初中政治知识点总结

发布网友 发布时间：2022-04-20 23:48

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热心网友 时间：2022-04-20 19:10

初三*知识点归纳
（一）“标志”
1、 现代社会的重要标志：依法治国
2、 一个国家主权和尊严的标志：国旗
3、 主权国家的标志和国家威严的象征：国徽
4、 生产力发展水平的重要标志：生产工具
5、 原始社会生产力发展水平的重要标志：石制工具
6、 原始社会后期社会生产发展的新水平的标志：包括金属工具在内的金属制品和手工业的出现
7、 私有制在社会上确立的标志：土地成为私有财产
8、 奴隶社会形成的标志，也是人类进入阶级社会的标志：奴隶制国家的建立
9、 奴隶社会生产力发展的主要标志：金属工具在生产中得到广泛的应用
10、 人类进入文明时代的标志：文字的出现
11、 封建社会形成的标志：封建国家的建立
12、 封建社会生产力提高到一个新水平的标志：冶铁技术的发展
13、 世界近代史开端的标志：英国资产阶级*
14、 资本主义社会形成的标志：资产阶级国家政权的建立
15、 工业*的标志：蒸汽机的发明和使用
16、 工业*完成的标志：用机器制造机器
17、 第二次科技*的主要标志：电力的广泛应用
18、 第三次科技*的主要标志：电子计算机、原子能的发明和应用
19、 科学社会主义诞生的标志：《*党宣言》的发表
20、 新民主主义*伟大开端的标志：五四运动
21、 人民成为国家和社会的主人，社会主义民主*建立的标志：我国人民民主专政国家政权的建立
22、 社会文明进步的重要标志：依法治国
（二）“基础”
1、 实现权利的基础：义务
2、 国家机构产生的基础：人民选举
3、 未成年人保护的基础：家庭保护
4、 国家和人民赖以生存和发展的物质基础：国家领土
5、 人类社会的基础：生产劳动
6、 生产关系的基础：生产资料所有制
7、 产生国家的基础：阶级对立
8、 脑力劳动者任何成就归根到底建立的基础：广大体力劳动者的劳动
9、 地主阶级剥削农民的基础：封建土地所有制
10、 封建等级制度的基础：封建土地所有制
11、 资本主义生产关系萌芽的基础：小手工业者的分化
12、 资本主义社会大生产的基础：机器大工业
13、 资本主义剥削制度的基础：生产资料资本主义私有制
14、 资本主义民主的基础：资本主义私有制
15、 资产阶级人生价值观形成的基础：资本主义私有制
16、 中国社会主义建立的基础：经济极端落后
17、 人类生活和生产的物质基础：自然资源
18、 *建设和文化建设的物质基础：经济建设
19、 全国人民团结奋进的共同*基础：坚持四项基本原则
20、 在社会主义国家宏观*下，对商品生产和流通起基础性调节作用
的：市场
21、 社会主义经济制度的基础：社会主义公有制
22、 发展社会主义民主*的基础：人民当家作主
23、 文化建设的基础工程：发展教育和科学
24、 实现现代化，基础在：教育
25、 “三个有利于”标准的核心和基础：是否有利于发展社会主义社会的生产力
（三）“根本”“基本”
1、 党领导人民治理国家的基本方略：依法治国
2、 法律的基本特征：法律是国家制定或认可的；法律由国家强制力保证实施；法律对全体社会成员具有普遍约束力
3、 国家的根本*：*
4、 我国的根本制度：社会主义制度
5、 我国的根本任务：集中力量进行社会主义现代化建设
6、 履行义务的基本要求和集中体现：守法
7、 犯罪的基本特征：犯罪是具有社会危害性的行为；犯罪是违反刑法的行为；犯罪是依照法律应受刑罚处罚的行为
8、 保护未成年人工作的基本原则：（1）保护未成年人的合法权益（2）尊重未成年人的人格尊严（3）适应未成年人身心发展的特点（4）教育和保护相结合
9、 既是公民的基本权利，又是公民的基本义务：劳动、受教育
10、 九年制义务教育的基本特征：九年制义务教育是具有强制性的教育；九年制义务教育是普及性的教育；九年制义务教育是免费的教育
11、 人民参加国家管理的一项最基本的*权利：选举权和被选举权
12、 生产力的基本因素：生产资料、劳动者（生产工具、劳动对象、劳动者）
13、 资本主义生产关系迅速发展必须具备的两个基本条件：（1）要有大量失去生产资料，又能够自由出卖劳动力的人（2）要有开办资本主义企业所必需的大量货币财富
14、 资本主义社会的基本矛盾：生产社会化同资本主义私有制之间的矛 盾
15、 经济危机的基本特征：生产过剩
16、 资本主义生产的直接目的和根本动机：千方百计追逐剩余价值
17、 太平天国农*动失败的根本原因：农民阶级不代表先进的生产力
18、 社会主义的根本任务：解放生产力，发展生产力
19、 社会主义的根本目的：消灭剥削、消除两极分化，最终达到*
20、 我国的最基本国情：我国正处于社会主义初级阶段
21、 我国的基本国策：计划生育、对外开放……
22、 党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生、艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗
23、 四项基本原则：坚持社会主义道路、坚持中国*党的领导、坚持人民民主专政、坚持马列主义*思想
24、 我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展
25、 中国特色社会主义文化建设的根本：用*理论教育人民，在全社会形成共同理想和精神支柱
