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北师大版数学一年级下册教案 求一个数比另一个数多多少或少多少

发布网友 发布时间:2022-05-05 16:46

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热心网友 时间:2023-10-09 02:17

一年级数学下册教案 求一个数比另 一个数多(少) 几 1 教学目标 1.通过求一个数比另一个数少几或多几的应用题对比,学生更好地掌握它们的分析思路和解题方法。 2.初步培养学生的分析、推理能力。 教学重点和难点 重点:通过分析,找出这两种应用题的相同点和不同点。 难点:明白两种应用题都是用减法计算,但它们所表示的意义并不一样的道理。 教学过程设计 一、复习准备 1.口算。(开火车形式) 26+30 27-9 40-4 37+10 60-40 38+6 56+4 40+28 2.画一画,算一算 (1)有三角形12个,圆形9个,三角形比圆形多多少个? 第一行画: 第二行画: (要求学生找出同样多的部分和多的部分或少的部分) 算式:( ) 〇 ( )= ( ) (2)圆形比三角形少多少个? 算式:( ) 〇 ( )= ( ) 二、学习新课 出示例题。 (1)有红花9朵,黄花6朵,黄花比红花少几朵? (2)有红花9朵,黄花6朵,红花比黄花少几朵? 1.指名读题,找出已知条件和问题。 师:从哪句话知道红花多,还是黄花多? 生:第(1)题从问话“黄花比红花少几朵?”第(2)题从第2个已知条件“黄花比红花少3朵”都能知道红花比黄花多,黄花比红花少. 2.解答第(1)题。 (1)让学生用红花和黄花摆出条件和问题,教师出示意图: (2)分析: 师:这道题的问题是求什么? 生:这道题要求黄花比红花少几朵? 师:谁和谁比? 师:用什么方法计算? 生:用减法计算。 (3)列式计算:(教师板书) 9-6=3(朵) 口答:黄花比红花少3朵。 3.解答第(2)题。 ①读题,弄清谁和谁比,怎样比? 师:用什么方法计算? 生:用减法计算。 ③列式计算:(教师板书) 9-6=3(朵) 口答:黄花有6朵。 4.分组讨论。 师:刚才我们解答的这两道题有什么相同的地方?有什么不同的地方? 教师在学生叙述的基础上加以概括: 相同点: (1)第一个已知条件相同。(2)都是用减法计算. 不同点: ①要求的问题不同,第(1)题的问题是求黄花比红花少几朵,第(2)题的问题是求红花比黄花多几朵。②都是用减法计算,但它们所表示的意义不一样。 5.小结:求一个数比另一个数多多少或少多少,用减法计算。 三、巩固反馈 1.看图画一画,再填空。 ○○○○○○○○○○ ☆☆☆☆☆☆☆ (1) 用“---”画出○和☆同样多的部分。 (2) 用“~~~”画出○比☆多的部分 (3) ○比☆( ),☆比○( )。 2.列式计算
北师大版数学一年级下册教案 求一个数比另一个数多多少或少多少

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求一个数比另一个数多或少百分之几的数的解法,这是小学六年级上册北师...

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小学一年级数学教案范文五篇

4.小学一年级数学教案范文 教学内容:教科书第73页例4及“做一做”。 教学目标: 1、使学生进一步掌握相差的概念,理解和掌握求一个数比另一个数多几(少几)的应用题的解题思路和计算方法。 2、培养学生遇到问题能够从数量上进行观察和思考的兴趣和习惯,促进学生形成初步的计算意思。 3、使学生在用所学知识解决...

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小学一年级数学下册<十几减几用数学>说课稿

本节课的教学内容为北师大版小学数学一年级上册72页、73页的《有几瓶牛奶》。 经过我们几位教师的研讨,对本节课的教学背景进行了深入的分析。“有几瓶牛奶”的情境活动是学生第一次接触20以内数的进位加法,也是建立位值概念的重要阶段。教材所呈现的内容分为三个部分:⑴根据生活情境提出一个数学问题,以供学生进...

急求北师大版小学数学电子课本或教参

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