当前位置：首页 - 正文

怎么开拓一个良好的环境?

发布网友发布时间：2022-12-21 07:46

共3个回答

热心网友时间：2023-09-23 01:20

‍‍环境是相对于某一事物来说的，是指围绕着某一事物(通常称其为主体)并对该事物会产生某些影响的所有外界事物(通常称其为客体)，即环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物。环境的好坏也是用来形容我们生活的品质，环境也是影响着健康的因素。通常按环境的属性，将环境分为自然环境、人工环境和社会环境。自然环境，通俗地说，是指未经过人的加工改造而天然存在的环境；自然环境按环境要素，又可分为大气环境、水环境、土壤环境、地质环境和生物环境等，主要就是指地球的五大圈——大气圈、水圈、土圈、岩石圈和生物圈。

人工环境，通俗地说，是指在自然环境的基础上经过人的加工改造所形成的环境，或人为创造的环境。人工环境与自然环境的区别，主要在于人工环境对自然物质的形态做了较大的改变，使其失去了原有的面貌。社会环境是指由人与人之间的各种社会关系所形成的环境，包括*制度、经济*、文化传统、邻里关系等。环境既包括以大气、水、土壤、植物、动物、微生物等为内容的物质因素，也包括以观念、制度、行为准则等为内容的非物质因素;既包括自然因素，也包括社会因素;既包括非生命体形式，也包括生命体形式。环境是相对于某个主体而言的，主体不同，环境的大小、内容等也就不同。狭义的环境，指如环境问题中的"环境"一词，大部分的环境往往指相对于人类这个主体而言的一切自然环境要素的总和数。‍‍

热心网友时间：2023-09-23 01:20

‍‍良好的自然环境、悠久的敬老传统和长寿文化、良好的生活习惯和心态、健康的饮食习惯与长寿食品是普遍的长寿之道。专家们倡议，“百岁人生不是梦，健康方式每一天”，长寿之道实际上掌握在每个人自己手中。如皋地*江下游北岸平原，隶属江苏省南通市。作为世界知名长寿之乡，如皋不在高寒地带，也不在偏僻山区，而是地处江海平原、中国沿海经济较发达地带。专家们认为，研究如皋的长寿经验更具有普遍意义。学习靠的并不是个人，而是环境，重要的学习环境，与天分没有任何关系。放这样的大话，自然有了一定的感受，可以这样说，天分并非由天定，而是由人说出来的，天分容易使人骄傲，自满，是个败笔。而强烈的学习环境，造就的自然就是良好的学生，优异的成绩。知道为什么学生之间会有差异吗？与天分、自觉无关，靠的是环境，就是环境，使人想学习，现代的人，是不会被你所谓的未来、后果来决定是否好好学习，谁又知道你所学的一切在将来是否有用呢。想让他们学习，苦口婆心的劝，是没有用的，增加的只有反感、憎恶，憎恶这该死的教育制度。‍‍

热心网友时间：2023-09-23 01:21

弘扬传统美德，增强节约和环保意识。节俭既是中华民族的传统美德，也是现代社会共同推崇的先进文化理念。大家要牢固树立珍惜资源、节约资源和保护环境的观念，以崇尚节约为荣，浪费资源为耻，做节约资源和保护环境的宣传者、倡导者。培养节约自律行为，强化节约责任感。大家要从我做起，从现在做起，从生活中的小事做起，养成勤俭节约的良好习惯和家庭美德。积极开展“六个一”节约活动，珍惜每一度电、每一滴水、每一张纸、每一升油、每一粒米、每一分钱。自觉节约用电，减少家用电器电耗和待机能耗，做到“人走灯灭，人走机关”；自觉节约用水，不浪费水资源，对家居生活用水合理安排，巧加利用。积极利用环保性能源，自觉抵制白色污染；购物自备包袋，少用或不用一次性塑料用品；开展垃圾分类回收，有效控制日常生活中产生的污染，做节能的实践者、环境的爱护者。积极参与环保活动，共建绿色家园。自觉遵守社会公德，不踩踏绿地，不攀折花木，不乱涂乱画，不乱扔垃圾。踊跃参与绿化、美化、净化环境的公益活动。

及时劝说和制止浪费能源的行为，监督和举报破坏环境的违法行为，自觉保护生态环境，做人与自然和谐发展的促进者。

如何营造出一个产生伟人的良好环境?

创新工作机制。有针对性地制定人才培养计划，定期开展专业培训及思想教育活动，建立激励机制。为人才消除“后顾之忧，旗帜鲜明的为那些想干事、能干事、干成事的人才撑腰。要做好正向激励，让人才干事“有盼头”，完善人才考核评价机制，将工作实效实绩与选拔任用、评先评优、绩效考评挂钩，树立激励人才重实际...

如何改变自己的生存环境呢?

1. 自我提升：首先要提高自己的综合素质，包括学习能力、工作能力、沟通协作能力等。只有具备一定的素质，才能更好地适应环境和应对挑战。2. 调整心态：保持积极乐观的心态，树立信心，相信自己有能力改变现状。心态的转变有助于应对生活中的困难，更好地适应环境。3. 了解环境：深入了解所处的环境，包括...

如何营造良好的县域发展环境

优化发展环境，就是建设一个宽松、和谐、安全、公平的空间。要建设一个这样的发展环境，首先要有一个良好的舆论环境，通过形象有效的宣传发动，使干部群众对发展思路和政策措施取得共识，形成“发展三明、人人有责”的主动意识，切实改变一些地方和部门“裁判员多、运动员少”，按部就班的多、开拓创新的少...