26、 党在社会主义初级阶段的基本纲领：建设有中国特色社会主义的经济、*、文化的基本目标和基本*，有机统一，不可分割，构成党在社会主义初级阶段的基本纲领
27、 人类社会发展的基本规律：“生产关系一定要适应生产力的发展”
（四）“目标”
1、 依法治国的目标：建设社会主义法治国家
2、 社会主义法律和社会主义道德共同的目标：巩固社会主义制度，维护良好的社会秩序，促进和保证社会主义现代化建设事业向前发展
3、 我国未来人口发展规划的具体目标：2000年全国*人口控制在13亿以内，2010年控制在14亿以内；到2000年人口自然增长率降到10‰以下，基本完*口再生产向低出生、低死亡、低增长的现代化转变
4、 我国在今后相当长时间内的奋斗目标：把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家
5、 我国经济*改革的目标：建立社会主义市场经济*
6、 实现共同理想的必然趋势和最终目标：实现最高理想
7、 社会主义文化建设的目标：培养有理想、有文化、有道德、有纪律的“四有”公民
（五）“本质”“实质”
1、 犯罪最本质的特征：犯罪是具有社会危害性的行为
2、 人和动物的本质区别：从事生产劳动
3、 国家的本质：在阶级社会，国家是阶级统治的工具
4、 奴隶制国家的本质：奴隶主阶级统治奴隶阶级的工具
5、 封建制国家的本质：地主阶级统治农民阶级的工具
6、 资本主义法律的本质：是资产阶级利益和意志的体现，是维护资产阶级经济利益和*统治的工具
7、 资本主义国家的本质：维护资产阶级利益和统治的工具
8、 资本主义民主的实质：资产阶级享有的民主
9、 社会主义的本质：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到*
10、 社会主义和*主义的本质特征：生产资料公有制
（六）“目的”
1、 人民*适用刑罚的目的：预防犯罪和减少犯罪
2、 原始社会末期出现的商品生产的目的：交换
3、 资产阶级*的目的：推翻封建统治、建立资产阶级政权
4、 资本主义生产的直接目的和根本动机：千方百计追逐剩余价值
5、 社会主义的根本目的：消灭剥削，消除两极分化，最终达到*
6、 改革的目的：解放和发展生产力，建设有中国特色的社会主义
7、 社会主义和*主义的生产目的：满足全体人民不断增长的物质和文化生活的需要
（七）“制度”
1、 我国的根本制度：社会主义制度
2、 实现资本主义民主的重要*制度：议会制度、选举制度、*制度
3、 我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展
4、 我国社会主义初级阶段的分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存
5、 我国的根本*制度：人民代表大会制度
6、 我国的政党制度：*党领导的多党合作和*协商制度
（八）“矛盾”
1、 奴隶社会的主要矛盾：奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾
2、 封建社会的主要矛盾：地主阶级和农民阶级之间的矛盾
3、 资本主义社会的主要矛盾：资产阶级和无产阶级之间的矛盾
4、 资本主义社会的基本矛盾：生产社会化同资本主义私有制之间的矛盾
5、 资本主义社会的三大社会矛盾：资产阶级和无产阶级之间的矛盾；发达资本主义国家与发展中国家之间的矛盾；帝国主义国家之间的矛盾
6、 社会主义初级阶段的主要矛盾：人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾
7、 生产力和生产关系的矛盾，在阶级关系上表现为：统治阶级与被统治阶级的矛盾和斗争
（九）“核心”
1、 依法治国的核心：依宪治国
2、 基本路线的核心内容：“一个中心、两个基本点”，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放
3、 社会主义精神文明建设的核心部分：思想道德建设
4、 社会主义道德教育的核心：为人民服务
（十）“保障”
1、 国家长治久安的保障：依法治国
2、 社会主义道德实现的保障：社会主义法律
3、 公民权利的立法保障：*和法律
4、 公民权利的司法保障：公民认为*和法律赋予自己的合法权益受到侵害，有权向人民*提出诉讼，也可以向纪检部门、监察部门、检察机关举报，这些司法机关和部门必须秉公执法，切实维护公民的合法权益
（十一）“特征”、“特点”
1、 法律的基本特征：法律是国家制定或认可的；法律由国家强制力保证实施；法律对全体社会成员具有普遍约束力
2、 法律最主要的特征：由国家强制力保证实施
3、 我国公民权利和自由的特点：平等、广泛、真实
4、 犯罪的基本特征：犯罪是具有社会危害性的行为；犯罪是违反刑法的行为；犯罪是依照法律应受刑罚处罚的行为
5、 犯罪最本质的特征：犯罪是具有社会危害性的行为
6、 义务教育的基本特征：强制性、普及性、免费
7、 生产劳动的主要特征：制造工具
8、 采集和渔猎的生产方法的特征：搜集天然食物
9、 原始社会生产关系的特点：生产资料集体所有；人们在共同的生产劳动中结成原始的平等互助合作的关系；平均分配消费品
10、奴隶社会生产关系的特点：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，完全在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动创造的产品全部归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料
