如何教学20以内退位减法
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发布时间：2022-05-04 09:57
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热心网友
时间：2022-06-20 22:34
20以内的退位减法的教学在教“十几减9”时，我让孩子们讨论交流得出两种计算方法，一种是“做减法想加法”，另一种是“破十法”。课后我了解到学生掌握算法的只有几个孩子，最让我受不了的是个别学生仍然在借助扳手指计算。教学中有交流为什么理解算理的却只有几个呢？我反思我的课堂：从学生的倾听习惯、交流的落实上进行思考，虽有新课程理念合作学习、自主交流但是我只是关注了那些课堂中能主动学习的孩子，那些坐在教室没有听课意识的孩子他们在一节课中根本是学不到什么，叫他们起来说算理他们怎么能说呢？还有那些胆小不敢回答问题的孩子我又关注他们没有呢？我深思感觉到问题的严重性，这样的学习情况我将怎么进行后面的教学呢？目前最关键的要怎样调动孩子们课堂学习的积极性与怎样去培养他们的听课意识。
接下来的教学我想要训练学生会说算理（主要掌握“破十法”的算理）。我把“破十法”的口算过程板书在黑板上，以大组为单位选其中表达最流利的孩子当小老师带着其他同学读，四个大组比一比看那个大组的小老师多就给那一组加上一面红旗。在读算法的训练当中采用夺红旗比赛的形式提高了学生的积极性，孩子们都想争当小老师。通过一节课的读说训练大部分学生都会说出用“破十法”十几减9每个算式的算理。第三节课教学我就感觉比较轻松多了，上课时我先对学生进行十几减9的口算练习，然后问：20以内退位减法我们学习了十几减9，是不是我们学的20以内的退位减法就学完了呢？孩子们深思片刻说：“不是”。那小朋友们能当小老师来出题考考大家呢？孩子们听说当小老师考大家非常感兴趣，很多孩子都积极的参与学习，体验着成功的喜悦。
低年级的数学教学实践我得出：对于一年级的孩子，需要我们教师努力想办法去培养他们的学习能力，特别是要训练良好的听课意识。在今后的教学中我将不断努力。
热心网友
时间：2022-06-20 22:35
付费内容限时免费查看回答你好
20以内的退位减法孩子应该还没有学列竖式。在学校，老师会用凑十法，破十法等方法教
比如18-3，把18分成10+8，用8-3=5，再用5加上前面剩下的10等于15，所以18-3=15
这个方法简单易懂。
更简单的就是数小棒了。减去多少就划掉多少
如何用手指计算20以内的退位减法
1、进位加法。9+2=？把2根中的1根，与9和在一起是10，捆成一捆，代表10。加上剩下的1根，是11。初步明白“满十向前一位进一”的道理，是以后学习加法竖式的基础。2、退位减法。12-9=？小棒捆成10根一捆，两根单独放。从10根去掉9根，剩1根，再和2根合在一起，就是3根。初步明白不够...
20以内的退位减法有哪些?
20以内退位减法的计算方法：.用十减。利用10的组成，把20以内的退位减法，转化成与10有关的减法．用十减，就是把被减数分成10和几，然后根据加减法的运算性质再计算．例如：12－9＝（10＋2）－9＝（10－9）＋2＝3。也可以把减数分成两个数，从被减数中先减去其中的一个数，使结果为10，再减去...
怎样教孩子计算20以内的退位减法呢?
平十法是计算20以内退位减法的一种方法，就是把减数分成两个数，被减数减去第一个数后要等于10，然后再用10来减去第二个数得出最终结果。例如17-9，可以把9分成7和2， 则有17-7=10，10-2=8。平十法又叫砍尾法。【例】以 15-8=？为例，可以将其拆成连减法来计算， 15先减去 5，再减去 ...
二十以内的减法怎么教孩子
二十以内的减法教孩子的方法如下：一、数数法：这个说白了，就是依照孩子基础的数数能力上延伸出来的方法。在教孩子的时候，建议先用直观的方式，让孩子理解退位减法的基本原理，尤其是程度不好的孩子，比如11-2，可以先用11个积木，减去2个也就是拿走两个，再让孩子数数剩下几个。通过这种直观的演...
20以内的退位减法怎么做
20以内的退位减法是一种简便的计算方法，可以通过逐位相减的方式进行计算。相关内容如下：退位减法，数学专有名词，也可以称作借位减法。就是当两个数相减，被减数的个位不够减时，往前一位借位，相当于给这位数加上10，再进行计算。1.个位数相减 首先，将被减数和减数的个位数相减。如果被减数的个位数...
急求:人教版小学一年级下册《20以内的退位减法》导学案。先多谢了...
1.使学生经历与他人交流各自算法的过程,能够比较熟练地口算20以内的退位减法。2.使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。(二)教材说明和教学建议教材说明本单元学习的主要内容有两个:一是十几减几需要退位的减法,简称“20以内的退位减法”;二是用“20以内退位减法”和以前学过的进位加法解决简单的实际问题,即...
一年级下册数学20以内的退位减法有哪些?
20以内的退位减法的教学在教“十几减9”时，让孩子讨论交流得出两种计算方法，一种是“做减法想加法”，另一种是“破十法”。十几减9，是几加1。13-9=3+1=4 十几减8，是几加2。15-8=5+2=7 十几减7，是几加3。十几减6，是几加4。十几减5，是几加5。加减法技巧：1、熟背10以内...
退位减法怎样教孩子最容易懂
1、使用实物教学：你可以使用一些实物，如小石子或豆子，来帮助孩子理解退位减法。例如，你可以先给孩子一些小石子，然后让他们从中拿走一些，然后再问他们剩下多少。这种方法可以帮助孩子直观地理解退位减法的概念。2、创造游戏：你可以创造一些与退位减法相关的游戏，让孩子在游戏中学习和练习这种运算。例如...
如何教退位的减法
教学目标 1．学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算20以内的退位减法。2．学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。教学重点 20以内的退位减法，退位减法的算理和算法。教学难点 培养学生综合运用知识的能力。教学准备 口算卡 教学过程 ：一.1.口算。15-8 13-5 12-6 15-7 9+8 11-...
