关于智力发展基本过程,从生物学的角度加以论述的是( )
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发布时间：2024-03-01 08:29
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热心网友
时间：2024-03-20 23:08
脑科学是21世纪最具魅力的领域，同时也是具有相当挑战性的研究方向。对认知的认识，过去认为意识的产生依赖于生物电，但对生物电的产生与存储过程却知之甚少，工程技术的进步并用于生物学研究，极大地促进了对生物未知事件的探索进程，如光学技术的应用，用于无损或低损活体/离体实时检测技术，人们发现意识的产生有其物质基础，比如长时程记忆刺激过程中，果蝇神经元轴突会变得粗糙，当刺激撤去一段时间后，轴突则会恢复光滑状态，这显示记忆是有物质基础的；MRI技术的应用，特别是高场强MRI的应用，人们对认知的研究达到了前所未有的高度，但是脑的复杂性也决定了未来很长一段时间，我们仍不能窥视到其内中真正奥秘，但是科学研究确实在一步步推进我们对意识或智力产生及发展历程的认识。一般来说，现代科学认为，小孩在出生前神经的发育已基本完成（神经元的数量以后不再变化，除非特殊情况），这以后智力的发展主要依赖于后天的刺激，学习本身就是一种刺激过程，这种刺激会促进神经元之间产生更多的链接，这种连接越多，我们的大脑开发程度越高，人就越聪明，某种程度上来说，智慧的产生是大脑不断的使用用出来的。不知道你现在对智力发展基本过程有些认识没？因为我的领域并不涉及脑科学，这只是我平时兴趣积累的一点认识，我自己也没太多时间去专门查资料，给出更详细权威的简述。希望对你有用
热心网友
时间：2024-03-20 23:15
4、关于智力发展基本过程，从生物学的角度加以论述的是（ 【B】）
A、吉尔福特
B、桑代克
桑代克首先用实验法来研究动物的学习心理。他创造了迷路圈、迷箱和迷笼等实验工具，试验鱼、鸡、猫、狗等动物的学习。根据这些实验，桑代克认为，动物的学习并不具有推理演绎的思维，并不具有任何观念的作用。动物的学习方式是试误式的，即动物是通过反复尝试错误而获得经验的。这种学习的实质就是在刺激和反应之间形成联结，即“感应结”。因此学习即联结的形成与巩固。
C、维果茨基
D、皮亚杰
热心网友
时间：2024-03-20 23:14
这怎么回答？
关于智力发展基本过程,从生物学的角度加以论述的是( )
一般来说，现代科学认为，小孩在出生前神经的发育已基本完成（神经元的数量以后不再变化，除非特殊情况），这以后智力的发展主要依赖于后天的刺激，学习本身就是一种刺激过程，这种刺激会促进神经元之间产生更多的链接，这种连接越多，我们的大脑开发程度越高，人就越聪明，某种程度上来说，智慧的产生是大脑...
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普通心理学答案 彭聃龄的普通心理学课后习题 急急急,明天考试了...
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