11、封建社会土地制度的特点：地主阶级占有绝大部分土地，直接从事农业生产的农民却没有土地，或者只有很少土地
12、封建社会生产关系的特点：地主阶级占有绝大部分土地；地主阶级不完全占有农民，农民被束缚在土地上；地主阶级通过地租、高利贷等方式，占有农民大部分劳动成果
13、资本主义生产关系的特点：资本家占有生产资料，工人没有任何生产资料；工人不得不受雇于资本家，为资本家劳动，在生产过程中受资本家剥削；资本家占有大量剩余价值，工人仅得到维持生活的工资
14、资本主义民主的重要特点：狭隘性和虚伪性
15、垄断资本主义阶段的主要特征：垄断占统治地位
16、经济危机的基本特征：生产过剩
17、社会主义生产关系的特点：劳动者共同占有生产资料；消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中形成平等互助的关系；个人消费品实行按劳分配
18、社会主义社会和*主义社会的本质特征：生产资料公有制
（十二）“关系”
1、 道德和法律的关系：
（1）共同点：都是人们的行为规范，都约束人们的行为
（2）不同点：a、表现形式不同。道德通常存在于人们的认识和社会*中，道德规范大多是不成文的。法律对人们权利和义务的规定是明确、严格和具体的，它通常表现为国家制定或认可的法律、法令、条例等规范性文件
b、实现方式不同。道德主要依靠社会*和教育的力量，依靠人们的觉悟，来保证对它的遵守。法律也依靠公民自觉维护和遵守， 但国家强制力的保证始终是必要的和不可缺少的
c、调整对象和范围不同。道德所运用的范围几乎涉及到人们在社会生活、社会活动中的一切行为，违反道德的思想、品德和行为的动机也会受到*的批评。法律则只调整人们的行为，没有行为表现的思想活动就不属于法律调整的范围。
2．社会主义道德和社会主义法律的关系
（1） 社会主义法律和社会主义道德有着共同的目标――巩固社会主义制度，维护良好的社会秩序，促进和促进社会主义现代化建设事业向前发展。因此，它们有着互相配合、互相促进、互相补充的关系。
（2） 社会主义法律，将社会主义道德的基本要求加以确认，并规定为人们必须履行的法定义务，保障了道德的实现。
（3） 社会主义法律对道德建设起促进作用。因为法律的强制力一方面表现在对违法行为进行处理和制裁，可以使人们明确而具体地认识到国家保护什么，反对什么；另一方面又表现在对先进行为、对保护人民利益和国家财产做出贡献的公民进行表彰和奖励。榜样的力量是巨大的，以榜样来引导人们行为，弘扬正气，压制*，必然会形成良好的社会风气，提高人们的道德水准。
（4） 社会主义道德可以促进社会主义法律的实施。人们的道德水准提高了，不但自己会自觉地遒纪守法，而且能以主人翁的态度维*律的尊严和权威，勇于同一切违法现象作斗争，使一切违法行为在社会*中处于十分孤立的地位，并得到及时的揭露和有力的抵制。
3、 *和普通法律的关系：
（1） 内容不同。*规定的是国家生活中最根本的问题，普通法律只规定国家生活某一方面的问题；
（2） 法律效力不同。*具有最高的法律效力，是普通法律立法的最高原则，普通法律不得与*相抵触，否则被视为无效；
（3） 制定和修改的程序不同。*制定和修改的程序比普通法律更为严格
4、 权利与义务的关系：权利和义务是一致的
（1） 首先，在我们社会主义国家里，人民既是国家的主人，又是国家的建设者，因此人民享有广泛的权利和自由，同时承担着建设祖国、保卫祖国的重要职责。
（2） 其次，权利和义务是相互联系，相互依存，不可分割的。权利是履行义务的前提，只有保证公民享有*和法律规定的各项权利和自由，才能调动公民履行义务的积极性；义务是实现权利的基础，公民只有自觉履行义务，为社会、国家创造物质财富和精神财富，为维护社会稳定，搞好现代化建设作出贡献，才能为充分享受权利和自由，创造良好的条件和社会环境。
5、一般违法和犯罪的关系：
（1） 一般违法和犯罪是有区别的。犯罪是违法程度达到触犯刑法，应当受到刑罚处罚的严重违法行为。一般违法是违反其他法规，应当受到行政处罚或民事处罚的违法行为。
（2） 但违法和犯罪并没有不可逾越的鸿沟，违法和犯罪只有违法程度的区别，其本质是相同的，都是具有社会危害性的行为，都应承担相应的法律责任。在现实生活中，犯罪往往都是从违法开始的。
6、犯罪和刑罚的关系：
刑罚与犯罪是密切联系在一起的，犯罪是适用刑罚的前提，刑罚是犯罪的法律后果。
7、各民族之间的关系：平等、团结、互助
8、 生产关系三方面内容之间的关系：
这三方面相互联系，相互影响，是完整的不可分割的整体。其中，生产资料归谁所有是基础，决定着生产关系的其他两个方面。
9、 奴隶主和奴隶的关系：赤裸裸的剥削和被剥削关系（占有关系）
10、 地主和农民之间的关系：明显的剥削和被剥削关系（依附关系）
11、 资本家和工人之间的关系：隐蔽的剥削和被剥削关系（雇佣关系）
12、 新民主主义*和社会主义*的关系：
新民主主义*和社会主义*是殖民地、半殖民地国家无产阶级领导*所必然经历的两个不同性质的*阶段，两者之间具有必然的联系。在*党领导人民群众取得新民主主义*的胜利以后，就必然进一步开展社会主义*，消灭剥削制度和剥削阶级，建立社会主义制度。
13、 一个中心、两个基本点的关系：
一个中心、两个基本点是相互依存、缺一不可的有机整体，坚持四项基本原则和坚持改革开放是互相促进的，两者都是为了更好地解放和发展生产力，把经济建设搞上去。
14、 社会主义低级阶段和*主义高级阶段的关系：
（1） 共同点：社会主义社会和*主义社会在本质上是一致的。它们都以生产资料公有制为本质特征，都消灭了人剥削人的制度，发展生产的目的都是为了满足全体人民不断增长的物质和文化生活的需要；
