疑。仅仅强调个人的兴趣实质就是以自我为中心,宣传个人主义,个人仅仅是社会这片汪洋中的一滴水,...

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