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发布时间：2022-04-23 14:07
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时间：2023-09-08 22:51
《班主任最需要什么》读后感
利用寒假时间读了《班主任最需要什么》后，感觉受益匪浅。这本书从班主任修养最需要什么、班主任班级管理最需要什么、班主任开展班级活动最需要什么、班主任德育最需要什么、班主任德育最需要什么，最有价值的建议为基点，充分阐述了班主任如何适度、有效地开展工作，并成为出色、优秀的班主任。书中的五块内容、七十条建议，涉及到了班主任工作的方方面面，内容丰富，浅显实用，形式多样，是班主任的良师益友，是班主任的经典教材。
结合自己十几年的班主任工作的体会，我觉得要做好这个班主任，最首先应处理好以下几个问题：
如何营造良好的班级气氛？一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，这是班主任一定要坚守的原则，一旦有一次你没有遵守自己的原则，那么班级的纪律很难掌控。。在处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于你的处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，我们先用“法律”再讲“人情”，这是班主任的工作原则。在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体*。这种集体*不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上的，具有对全班学生都有感染力和道德上的约束力的。
如何培养一支高效率的班干部队伍？有这样的比喻：班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。我本人也认为：班干部是旗帜，是班级的领路人。好的班干部可使我事半功倍，是我的得力助手，使我在与不在一个样。有老师曾经介绍过给班干部“戴高帽子”的方法来培养班干部，这一招还是蛮有用的。但每一个人的情绪不可能永远高涨，班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧，这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧。吴雪花是卫生委员，他告诉我，有些学生表现比较懒散，很难管理。我指导他，首先你自己认真做好你那一份工作，树立一个好榜样，然后再监督其他同学完成任务。在这过程中，假如他们不干或忘记干的时候，你就自己做。数次以后他们肯定会有所改变。的确在以后的几周，同学们以前那懒散现象少了，我班的清洁卫生评分总在年级前列。
如何对待和处分违纪的学生？学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班规，无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？自从我开始做班主任开始，我就一直把这个问题作为最敏感的问题来对待，因为我知道，越是容易犯错误的学生，越是情绪化很重的学生，在处理这些事情时就必须慎重。我的处理方式是，发现犯错误的学生，首先不应生气，就算生气，也不应该是真的生气，应时刻控制好自己的情绪，然后，让其自己分析自己做的事情是对是错，有没有什么理由。是错的话，为什么错了，让他当众说明为什么错了，然后让他对全班同学说：希望其他同学不要像我这样犯错误。
班主任工作是繁琐的，面对个性不同的孩子，面对他们花样百出的问题，我们该怎么做？紧缩的眉头，责备的语言也许能使我们的烦躁稍作平息，可是孩子天真的心灵却也在我们的“不经意”中受到了伤害。“严而有格”“严而不厉”才是班主任治理班级最需要的。
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