（2） 不同点：a、社会主义社会生产力比较发达，*主义社会生产力高度发达，社会产品极大丰富；b、社会主义社会实行“各尽所能、按劳分配”的原则，*主义社会实行“各尽所能、按需分配”的原则；c、社会主义社会还存在阶级和阶级差别，*主义社会阶级和阶级差别将最终消亡；d、*主义社会与社会主义社会相比，全体社会成员的思想觉悟和道德水平将有极大的提高
15、 共同理想和最高理想的关系：
最高理想和共同理想都是崇高的社会理想，是相互联系、不可分割的。
实现共同理想是实现最高理想的必要准备和必经阶段。建立和巩固社会主义制度是一个长期的曲折的过程，最终实现*主义的理想则更是一个漫长的历史过程，需要一代又一代人的艰苦奋斗。共同理想的实现，正是为最终实现*主义的最高理想创造物质条件和精神条件。
实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目标。社会主义社会是*主义社会的低级阶段，社会主义发展的最终目标和必然趋势是实现*主义。我们现阶段为建设有中国特色社会主义而奋斗，也就是为实现*主义理想而奋斗。
16、 改革、发展、稳定的关系：
发展是目的，改革是动力，稳定是保证
17、 基本路线和基本纲领的关系：
基本纲领是*理论的重要内容，是党的基本路线在经济、*、文化
等方面的展开，是这些年来最主要经验的总结
18、 生产力和生产关系的关系：
（1） 生产力决定生产关系：生产力的水平决定生产关系的特点，生产力的发展决定生产关系的变化
（2）生产关系反作用于生产力：当生产关系适应生产力的时候，就促进生产力的发展，当生产关系不适应生产力的时候，就阻碍生产力的发展

热心网友 时间：2022-04-20 20:28

第一单元：维护公平正义 承担社会责任
1、公平的含义：公平是参与社会合作的每一个人既要分担的责任，又能得到应得到的利益。
2、维护社会公平的重要作用是什么？
答：①能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；②能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；③能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。
3、中学生如何维护社会公平？
答：①树立社会公平意识；②积极承担社会责任；③学会维护自己的合法权益而又不侵害他人、集体和国家的利益；④自觉维护社会公平。
4、正义行为与非正义行为的区分标准：凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为，反之就是非正义行为。
5、如何做一个有正义感的人？
答：①要为人正直；②要有强烈的规则意识；③要坚持正义的标准；④不侵犯他人的利益；⑤要鄙视和制止非正义行为。
6、责任的定义：责任是对于一个人做或不做某些事的要求。
7、身份不同，责任不同。
8、承担责任有什么影响？（承担责任付出的代价）
答：①需要耗费许多时间，影响自己一的兴趣和爱好；②要承受心理压力，耗费体力和精力，甚至可能影响健康；③可能使自己的一些利益受到损失；④危险和危急时刻还有可能危及到自己的声明。
9、承担责任的重要意义是什么？
答：①能促使自己的成长和发展；②有压力才会有动力，能激励自己充分发挥个人潜能，克服困难，实现自己的奋斗目标；③才能赢得被人的信任，得到别人的支持和帮助；④才能获得自尊和自信，增长才干，获得社会的承认和赞誉。
10、怎样做一个付责任的人？（如何承担自己的责任？）
答：①清醒的认识到自己应负的责任，树立强烈的责任意识；②从现在做起，从点滴小事做起养成负责任的习惯；③在责任面前，学会在选择，分清责任的主次和轻重缓急，科学安排，学会统筹兼顾，履行好自己的职责；④自觉守法，维护社会秩序；⑤服务社会，奉献社会。
11、服务社会，奉献社会：①服务、奉献社会的最有条件做到的就是服务和建设自己所在的社区。②积极参加社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式。
12、中学生参加过的社会公益活动有哪些？
答：①为灾区群众捐款捐物；②参加义务植树活动；③清除小广告；④打扫社区卫生。
第二单元：坚持党的基本路线 实现*
1、经济方面体现的教材中的观点和原理有哪些？
答：①党的基本路线，即以经建设为中心，大力发展生产力。②社会主义的根本目的：实现全体人民的*（*是社会主义的根本原则）。③社会主义的根本任务：解放生产力，发展生产力。④社会主义的本质：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化。⑤改革开放是强国之路。（对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策）⑥公有制为主体体，多种所有制经济共同发展是我国现阶段的基本经济制度。⑦按劳分配为主体，多种分配形式并存是我国现阶段的分配制度。
2、我国社会主义现代化建设取得成就的原因是什么？（为我国经济发展提合理化建议：）
答：①开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。②坚持中国*党的正确领导，贯彻落实“三个代表”重要思想。③坚持党的基本路线，即以经建设为中心，大力发展生产力。④坚持改革开放。⑤正确处理改革、发展、稳定三者之间的关系；⑥坚持走*的道路。⑦人民群众积极投身社会实践。⑧发扬艰苦奋斗精神。⑨加强民主建设，关注和解决人民群众最关心、最现实、最直接的利益问题，促进社会公平正义。
