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杜威三中心论的内容是什么?

发布网友发布时间：2023-01-31 20:43

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热心网友时间：2024-10-28 08:00

赫尔巴特的传统三中心是教师中心、教材中心、课堂中心。杜威的现代三中心是学生中心、经验中心、活动中心。

德国著名心理学家、教育家赫尔巴特提出传统教育三中心论。旧三中心把教师处于主体地位、以经验为中心，以活动为中心、以课堂为中心、以教材为中心，学生是被动进行学习的，强调课堂上知识的单向传授，教学方法是自主。

后来的美国实用主义教育学代表人物杜威批判教育三中心论，杜威因此提出儿童、经验、活动——“新教育三中心论”。新三中心端正了教师主导、探究式教学，方式是灌输式的、合作。

思想内容：

在杜威的心中，在不民主、不平等的社会中，教育只是外力强加于受教育者的目的的。在民主的社会中就不同了，应当奉行无目的论。实则，在阶级斗争和无产阶级*日益激化的年代，杜威很强调教育在改进社会方面的效用，杜威教育目的论的资产阶级性是显而易见的。

杜威认为人们在社会中参加真实的生活，才是身心成长和改造经验的正当途径。所以教师要把教授知识的课堂变成儿童活动的乐园，引导儿童积极自愿地投入活动，从活动中不知不觉地养成品德和获得知识，实现生活、生长和经验的改造。

热心网友时间：2024-10-28 08:00

杜威的三中心论是指“儿童中心”、“经验中心”和“活动中心”。
1. 儿童中心：在杜威看来，学校应该以儿童为中心，而不是以教师为中心。教师应该是儿童学习的引导者，而不是知识的灌输者。学校应该以儿童为中心，使一切活动都围绕儿童而不是教师。
2. 经验中心：杜威认为，学校应该创造条件和机会，引导儿童在活动中学习，从经验中获得知识。因此，学校应该以经验为中心，使儿童通过实际操作、观察、实验等方式获得感性经验，进而上升到理性经验。
3. 活动中心：杜威认为，儿童应该在活动中学习，通过实际操作、观察、实验等方式获得感性经验，进而上升到理性经验。因此，学校应该以活动为中心，使儿童通过各种活动来学习知识、技能和道德品质。
在这三个中心中，儿童中心是最重要的，因为学校的一切活动都应该是为了促进儿童的成长和发展。经验中心和活动中心则是实现儿童中心这一目标的重要手段。

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