如何让孩子爱上课外阅读

发布网友 发布时间：2022-04-23 09:37

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热心网友 时间：2022-06-15 02:12

对于如何让孩子爱上课外阅读，我总结了以下3点，希望可以帮助到大家。

1、家长自己要对课外阅读产生浓厚的兴趣。我们知道，在课外阅读这个“节骨眼”上，其实家长的兴趣是可以“点燃”孩子的兴趣。比如家长要求孩子作业做完之余看课外书，其实喊破了嗓子，不如家长自己做出了样子——家长自己利用业余时间在孩子面前把报纸或者其他有益的书籍拿起来看，那么在家长的这种行为的潜移默化下，孩子的阅读“胃口”自然也被“吊”起来了。

2、家长在孩子面前，要有节制地使用电子产品，比如智能手机。想要让孩子做到心无旁骛读课外书，家长要充当“药引”的作用。书确实是“精神良药”，但要让“良药”发挥出更好的“药效”，家长这个“药引”是不可或缺的。下班之后，作为家长的我们可能会很累，就会在不经意间拿起手机玩个游戏，或者看一会儿小说放松一下。但其实我们也可以选择别的放松方式，比如陪孩子读一读一些自己感兴趣的书或者报刊，这种做法，一方面家长自己可以在书的海洋中陶冶身心，另一方面孩子在家长的潜移默化下，会把课外书当作消磨课余时光的对象。

3、关掉电视，陪孩子一起看课外书。一些家长对电视剧特别感兴趣，比如某一部电视剧比较有意思，不管是孩子在做作业的时候还是孩子想要看课外书的时候，这种家长每天都会准时去“追剧”。我们知道，有声的电视当然要比无声的课外书要“精彩”得多。但是，就“精神营养”来说，对孩子而言，纸质书的价值比一些“肥皂剧”、喜剧要大得多。家长希望孩子通过课外书来接受精神上的“洗礼”，那么家长自己应该在孩子回来之前或马上关掉电视机，在孩子作业做完之余陪孩子安静地看一会儿书，享受读书带来心灵的宁静，又何乐而不为呢？

也可以报名叫叫阅读，从帮助孩子培养阅读兴趣开始，让孩子在综合素养上也同步提高。

热心网友 时间：2022-06-15 03:30

身边许多家长反映自己的孩子不爱看书，就是家长买了许多书回来也都成了摆设。我睿睿一年前也是一样不爱课外阅读，那时跟着爷爷奶奶生活的睿睿，课外阅读这块几乎是空白没沾上边，从家中书房里的书柜上就足以看出，书柜里的那几本书还是我在儿子一岁多点前陪他一起看过的。后面也给他买过几本书他不但没看，后连书影都不曾再见。