3、“三个代表”：①内容：始终代表中国先进生产力的发展要求；始终代表中国先进文化的前进方向；始终代表中国最广大人民的根本利益。②核心（本质）：立党为公，执政为民。③社会主义现代化建设的指导思想：马列主义、*思想、*理论和“三个代表”重要思想是现代化建设必须坚持的指导思想。④党的宗旨：全心全意为人民服务。
4、经济制度：
（1）经济成分：现阶段，我国主要有国有经济、集体经济、个体经济、私营经济、外资经济和混合所有制经济等几种经济成分。公有制经济包括：国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分和集体成分。非公有制经济包括：个体经济、私营经济、外资经济。
（2）地位：①国有经济的地位：国有经济控制国民经济的命脉，在国民经济中起着主导作用。②公有制经济的地位：在我国国民经济中居于主体地位，是社会主义经济制度的基础，是国家引导、推动经济发展的基本力量，是实现广大人民根本利益和*的根本保证。 ③非公有制经济的地位：是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是促进我国社会生产力发展的重要力量。
（3）非公有制经济的作用：非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，对我国经济快速增长发挥着日益明显的作用。鼓励、支持和引导非公有制经济的发展具有重大作用：活跃城乡市场；增加财政收入；扩大就业；促进经济增长；调动社会各方面的积极性；加快生产力的发展等。
（4）我国现阶段的基本经济制度是什么？为什么要实行这一经济制度（原因）？
答：公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国现阶段的基本经济制度。
原因：由我国的社会主义性质和初级阶段的基本国情决定的。①我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础，才能保证社会主义方向。②我国正处在社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡，在坚持公有制为主体的条件下发展多种所有制经济，有利于经济的迅速发展。③凡是符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。
（5）判断和衡量各方面工作是非得失的标准是什么？（“三个有利于”标准的含义是什么？）
答：标准：是否有利于发展社会生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平，是判断和衡量各方面工作是非得失的标准。
5、分配制度：
①我国现阶段的分配原则：我国现阶段，与社会主义基本经济制度相适应，确立了劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。②分配制度：我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
6、对*的认识。
答：①*不是少数人富裕，不是两极分化，而是大多数人的富裕。②*也不是同步富裕，同时富裕。同步富裕，同时富裕只能是平均主义。③*是一个过程，允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后带动和帮助后富，最终实现*。
7、党的基本路线：
（1）依据：我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情。
（2）核心内容：“一个中心,两个基本点”或“以经济建设为中心，大力发展生产力”
（3）解决我国当前所有问题的关键：发展。原因：①加快经济发展，大力发展生产力，是我们的根本任务；②增强综合国力，改善人民生活离不开发展；③巩固、完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展；④保持社会稳定，实现国家的长治久安离不开发展；⑤提高国际竞争力，掌握国际斗争的主动权离不开发展；⑥完成祖国统一大业，实现中华民族的伟大复兴也离不开发展。（发展是硬道理,是我国当前解决所有问题的关键。）
（4）解决我国当前所有问题的根本途径：以经济建设为中心，大力发展生产力。原因：①只有以经济建设为中心大力发展生产力，才能从根本上巩固和发展社会主义制度；②只有以经济建设为中心大力发展生产力，才能不断满足人民日益增长的物质文化需要；③只有以经济建设为中心大力发展生产力，才能推动社会的全面进步。
（5）中学生能为经济建设做些什么贡献？
答：①树立远大理想，努力学习科学文化知识。②培养创新意识和实践能力。③发扬艰苦奋斗精神。④把自己培养成社会主义现代化建设所需要的“四有”人才。
8、改革开放是强国之路。
（1）新时期最鲜明的特点是改革开放。
（2）改革开放包括对内改革和对外开放。
（3）对内改革：①改革的性质：改革是社会主义制度的自我完善和发展。②改革的目的：解放和发展生产力。③改革的作用：改革是我国社会发展的直接动力。④改革原因（改革的必要性）：a、我国的社会主义制度还不成熟、不完善，存在*上的种种弊端;b、抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，使经济组织失去了应有的活力，阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高，只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍。
