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发布时间：2023-05-19 06:37
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时间：2024-08-24 07:02
一、教学目标：
1.向幼儿介绍地球，并初步知道地球上有什么东西，以扩展幼儿的知识。培养幼儿探索地球的兴趣。
2.使幼儿知道地球是我们居住的地方，教育幼儿爱护周围环境。
二、教学准备：
1.地球仪一个。
2.人们生活在地球上的大幅图画一张。
三、教学重难点与难点：
重点：正确客观描述人类对地球形状的认识
难点：探究并列举证明地球形状的现象和方法
四、教学方法与手段：直观教学法观察法
五、教学过程：
教师活动初稿教师活动修改幼儿活动设计意图一、开始部分引起幼儿对地球的兴趣“请你们猜一猜中国人、日本人、美国人、法国人、印度人……都住在什么地方？”允许幼儿猜测谈论（世界上的人都住在一个地球上）一、导入活动出示谜面：不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万。（地球）幼儿猜谜引发幼儿的兴趣二、基本部分向幼儿介绍地球。师：“你们想不想知道地球是什么样的？”（引起幼儿惊奇）出示地球仪，教师指导幼儿边观察、边讨论。师：“地球是什么样的？”师：“大大的地球上幼什么呢”师：“大大的地球上住了全世界的人，还有谁生活在上面？”二、通过观察、讨论，让幼儿初步认识地球的形状。1.提问：小朋友，你们认识地球吗？它是什么形状？（幼儿自由回答）2.出示地球仪，请幼儿观察并讨论地球的形状。三、通过听、看，让幼儿了解地球上面有什么？1.提问：地球是一个很大的球体，你们知道它上面有什么？2.听录音——地球的自白3.讨论：我们应该怎么样保护我们居住的地球？（不乱扔垃圾、不随地吐痰、多植树……）观察并讨论地球的形状了解地球上的状况，引导幼儿应该怎么做对地球的了解通过观察，鼓励幼儿思考三、结束部分师总结，提高幼儿保护四、结合幻灯片，教师有表情的讲故事《地球生病了》，然后组织幼儿讨论并总结：地球为什么生病了？怎样给地球治病？听教师讲故事，发现地球存在的问题，然后解决问题激发幼儿的环保意识
六、教学反思：
《我们居住的地球》这节科学活动的开始部分我用猜谜语的方法引出了地球，引发幼儿的兴趣。接着通过观察地球仪、图片，请幼儿讨论地球的形状、地球上有什么？通过观察讨论，孩子们对地球有了初步的认识，知道地球在哪里，它是什么样子的，地球上有什么：我们人脚下的大地就是地球，地球是一个非常大的球体，形状像球而略扁，被厚厚的大气层围着，地球在不停的转，自己转一圈是一天，地球上因为有了高山、海洋、有许多的动物和植物，所以我们人类在地球上才会生活得很美好。通过活动，孩子们知道我们都生活在地球上，要保护好地球，保护好环境。
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