...是10厘米,如果把教具的高在增加2厘米,那么表面积会增
发布网友
发布时间：2024-01-15 01:40
我来回答
共3个回答
热心网友
时间：2024-07-25 18:39
如果高增加2厘米，表面积增加37.68平方厘米。那么圆柱的底面周长就是37.68除以2得18.84厘米，底面半径就是18.84除以3.14除以2得3厘米。所以原来准备制作的教具的表面积就是3.14乘3的平方乘2加上18.84乘10共得244.92平方厘米.
热心网友
时间：2024-07-25 18:37
周长×2＝CM²
热心网友
时间：2024-07-25 18:34
这个很容易。我一个个回答。 第一个问题。37.68/2=18.84。18.84是这个圆柱的底面周长。18.84/3.14/2=3 3是半径。3*3*3.14=28.26。。。28.26是一个底面的面积。28.26*2=56.52。。56.52是2个面的。再把10*18.84=188.4。 188.4是侧面积。再把188.4+56.52=244.92。。 第一个回答完了，回答第2个。 表面积减少18.84平方分米,即减少的部分展开后是一个宽为1分米的长方形.因此底面周长是18.84分米.底面半径是18.84÷3.14÷2=3分米,底面积3.14×3的平方=28.26平方分米. 下面回答的，不要复制哦。我的A349573111无敌！ 希望采纳
...教具,它是底部周长为16cm的正方班表面积足/60Cm2?
教具的底面积是：4×4=16（平方厘米）教具的前后左右四个面的面积和是：60-16×2 =60-32 =28（平方厘米）教具高：28÷16=1.75（厘米）
...高5厘米,赵老师想把一些棱长为2厘米的正方体教具放
v=6*4*5=120cm³v'=2³=8 个数：v/v'=120/8=15个
底面半径5cm高10cm的圆柱拼成一个近似的长方体,表面积多了
表面积增加了左右两个侧面,这两个侧面的长和宽分别是圆柱的底面半径和高,表面积比越来增加了5×10×2=100平方厘米 （如果你们的数学老师在上课时用教具演示过的话就可以回忆一下,如果没有演示的话就确实难懂）
...形教具高10厘米,切拼成近似的长方体后,表面积增加了40平方厘米,这个...
半径为：40÷2÷10=2厘米 ∴体积：π*2²*10=40π立方厘米
...教具,它的底面是边长为4cm的正方形的正方形表面积是128c㎡这个高是...
您好！根据题目给出的条件，我们可以列出方程来求解这个长方体的高。首先，我们知道长方体的表面积是由底面积、侧面积和顶面积组成的，即：表面积 = 2 × 底面积 + 4 × 侧面积 而底面是一个边长为4cm的正方形，所以底面积为：底面积 = 4 × 4 = 16c㎡ 又因为题目给出了表面积为128c㎡...
如何培养小学生的初步空间观念?
在教学中，要引导学生经常运用图形的特征去想象，解决各种实际问题，发展他们的空间想象力。如向学生出示这样一题:将一个长5厘米、宽4厘米、高3厘米的长方体，平均分成两个小长方体后，表面积最多增加()平方厘米。最少增加()平方厘米。对于这样的问题需要学生首先在头脑中要想象这样一个长方体。长方...
用铁丝焊接个长方体教具它的长是十二厘米宽是八厘米高是宽的两倍
长方体教具的高是：2*8=16厘米 铁丝的长=4*（12+8+16）=144厘米 长方体教具的表面积=2*（12*8+8*16+16*12）=832 平方厘米 长方体教具的体积=12*8*16=1536 立方厘米
问这是何学好数学..请各位指教!\
如:初中学习的角的概念只是“0—1800”范围内的,但实际当中也有7200和“—300”等角,为此,高中将把角的概念推广到任意角,可表示包括正、负在内的所有大小角。又如:高中要学习《立体几何》,将在三维空间中求一些几何实体的体积和表面积;还将学习“排列组合”知识,以便解决排队方法种数等问题。如:①三个人排成...
两个相同的长方体长是7厘米,宽是5厘米体积是210平方厘米求表面积
7*5+5*3+7*3=71平方厘米 74*2=142平方厘米 142-2*(7*3)=100平方厘米 142-100=42平方厘米
如何提高小学数学教研活动的实效
① 有一个圆柱形无盖的牛奶桶,底面直径是40厘米,高是50厘米,这个牛奶桶的容积是多少升? ② 一根圆柱形钢材,如果沿着底面平行的方向截成三段,表面积增加了314px2,它的体积是多少? ③ 一个柴油桶的底面直径是8分米,高10分米,内装油占全桶的43,桶内有柴油多少升? 3、提高练习: 师:请同学们看我这...