（4）对外开放：①对外开放的两种基本途径：“引进来”和“走出去”。②对外开放的原因：a、对外开放是现代化建设的必要条件。b、从世界来看：当今世界是开放的世界，中国要发展必须走向世界。c、从国内看：我国随虽市场广阔，劳动力丰富，但资金短缺、技术和管理落后。只有对外开放，才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验；才能更好的利用国内国外两个市场、两种资源，才能紧跟新科技*的发展潮流，追赶世界先进水平。d、对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策。
（5）改革开放的原因：①改革是社会发展的直接动力，开放是现代化建设的必要条件。②当今世界是开放的世界，科学技术飞速发展，国际竞争日趋激烈。面对新形势，更需要加快改革、扩大开放，促进我国经济快速发展，社会更加进步。③30年的实践证明，改革开放是强国富民、实现中华民族伟大复兴的必由之路，只有使改革开放取得新进展，才是对它最好的纪念。
（6）中学生应该如何对待对外开放？（青少年怎样培养世界眼光？）
答：①在对外开放的新形势下，我们青少年应树立平等、开放、参与的国际意识；②全面提高自身素质，为将来参与我国的对外开放事业做好充分准备。
9、四项基本原则是立国之本，是社会主义现代化建设的根本前提和*保证。
第三单元：参与*生活 维护民族团结
1、*方面体现的教材中的观点和原理有哪些？
答：①社会主义民主的本质：人民当家作主。②在我国，国家的一切权力属于人民。③人民代表大会制度是我国的根本*制度。④民族区域自治是我国的一项基本民族*。⑤依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。⑤维护民族团结是每个公民应尽的义务。
2、为建设中国特色社会主义*提合理化建议。（怎样建设中国特色社会主义*？）
答：①坚持和完善人民代表大会制度。②必须实行依法治国的基本方略，建设社会主义法制国家。③坚持和完善民族区域自治制度，促进全国各族人民的和睦团结。④加强法制和制度建设。
3、我们行使建议权和监督权的渠道或途径是什么？
答：①向*或直接向各级*常委会反映；②采用书信、电子邮件、电话、走访等形式向有关部门举报或反映；③通过电视、广播、报刊等媒体进行监督。
3、全国人民代表大会：
（1）性质：全国人民代表大会是我国的最高权力机关。
（2）地位：在我国的国家机构中居于最高地位。
（3）职权：最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。
（4）常设机关：全国*常委会。
4、我国*与人民的关系如何？
答：①各级人民代表大会的代表由人民民主选举产生，对人民负责，讨论和决定国家和地方的重大事务；②*要接受人民的监督，按照人民的意愿办事。
5、青少年学生对待人民代表大会制度应持怎样的态度？
答：青少年是国家的小主人，要热爱人民代表大会制度，积极向*反映情况、提出建议，尽到小主人的责任，为发展社会主义民主尽一份力量。
6、民族关系：
（1）处理民族关系我们遵循的原则：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣是我们处理民族关系时应遵循的原则。
（2）社会主义新型民族关系：平等、团结、互助的关系。
（3）我国的基本民族*：民族区域自治。
（4）为加强民族团结，青少年应该怎么做？（怎样自觉履行维护民族团结的责任和义务？）
答：①要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。②要认真宣传党的民族*，反对大汉族主义和地方民族主义，增强民族团结意识。③要多做有利于民族团结的事，与破坏民族团结、制造民族*的行为作斗争。④以实际行动自觉维护各民族平等、团结、互助的关系。
第四单元：中华文化 民族精神
1、文化方面体现的教材中的观点和原理有哪些？
答：①马列主义、*思想、*理论和“三个代表”重要思想是人们的指导思想。②民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。③实施科教兴国和人才强国战略。④艰苦奋斗是中华民族的传统美德。⑤与时俱进，开拓创新。
2、为建设我国的文化提合理化建议。（怎样建设中国特色社会主义文化？）
答：①必须坚持以马列主义、*思想、*理论和“三个代表”重要思想为指导。②必须弘扬和培育民族精神。③继承和借鉴一切优秀的传统文化和外来文化。④必须与时俱进，不断创新。⑤营造良好的文化环境。
3、民族精神：
（1）定义：在五千多年的历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
（2）体现的格言：①鞠躬尽瘁，死而后已。②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。③天行健，君子以自强不息。④人生自古谁无死，留取丹心照汗青。⑤天下兴亡，匹夫有责。
（3）为什么要弘扬和培育民族精神？（弘扬和培育民族精神的意义：）
答：①民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。②弘扬和培育民族精神是增强综合国力和国际竞争力的需要。③弘扬和培育民族精神是实现全面建设小康社会奋斗目标的需要。④弘扬和培育民族精神是加强青少年思想道德建设，提高青少年基本素质的需要。⑤弘扬和培育民族精神是青少年全面发展，积极参与、服务、奉献社会的需要。