2013年初把儿子接到身边后，课外阅读做重点对儿子进行了培养。培养儿子课外阅读过程总结如下：
一：把书当睡前故事讲给孩子听。
儿子开始对我买书是一点也不感兴趣，圣于还会阻住不让我买，当时我跟儿子说，我买书不是让他看，是因为你老让我讲故事，妈妈的故事都讲完了，所以要买书来看，不然你就没有故事可听了。儿子听了无奈，甩下一句话，你说过你要买你自己看哦，反正我是不会看的。我说，放心这么好看的书就是你要看，也得让我先看完才可以借给你。书买回来后，我每晚给儿子讲上一、两篇，也就是我读他躺在床上听，慢慢地孩子听上了瘾，后来只要一上床儿子就要把书一起带上交给我。就这样持续了差不多半年多，这期间儿子一直没主动要求说自己看，我也一直没强求。因我很清楚，这个时候我一旦要求儿子自己看，儿子可能从此以后就不会再碰书了。
二：利用环境和他人引导孩子对阅读产生兴趣。
当儿子问我：“妈妈，含羞草会什么一碰就会害羞呢？鸟儿为什么能在天空飞？爸爸为什么会打呼噜？为什么广东不会下雪？ ”等等一系列为什么时，我说，睿睿问的问题好深奥哦！妈妈也不懂呢！怎么办呢？儿子却说，你怎么可以不知道呢，你是大人呀！我说，所有人不管是大人还是小孩都不是万能，所以大人也不是什么问题都会知道，但有一个地方可以找到这些答案。儿子迫不及待地问，你说说看，那里有这些答案？我说，书店，你若真想知道这些为什么，就去书店，书本上会有你想要的答案。就这样儿子第一次主动提出去书店，在书店也自选了一本“十万个为什么”，这也是孩子主动提出买回来的第一本书，书买回后我陪他一起看，但等他一本书看完后把这些都弄明白了，就停了下来，没再提要去买书，我也没主动为他买，因为我若刻意帮他买，孩子一定不会领情，到时就是我*着他看，过不了多久，之前我费心培养到这个程度，马上就会成泡影，所以我就耐心的等待时机。过了没几天儿子的班主任来家访了，当老师提到孩子课外阅读这块很重要时。我就当着儿子的面跟老师说，睿睿课外阅读有进步，只是现在看得书少，（这是为了鼓励儿子，把看过一本说成看得少）。并还故意跟老师谈孩子是要多看些课外书，多看课外书的小朋友会学到更丰富的知识，开阔自己的见识。儿子在旁边听着对我和老师讲的有了几分好感，同时我也捉住儿子的弱点，因他很听老师的话。第二天儿子主动让我陪他去书店买书。
三：引导孩子选书，并陪他一起看。
当儿子有了想看书的时候，我给儿子推介了几本，非常适合一年级的他来阅读的书，并且有一套四本还有拼音标注，儿子被我说的对这些书非常期待，当书买回来后他就迫不紧待的看了起来，但因为他之前阅读的少，还有许多字也不认识，并且读起书来还不会歇气，把一句话读成了另一番意味，于是我主动提出陪儿子一起互读，我读一句，他读一句，有时我和他一起共同读一句。慢慢儿子养成每天不看书不肯上床睡觉，每天半小时的亲子阅读，谁也别想占用他这个时间。有时我说太晚了今晚就不看书了，儿子就会跟我急，不干。呵呵！好样，这就是我想看到的效果。
四：逐步让孩子走向独立阅读，并控制阅读量。
在和儿子互读一、两个月后，就慢慢时不时找借口不再陪读，并鼓励儿子说，睿睿的识字量越来越大了，现书上的字都差不多认得了，妈妈忙时你就先读着。等妈妈忙完后，你再跟我讲讲你读过的内容好不好？儿子听了，很乐意，并认真的看起书来。 有时儿子看了一篇又一篇看得爱不释手，只要阅读半小时的时间一到，就不让他再看，当然求也没用。可能有人不解为何要这样做？这是为了吊着孩子的胃口，不要一次给他喂得太饱，要让他每晚珍惜这半小时看书的时间。就这样，我花了整整一年的时间，才让儿子刚刚爱上课外阅读。明年要给孩子阅读上铺一条书香路。
培养孩子阅读是一个慢工活，我们家长要有足够的耐心，不可因在短暂的时间内看不到效果就着急。

热心网友 时间：2022-06-15 05:05

长辈，在一个家庭中很多时候因为生活节奏的加快，爷爷奶奶们带孩子的时间一般会在孩子上小学前；这一阶段看似不重要，这期间也直接影响着孩子的一举一动与思维的延展。
1.老人也孩子可以适当去公园去玩，同时可以给孩子提供一些新鲜事件的组成与现象的疑问问题，让孩子回家自己查资料或是翻看图画书籍；
2.家里适当给老人、孩子购买一些不同年龄段的报纸与绘画本，可以在休闲时一起阅读。
父母，这个一般是指孩子的父母，多数为上班族、创业族等；在回到家时多数以休息为主，或是以休闲为主。
1.书籍或是一些资料，家中或多或少的存在，可以稍抽一些时间看一些资料给孩子做一个榜样，也可以适当要求宝宝们一起参与；
2.在郊游或是外出旅游时，可以适合带上一些地图、相应省城的一些美景介绍等，以便旅游能达到的一些提示或是描述与孩子一起查看。