（4）怎样弘扬和培育民族精神？（为弘扬和培育民族精神提合理化建议：）
答：国家：①弘扬和培育民族精神，要以马列主义、*思想、*理论和“三和代表”重要思想为指导。②必弘扬和培育民族精神，须充分挖掘中华民族的优秀传统文化。③弘扬和培育民族精神，必须充分汲取世界上其他民族的优秀文化营养。④弘扬和培育民族精神，要坚持与时俱进，结合时代和社会发展要求，为民族精神增添新的富有生命力的内容。
学校：①举办形式多样的民族精神宣传活动。②积极开展社会实践活动和主题教育活动，如：参观爱国主义教育基地；组织观看*影视片；开展主题班会；请*先辈作报告；举办爱国主义歌曲比赛；国旗下讲话等。③加强校园文化建设，营造浓厚的校园氛围。④加大对校园不良风气的教育力度。
个人：①青少年要以积极的态度自觉接受民族精神的教育。②青少年要积极参加弘扬和培育民族精神的社会实践活动。③青少年弘扬和培育民族精神更多的是落实在日常的学习生活中。我们要树立爱国主义思想，确立远大志向，规范行为习惯，提高自身的基本素质，以实际行动弘扬和培育民族精神。
4、思想道德：
（1）社会主义精神文明建设的内容：①思想道德建设（中心环节）；②教育、科学、文化建设。
（2）如何对待传统文化和外来文化？
答：对待民族文化：①我们应当继承中华传统文化的精华，包括优良的传统美德和民族精神，并使之发扬广大；②我们也要注意抵制和抛弃传统文化中的糟粕，推陈出新。
对待外来文化：①我们应坚持“以我为主、为我所用”原则，积极开展对外文化交流，广泛吸收外来文化的优秀成果，也向世界展示中国伟秀的传统文化成果；②坚决抵制各种外来腐朽文化的侵蚀，不断创新社会主义文化。
5、滨州市的传统文化主要有：吕剧、高跷、书法等。
第五单元：科技创新
1、科技创新方面体现的教材中的观点和原理有哪些？
答：①科学技术是第一生产力。②科技进步是推动经济和社会发展的决定因素（科学技术已成为推动经济和社会发展的最重要因素）。③创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。④科学的本质就是创新。
2、当前国际竞争的实质是以科学技术和经济实力为基础的综合国力的较量。
3、科教兴国战略
（1）实施科教兴国战略的原因是什么？
答：①科学技术是第一生产力，科技进步是推动经济和社会发展的决定因素。②面对日趋激烈的国际竞争，我国必须大力发展科技和教育，迅速提高科技教育水平。③虽然，我国科技、教育事业取得了辉煌的成就。但从整体上看，我国科技和教育的发展水平还比较落后，与发达国家相比还有较大的差距。④大力发展科技，尤其是高新科技，可以提高我国的国际科技竞争力；大力发展教育，才能提高我国国民素质，培养更多的人才，把沉重的人口负担转变为巨大的人才资源优势。
（2）实施科教兴国战略的意义是什么？
答：①有利经济发展、社会进步和综合国力的增强；②有利于提高全民族的科学文化素质；③有利于实现中华民族的伟大复兴。
（3）怎样实施科教兴国战略？（措施：）
答：国家：①大力发展科技，尤其是高新科技，可以提高我国的国际科技竞争力；②大力发展教育，才能提高我国国民素质，培养更多的人才，把沉重的人口负担转变为巨大的人才资源优势。
个人：①树立远大理想，努力学习科学文化知识。②培养创新意识和实践能力。③发扬艰苦奋斗精神。④把自己培养成社会主义现代化建设所需要的“四有”人才。
4、创新：
（1）创新的重大意义是什么？
答：①创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。②科学的本质就是创新。③我国总体科技水平与发达国家相比还有一定的差距，要想真正地缩小差距，赶超发达国家，关键是靠创新。④当今时代国际之间的竞争，说到底是人才竞争，是民族创新能力的竞争。⑤创新关系到建设中国特色社会主义事业的兴衰成败。
（2）怎样实施创新？
答：国家：①实施科教兴国和人才强国战略，优先发展教育，提高中华民族的整体素质；②国家加大科技和教育的投入，加大对创新研发的支持力度，为创新提供物质保障，对作出重大创新者给予奖励；③贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针，让一切劳动知识技术管理和资本的活力竞相迸发；④深化科技、教育*改革；⑤坚持对外开放，积极学习和借鉴外国先进技术成果，结合实践加以创新。
个人：①树立远大理想，努力学习科学文化知识，提高自身素质；②开动脑筋，勤于思考，积极探索；③要敢于质疑，敢于向权威挑战，不盲从书本；④积极参加科技小发明、小制作等活动，培养创新意识精神和创新能力。
第六单元：可持续发展战略
1、可持续发展战略体现的教材中的观点和原理有哪些？（理论依据）
答：①我国现在处于并将长期处于社会主义阶段的基本国情。②我国自然资源总量大、种类多；但人均资源占有量少，资源相对短缺。③实施可持续发展战略，坚持保护环境和合理利用资源的基本国策。
2、人口问题：
（1）人口现状的基本特点（人口方面的基本国情）：①人口基数大；②新增人口多；③人口素质偏低。我国人口现状的特点还表现为：农村人口多；人口老龄化速度加快；人口分布不平衡。（2）实行计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质。（3）具体要求：晚婚，晚育，少生，优生。
3、资源问题：
（1）资源方面的基本国情：我国自然资源总量大、种类多；但人均资源占有量少，资源相对短缺。
（2）资源问题产生的原因：①我国经济发展和人口增长，对资源的需求量将不断增加；②开发不合理、利用率低、资源浪费严重。
（3）为节约资源采取的措施：①治理工业污染；②重点区域水土流失的治理；③扩大自然保护区建设规模；④垃圾分类处理；用太阳能代替其它能源。
4、环境问题：
（1）环境方面的基本国情（生态环境的基本现状）：总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏的速度，生态赤字逐渐扩大。
（2）环境问题产生的原因：①来自人口的压力，人们为了生存，毁林开荒、围湖造田、乱采滥伐、破坏植被。②我国工业的发展起步晚，起点低，而且面临快速的问题，容易使人们只注重眼前利益而忽视长远利益，注重经济而忽视生态，以损害环境为代价换取经济的一时繁荣。
（3）环境问题的危害：①加剧自然灾害的发生；②威胁生态平衡；③危害人们的身体健康；④直接制约着我国经济和社会的可持续发展。
（4）为保护环境采取的措施：①退耕还林，退耕还草；②天然保护林；③防沙治沙；④南水北调；⑤西气东输；⑥西电东送。
5、保护环境、合理利用资源的法律：《环境保*》（核心地位）、《水资源保*》、《森林法》、《国土资源法》、《大气污染防治法》、《土地管理法》、《草原法》等。
6、（1）基本国策：依法治国；一国两制；对外开放；计划生育；保护环境；合理利用资源；节约资源。（2）战略：科教兴国；人才强国；可持续发展；西部大开发等。
7、人口、资源、环境与经济发展之间的关系：人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的。人口增长过快，对物质资料的需求和消耗随之增大，就会造成资源的过度消耗和环境的破坏；而资源的过度消耗和环境的破坏，又会阻碍经济的发展和危害人类的生存与发展。
8、怎样保护环境和合理利用资源？（为保护环境和合理利用资源提合理化建议：）
答：国家：①贯彻落实科学发展观，实施可持续发展战略，坚持保护环境和合理利用资源的基本国策；②加大执法力度，严厉打击破环环境和浪费资源的行为；③加大对公民的宣传教育，提高人们的环保意识和节约意识；④健全法律法规，严格依法办事。
企业：①树立环保意识，增强法制观念；②坚持经济发展与环境保护相结合的原则；③加强对工业污染的治理力度。
个人：①树立可持续发展观念，积极向公众宣传保护环境和合理利用资源的基本国策；②学习科学知识，提高环保意识和节约意识；③从身边的点滴小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯；④同破坏环境和浪费资源的行为作斗争。
9、节约“点子诗”：①空调不低于26度，全国节电上亿度；②在外就餐要打包，别把节约当口号；③电脑不让空运行，两面用纸处处省；④灯泡换成节能灯，用电能省近八成；⑤无人房间灯不亮，人走灯灭成习惯；⑥垃圾分类不乱扔，回收利用好再生。
第七单元：发扬艰苦奋斗精神 增强历史使命
1、理想与奋斗：
（1）①共同理想：把我国建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。②最高理想：实现*主义。
（2）我国现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
（3）发扬艰苦奋斗精神的原因：①艰苦奋斗是我们的优良传统，是中华民族的美德。②艰苦奋斗是通向理想的必经之路。③发扬艰苦奋斗精神是由我国初级阶段的基本国情、激烈的国际竞争和实现共同理想任务的长期性、艰巨性所决定的。④在中国*党的领导下，继续保持和发扬艰苦奋斗的精神，才能排除前进道路上的万难，战胜各种风险，不断取得新的胜利，迎接中华民族伟大复兴的到来。
2、①当今时代的主题：和平与发展。②当今世界的主流：世界要和平、人民要合作、国家要发展、社会要进步。③当今世界的发展趋势：经济全球化，世界格局多极化。
3、影响世界不安定的因素有（人类社会面临的矛盾、问题和挑战）：①局部战争和地区冲突不断；②霸权主义和强权*依然存在；③新的不安定因素在增加；④全球*分化在加剧；⑤贫困和疾病仍在困扰着发展中国家。
4、青少年能为世界和平做什么贡献？
答：①树立和平观念；②积极宣传和平的*，提高维护和平的意识；③参加维护和平的公益活动；④同破坏和平的行为作斗争。
5、怎样看待中国在世界上的地位和作用？
答：①我国是世界上最大的发展中国家，是一个正在和平发展的大国。②我国是世界上吸引外资最多的国家，是推动世界经济持续发展的重要动力；③在国际事务中我国发挥着重要的作用，重大的国际问题的解决越来越离不开中国的参与。④我国已成为维护世界和平与稳定的重要力量，在当今世界树立起了一个责任大国的形象。
6、我国面临着怎样的发展机遇？又面临着怎样的挑战？
答：机遇：①世界格局多极化为我们争取一个较长时期的和平环境提供了可能；经济全球化有利于我们更好地利用国际市场和资源来发展自己；世界新科技*的兴起为我国经济的跨越式发展提供了基本条件；我国现代化建设和改革开放的巨大成就为我们实现新的更大发展奠定了坚实基础。挑战：①霸权主义和强权*又有新的表现，恐怖主义的威胁依然存在，对我国的*有所影响；②经济全球化也给我国带来一定的风险，某些西方大国，控制国际经济组织，动辄以经济制裁相威胁，给我国的经济发展造成困难；③我国的科技水平和综合国力总体上与发达国家相比还有较大的差距，在激烈的国际竞争中还处于劣势等。
7、面对机遇和挑战我们应该怎么办？
答：面对机遇和挑战，①我们要清醒地认识前进道路上的困难和风险，增强忧患意识和紧迫感，以只争朝夕的精神，集中主要精力，加快经济发展；②要切实提高抓机遇的本领，增强战胜各种困难和风险的能力。